全神贯注课件最新4下人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,全神贯注,26,课题解读：,全神贯注是指精神高度集中，如果你能做到对一件事自始至终集中意念，你一定是率先冲过终点线的人。,全神贯注26课题解读：全神贯注是指精神高度集中，如果你能做到,1.,学习目标,2.,相关资料,3.,字词精讲,4.,读懂课文的金钥匙,5.,课文解读,6.,读懂课文的金钥匙答案,7.,课文结构,8.,课文主旨,9.,课堂拓展,10.,当堂检测,11.,课后作业布置,1.学习目标7.课文结构,1.,我要认识,6,个生字，理解新词的意思。,2.,我能正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习罗丹全神贯注的工作态度。,（重点）,3.,我会学习通过具体事例表现人物品质的写法。,（难点）,1.我要认识6个生字，理解新词的意思。,罗丹,(1840,1917),法国雕塑家，他深受米开朗琪罗,作品的启发，从而确立了现实主义的,创作方法。他的,青铜时代,、,思,想者,、,雨果,、,加莱义民,等,作品都有新的创造。罗丹一生创作了,许多速写，别具一格，并有,艺术论,传世。他的创作对欧洲近代雕塑的发展有较大影响。,罗丹(18401917),茨威格,(1881,1942),奥地利作家，生于富有的犹,太家庭，曾任报纸编辑。纳粹执,政后被列入黑名单，作品遭到查,禁，后流亡到国外。主要作品有,短篇小说,看不见的收藏,灼人的秘密,和长篇小说,心灵的焦躁,等。,茨威格(18811942),半包围结构：,上下结构：,左右结构：,仪、咕、锁,邀、痴,挚,挚,(),友 诞,(),生,zh,dn,半包围结构：仪、咕、锁邀、痴挚挚()友 诞(,l,（露珠 露营）,lu,（露面露一手）,l（露珠 露营）,邀请：,挚友：,端详：,径自：,请人到自己的地方来或到约定的地方去。本课指罗丹请奥地利作家斯蒂芬,茨威格到他家。,亲密的朋友。本课指罗丹的朋友奥地利作家斯蒂芬,茨威格。,仔细地看。本课指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的情况下，罗丹仍对自己的作品仔细地观察，找不尽如人意的地方。,表示自己直接行动。本课指罗丹在修改完塑像后，完全忘记了茨威格的存在，只管自己走出门去准备锁门，更加表现出了他工作时的全神贯注。,邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。本课指罗丹请奥地利,感触：,全神贯注：,仪态端庄：,莫名其妙：,跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指茨威格跟罗丹接触而引起的感想。,全副精神高度集中。文中指罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。,一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。本课指罗丹塑的女像令人赏心悦目。,没有人能说明其中的奥妙,(,道理,),。指事情很奇怪，使人不明白。本课指茨威格看到罗丹拉上门准备上锁感到奇怪。,感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指茨威格跟罗丹接触,邀请约请,都有“请人来或到某处去”之意。,“邀请”用于各种场合，强调有礼貌地请。“约请”用于一般场合，有事先约定的意思。,1,学校邀请离休教师来校参加校庆。,2,小丽约请我明天上午和她一起去打球。,邀请约请都有“请人来或到某处去”之意。,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,“全神贯注”是什么意思？在课文中有着怎样的含义？,串珠问题：,1.,课文围绕“全神贯注”讲了谁的一件什么事情？,2.,课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的工作状态？,3.,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？,4.,罗丹全神贯注的表现给茨威格怎样的启示？,请同学们带着以下问题读课文。,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,第一部分,(,第,1,4,自然段,),写罗丹工作太投入，差点儿把好友茨威格锁在工作室里。,第二部分,(,第,5,自然段,),通过写茨威格的感受，深化了“全神贯注”的主题。,第一部分(第14自然段)写罗丹工作太投入，差点儿把好友茨威,罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病,左肩偏了点儿，脸上,对不起，请等一等。”,“皱着眉头”说明罗丹对自己的作品不满意。此处,神态描写,、,语言描写,，表现了罗丹对艺术精益求精的态度。,罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病左肩,茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕,(g),噜,(l),的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,作者联想到什么情景？这样写有什么作用？,作者由罗丹嘴里叽哩咕噜的声音,联想,到“跟谁在说悄悄话”，由罗丹“眼睛闪着异样的光”,联想,到“在跟谁激烈地争吵”，形象地写出了罗丹修改作品时的情绪变化，说明他对工作痴迷到了忘我的境界。,茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，,阅读方法解密：,认识联想,概念：,联想，就是由眼前看见的事或场景想到另一件事或场景。,作用：,使文章内容更丰富，更能感动人。,适用：,一般由“仿佛”“好像”“似乎”“他想”引出，如“好像跟谁在说悄悄话”“似乎在跟谁激烈地争吵”。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,3,题。,阅读方法解密：认识联想概念：联想，就是由眼前看见的事或场景想,他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了,大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴,(ch),痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,用“喝醉了酒”,比喻,罗丹的工作状态，并由此,联想,到“整个世界对他来讲好像已经消失了”，充分说明了罗丹完全沉浸在自己的世界里，忘记了周围的一切。“痴痴地微笑”“轻轻地吁了口气”等,神态描写,，说明罗丹终于对自己的作品满意了。,他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了,拓展：,如果此时让你对罗丹说几句话，你会对他说些什么？,_,示例：,我会对罗丹说：“您对艺术的执著和忘我的工作态度真是值得我们去学习。我在学习中也要发扬这种精神，为以后的成功打基础。”,拓展：示例：我会对罗丹说：“您对艺术的执著和忘我的工作态度真,“全神贯注”是什么意思？在课文中有着怎样的含义？,“全神贯注”就是全副精神高度集中。本文说的是罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。,1.,课文围绕“全神贯注”讲了谁的一件什么事情？,课文围绕“全神贯注”讲了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬,茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。,“全神贯注”是什么意思？在课文中有着怎样的含义？,2.,课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的工作状态？,从“罗丹自己端详一阵，却皱着眉头”到第,4,自然段，作者细致刻画了人物的神态、动作和语言，再现了罗丹从开始的仔细观察、认真思考，到精益求精、反复推敲修改方案，从长时间专注投入地工作到终于满意、忘记客人的存在的情景，充分表现了罗丹全神贯注的工作状态。,2.课文哪些地方体现了罗丹全神贯注的工作状态？,3.,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？,罗丹在艺术创作中表现出全神贯注、浑然忘我的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。,4.,罗丹全神贯注的表现给茨威格怎样的启示？,罗丹全神贯注的表现让茨威格明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注，具有持之以恒、不懈追求的精神。写的是谁的回忆？回忆了什么内容？,3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？,全神贯注,修改塑像,感触,做事应该全神贯注,精益求精,坚持不懈,起因,参观工作室,经过,结果,忘记了朋友,认真观察思考,反复推敲方案,直到满意为止,全神贯注精益求精起因参观工作室认真观察思考,本文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬,茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事，充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。,本文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里,喝墨水,陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。他看起书来，有时废寝（,qn,）忘食，达到入神入迷的程度。,有一次，陈毅到一位亲戚家去过中秋节。进门后，他意外地发现了一本自己渴求已久的好书，于是便不顾几十里跋（,b,）涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。后来，亲戚只好把蒸,喝墨水,好的糍（,c,）粑（,b,）和糖给他端到了书桌上。糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。,陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”,好的糍（c）粑（b）和糖给他端到了书桌上。糍粑本该蘸着糖,锲,(qi),而舍之，朽木不折,;,锲而不舍，金石可镂,(lu),。,(,劝学,荀子,),明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益彰。,(,圣主得贤臣颂,王褒,),大意,:,君王勉力于上，人臣恭谨于下，集中精神，相互配合。,锲(qi)而舍之，朽木不折;明明在朝，穆穆列布，聚精会神，,【,专心致志,】,意即用心专一，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。,出自,孟子,告子上,：,“,今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”,【专心致志】,一、用“,_,”画出加点字的正确读音。,邀请（,jio yo,）挚友（,zh zh,）,仪态（,y y,）痴痴（,ch zh,）,二、在括号里填上合适的词语。,（）地争吵 （）地微笑,（）的感触 （）的塑像,激烈,很深,痴痴,仪态端庄,一、用“_”画出加点字的正确读音。激烈很深痴痴,三、选词填空。,祝贺 庆祝,茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹（）。,四、课文精彩回放。,“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”,祝贺,三、选词填空。祝贺,这是茨威格对这件事情的感触，意思是,_,_,，说明了,_,的重要性。,人类的一切工作要想做好，都应该向罗丹一样全神贯注,全神贯注的重要性,这是茨威格对这件事情的感触，意思是_,全神贯注课件最新4下人教版,1,我能用“”给加点字选择正确的读音。,(1),看到一座仪,(y,y),态端庄的女像，茨威格不禁,(jn,jn),拍手叫好。,(2),罗丹随手拉上门准备上锁,(su,shu),，似,(s,sh),乎没有觉察到屋里还有客人呢。,1我能用“”给加点字选择正确的读音。,2,给加点字选择义项。,(,填序号,),注：灌入；,(,精神、力量,),集中；,解释字句的文字。,附注,(,),大雨如注,(,),全神贯注,(,),3,我能选择合适的字填空组词。,【,贯惯,】(,),通,(,),性,(,),彻 习,(,),【,邀激,】(,),动,(,),请,(,),烈 感,(,),【,挚攀,】(,),友,(,),登,(,),爬 真,(,),贯,惯,贯,惯,激,邀,激,激,挚,攀,攀,挚,2给加点字选择义项。(填序号)贯惯贯惯激邀激激,4,我能在括号内填写合适的量词。,一,(,),锁 一,(,),门 一,(,),塑像,一,(,),杰作 一,(,