九年级上册部编版《敬业与乐业》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/17,0,九年级语文上册,6,敬业与乐业,九年级语文上册,1,新知导入,初读感知,“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,，,这字公民基本道德规范，时刻提醒着我们如何做一个品德高尚的公民。敬业与乐业虽是梁启超早在七十多年前所写的，但在帮助我们如何做到“敬业奉献”上，仍然有着一定的现实意义。,新知导入初读感知 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自,2,新知导入,文体知识,演讲：,是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。,演讲是宣传和动员群众的手段，还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：,认清对象，确立主旨。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。,新知导入文体知识演讲：是以口语表达的方式面对听众，就某一问题,3,新知导入,文体知识,1、表达方式：,2、三要素：,（1）论点：,（2）论据：,（3）论证：,议 论,论 点、论 据、论 证。,作者的,见解和主张,。,一般一个中心论点。,有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。,提出论点的,理由和根据,。,事实论据：,道理论据：,具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。,名人名言、谚语、文献、经典著作、,自然科学的原理、定律、公式等。,用论据证明论点的,过程和方法,。,新知导入文体知识1、表达方式：议 论论 点、论 据、论 证。,4,新知导入,文体知识,常见论证方法：,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,等。,举例论证：,道理论证：,比喻论证：,对比论证：,列举典型事例。,经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。,用比喻句来生动形象地证明观点。,正反相互对立的事物比较。,3、结构：（三部分）,提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）,提出论点分析论点,得出结论,新知导入文体知识常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、,5,敬业与乐业,题目含义：,题目概括了本文的论证内容，表明本文将围绕,“,敬业,”“,乐业,”,及其相互关系展开论述，阐述观点和看法。,解释题目,“,敬业,”,即专心致志于自己的职业；,“,乐业,”,即不仅能做好一项事业而且能从中感受出去未来。,新知讲解,敬业与乐业 题目含义：题目概括了本文的论证内容，表明本文将,6,新知讲解,梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,作者作品,新知讲解 梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领,7,新知导入,写作背景,上海中华职业学校是1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,新知导入写作背景 上海中华职业学校是1918年5月由黄炎,8,意思是专一于某一件事，就是敬。,（3）第五段提出学生“对于自己现有的职业应采取何种态度”，那么你将如何回答呢？,名人名言、谚语、文献、经典著作、,人教版语文九级上册部编版敬业与乐业课件,“敬业与乐业”的前提是“有业”。,自选角度，能自圆其说即可。,7、合作探究下列问题：,因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,人教版语文九级上册部编版敬业与乐业课件,1、作者提出了许多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？有不同意见要说明理由。,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,“乐业”即不仅能做好一项事业而且能从中感受出去未来。,有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。,强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。,“敬业与乐业”的前提是“有业”。,职业没有高下贵贱之分，我能够从事何种职业是从我自己的才能和所处的境地来看的，所以我在获得一份职业后，会对自己拥有的职业抱着“敬”的态度，然后努力从工作中找出乐趣来，努力把工作做得圆满。,新知讲解,记准字音,衔,着,w,骈,进,pin,xin,惟,其,wi,旁,骛,tio,承,蜩,佝偻,ulu,亵渎,xid,强,聒,不舍,u,意思是专一于某一件事，就是敬。新知讲解记准字音衔着w,9,词语解释,亵渎：,新知讲解,骈进,：,断章取义,：,安居乐业,：,心无旁骛,：,强聒不舍,：,并进，一起前进。,不顾全篇内容，只根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,词语解释亵渎：新知讲解骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强,10,词语解释,主眼：,新知讲解,征引,：,敬业乐群,：,言不及义,：,不二法门,：,理至易明：,引用,。,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。,不说一句有道理的话。,最好的或独一无二的方法。,道理极容易明白。,主要的着眼处。,词语解释主眼：新知讲解征引：敬业乐群：言不及义：不二法门：理,11,词句积累,新知学习,(1),安其居，乐其业。,(2),饱食终日，无所用心，难矣哉。,(3),群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。,(4),主一无适便是敬。,(5),虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。,(6),用志不分，乃凝于神。,(7),素其位而行，不愿乎其外。,(8),知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,(9),其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之,将至云尔。,词句积累新知学习(1)安其居，乐其业。,12,整体感知,新知学习,1、这是一篇什么文章？属于什么文体？,演说词 议论文,2、作者先后谈论了哪几个问题?,有业 敬业 乐业,3、你认为这几个问题的关系怎样?,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,4、为什么作者说文题是“断章取义”？文题和中心论点区别何在？找出本文的中心论点。,礼记：敬业乐群,老子：安其居，乐其业,“敬业乐业”,整体感知新知学习1、这是一篇什么文章？属于什么文体？演说词,13,提纲思路,新知学习,5,、编写提纲理思路,提纲编写方法：顺应文章的逻辑思路，用笔画出文中关键词语和重点词语，然后再标出论点，注明论据，最后在纸上写出提纲。,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,（1）,（2-8）,论述有业、敬业、乐业的重要性,（9）,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,提纲思路新知学习5、编写提纲理思路提纲编写方法：顺应文章的,14,研读课文,新知学习,6,、应该怎样理解“业”的含义,业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。,7、合作探究下列问题：,作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？,作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？,什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？,研读课文新知学习6、应该怎样理解“业”的含义 业,15,研读课文,知识拓展,8、读课文“有业”部分（1-5），回答问题：,职业没有高下贵贱之分，我能够从事何种职业是从我自己的才能和所处的境地来看的，所以我在获得一份职业后，会对自己拥有的职业抱着“敬”的态度，然后努力从工作中找出乐趣来，努力把工作做得圆满。,（,1,）,开篇引用名言有什么作用？,揭示题目由来，进而揭示全篇的中心论点-“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,（2）第二段在文中有什么作用？,结构上，是过渡段，引出下文的论述；内容上，强调了“有业”是“敬业乐业”的前提。,（3）第五段提出学生“对于自己现有的职业应采取何种态度”，那么你将如何回答呢？,研读课文知识拓展8、读课文“有业”部分（1-5），回答问题：,16,论述“有业”的必要,引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,先从反面,举例论证,举百丈禅师的故事（第4段）,正面举例论证,讲道理，得出“百行业为先，,万恶懒为首”的结论（第,5,段）,正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证,强调“有业”的必要性,强调“有业,”,是做人之本,“敬业与乐业”的前提是“有业”。,知识小结,提纲思路,论述“有业”的必要引用孔子的话，举两种人的事例（,17,研读课文,知识拓展,9、“有业之必要”的理由：,一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；,二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；,三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；,四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；,五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；,六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。,研读课文知识拓展9、“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自,18,研读课文,知识拓展,10、,读,67,段，,作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？,敬业,(1)什么叫敬业？,引用,做,论据。,朱子的话,道理,(2)为什么要敬业？,（当大总统、当车夫）,列举,做,论据。,俩地位悬殊的职业,事实,(3)怎样才能做到敬业？,举,做,论据。,佝偻丈人承蜩木匠政治家挑粪工军人,事实,引用,_,做,论据。,曾文正、,庄子、孔子的名言,道理,研读课文知识拓展10、读67段，作者在论述“敬业”的必要性,19,研读课文,知识拓展,11、怎样深入理解“敬业”精神？,敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。,我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。,中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。,因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,研读课文知识拓展11、怎样深入理解“敬业”精神？敬业,20,研读课文,知识拓展,12,、什么是,“,乐业,”？,一、在工作中寻找快乐。二、在奋斗中感受快乐。,三、在竞争中体味快乐。四、在投入中享受快乐。,13、阅读课文8、9段回答问题。,（,1,）开头写了作者与某人的对话，有什么好处？,一是更贴近生活，使语言更通俗活泼，容易拉近与听众的距离；二是生动明确得表明了作者的立场、态度，为下文论述“乐业”的观点做好铺垫。,（2）找出选段中论述的主要观点。,凡职业都是有趣味的。,研读课文知识拓展12、什么是“乐业”？一、在工作中寻找快乐。,21,正反相互对立的事物比较。,“敬业与乐业”的前提是“有业”。,“敬业”即专心致志于自己的职业；,（1）开头写了作者与某人的对话，有什么好处？,论述有业、敬业、乐业的重要性,13、阅读课文8、9段回答问题。,主要运用了举例论证、引用论证、对比论证。,四、在投入中享受快乐。,（1）开篇引用名言有什么作用？,“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这字公民基本