部编人教版二年级上册语文《语文园地八》教学设计课件

,*,*,部编本人教版,二年级上册,语文园地八,部编本人教版二年级上册语文园地八,狼 猩猩 海龟,白鹤 鸽子 羚羊,蚯蚓 螃蟹 蝴蝶,蚕,试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。,狼 猩猩 海龟 试着给下面的动物分类，看看谁,我,会,认,狼,ln,猩,xn,我会认狼ln猩xn,鹤,h,鹤h,鸽,羚,ln,鸽羚ln,蚯,qi,蚓,yn,蚯qi蚓yn,螃蟹,pn xi,螃蟹pn xi,蚕,cn,蚕cn,天上：,地上：,海里：,白鹤 鸽子 蝴蝶,狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕,海龟 螃蟹,天上：白鹤 鸽子 蝴蝶狼 猩猩 羚羊 蚯蚓,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。,啪 唰 吱呀 嗡嗡,嘟嘟嘟 咚咚咚,哗啦哗啦 叽叽喳喳,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。啪,我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。,大家都睡着了，突然响起,的敲门声。,，雨不停地下着。,哗啦哗啦,咚咚咚,我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字,领,领,群,群,船,船,朗,朗,有的字左右两边宽窄大致相等。,先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。,领领群群船船朗朗 有的字左右两边宽窄大致相等。,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠,龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼,鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,ln,tn h y,n jn,n,zh nio dn xio r sh,ln,fi fn,w lu wn,zh y r h tin y,j mn,u fi hi qn zh m r y d shu,这三组成语都是带有动物名称的四字成语。,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠ln tn h y,狼吞虎咽,形容吃东西又猛又急的样子。,龙飞凤舞,原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。,鸡鸣狗吠,鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。,狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。,惊弓之鸟,被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。,漏网之鱼,逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。,害群之马,危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。,惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就,胆小如鼠,胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。,如虎添翼,好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。,如鱼得水,好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。,胆小如鼠胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。,称赞,（原文略，见教材第,110,页）,称赞,【,粗糙,】,（质料）不精细；不光滑。,【,称赞,】,用言语表达对人或事物的优点的喜爱。,【,自信,】,自己相信自己。,【,能干,】,有才能，会办事。,【,疲劳,】,因体力或脑力消耗过多而需要休息。,【粗糙】（质料）不精细；不光滑。,称赞,这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？,称赞能给予我们神奇的力量，带给我们无尽的快乐。所以在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞,!,称赞这篇课文告诉了我们一个怎样的道理？称赞能给予,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,部编人教版二年级上册语文语文园地八教学设计课件,课后研讨,欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！,专业引领,课后研讨 欢迎各位领导、专家、老师的积极参,部编人教版二年级上册语文语文园地八教学设计课件,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,