散文鉴赏表达技巧课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文鉴赏表达技巧,第一节第二课时 大气的水平运动,【学习目标】,1.理解地表冷热不均是引起大气运动的根本原因。,2.掌握水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响，知道水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因。,3.学会在等压线图上分析、判断风向。,【自学指导】,请同学们快速阅读教材P31P32，10分钟以后完成下列问题。,1.气压梯度及水平气压梯度力的概念？,2.影响水平气压梯度力大小的因素？（见下图）,1004,1004,1002,1000/hPa,1002,B图,A图,1000/hPa,1008,1004,C图,1000/hPa,3.风形成的直接原因？,4.风形成的根本原因？,引起气流的 或 运动,近地面空气的 或,大气的水平运动（即风）,导致同一水平面上 的差异,5.不同受力状况下的风向,在水平气压梯度力作用下的风向：,在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风向(北半球高空)：,在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向(北半球近地面)：,请同学们用2分钟时间分组讨论：A、B两地的风向？（北半球）,【当堂训练】,1.关于大气水平运动的叙述，正确的有（）,A.水平气压梯度力是形成风的直接原因,B.摩擦力只改变风向,C.水平气压梯度力和摩擦力均不影响风向,D.地转偏向力和摩擦力均影响风速,2.下图为北半球等压线分布图，风向正确的是（）,3.读下图“甲、乙两地等压线图”，判断 A、B、C、D 四处风力最小的是（）,4.读右图：回答有关问题。,（1）这是_（高空、近地面）的风。（2）只能改变风向的是_ 填字母），它与风向的夹角是_度。,（3）既能改变风向又能影响风速的是_，其中形成风的原动力是_(填字母）。,（4）该图表示的是_(南或北）半球。,河北版(冀教版)六年级科学下册实验,一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强?实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干?实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。,2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。?3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。?4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。?（如有其它方法还可添加）,5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。?二、实验题目：研究哪种纸棍不易折,材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线?实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。?2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。,3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。?4.比较两次实验结果，得出结论。,实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。,三、实验题目：研究使四边形稳固的方法?材料：木棒、橡皮筋、,实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角，发现容易变形。,2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。拉拽后,发现不易变形。,3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。,4.比较实验结果，得出结论。,实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。,四、实验题目：观察细胞,实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。?实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。?2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。,3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。?4.用上述方法观察其他细胞装片。,实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。,注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。,五、题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程?材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带,实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。?2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。,3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？,实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移?六、题目：测一测自己的肺活量,材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸,实验过程：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。,2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。?3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。,4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。?5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。,6.根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。,实验结论：肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。七、题目：心跳快慢与哪些因素有关?假设：心跳快慢与运动是否有关,方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。?学生活动记录?整理数据做柱状图,初步解释：运动剧烈心率会加快。?八、实验题目：模拟人造卫星的飞行?实验过程：,1、在乒乓球上扎一个小孔。,2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。,3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。?实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。,九、观察口腔粘膜细胞,一、实验题目：观察口腔粘膜细胞。,二、实验要求：说明动物身体也是由细胞构成的。,三、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子、纱布。?四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。,2、擦净载玻片、盖玻片，在载玻片上滴一滴食盐水溶液。,3、用高锰酸钾溶液消毒的牙签，在口腔壁上轻轻刮几下（牙签上就附着一些口腔粘膜细胞）。,4、把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下，盖上盖玻片，制成临时口腔粘膜切片。,5、将临时切片放到显微镜上，调好后组织学生进行观察。?6、整理物品放回原处。,实验结论：画出的或描述出人的口腔黏膜细胞?十、测定食物营养成分,一、实验题目：测定食物营养成分。,二、实验要求：认识人体需要的主要营养成分及其作用。,三、实验器材：米饭、瘦肉、肥肉等多种食品。纸、镊子、小刀、火柴、酒精灯、污物桶、稀释的碘酒。?四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。?2、将某食品用小刀分割成三小块。,3、第一块滴上碘酒；第二块放在纸上，用小刀用力向下碾压；第三块放在火上烧。观察分析该食物主要含有什么营养？根据是什么。?4、整理物品放回原处。?注意：,A、?测定食物中是否含有较多脂肪时，要在垫纸上用力碾压。?B、?测定含不含较多淀粉时，要将碘酒加水进行稀释。?十、检验唾液消化作用实验,一、实验题目：检验唾液消化作用实验。?二、实验要求：了解唾液的消化作用?三、实验器材：烧杯（500毫升）、冷水、热水、百度计、试管、试管、试管、淀粉、烧杯（50毫升）、试管架、稀释的碘酒、滴管。,四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。,2、将烧杯（500毫升）中倒入冷水，再倒入热水，用温度计测量调至42备用。,3、取试管，装入少许淀粉，倒入适量冷水摇匀。稍加沉淀后，分别等量倒入试管、试管，放入备好的热水中。?4、取烧杯（50毫升），收集一些学生的唾液。倒入试管中、摇匀。?5、将试管、试管，放入备好的热水中。,6、约几分钟后，用滴管在试管、试管中，各滴入1至2滴稀释了的碘酒。7、稍加摇动后，即可清楚地看到实验效果。?8、整理物品放回原处。?注意：,A、?烧杯（500毫升）可改用保温杯，效果会更好。?B、?热水温度要调至稍高于40的温度。?C、?试管、试管加入的淀粉量要少。?D、?碘酒要稀释。,E、?向试管、试管中加入稀释的碘酒时，应在2滴左右，不可多,加。,十一、体验呼吸,一、实验题目：测定呼出气体中的氧气含量。?二、实验要求：知道人体需要氧气。,三、实验器材：水槽、皮管、集气瓶两个、方玻璃片两片、火柴、带提柄的小蜡烛、污物桶、手表。?四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。?2、用集气瓶、取一瓶外界空气，盖好备用。,3、用水槽、皮管、集气瓶、方玻璃片取呼出气体一瓶，盖好备用。?4、点燃蜡烛，手拿提柄，送入集气瓶，迅速盖好。并同时测定，蜡烛从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。,5、再点燃蜡烛，放入集气瓶，同上法测定从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。?6、研究分析两次实验结果。?7、整理物品放回原处。?注意：,A、?往集气瓶、集气瓶中放蜡烛，打开和关闭口时，要横向拉,推玻璃片。实验中各动作要稳、要快。打开瓶口的空隙要尽量小。?B、?取呼出气体时，将空气吸入肺内后，多憋一会儿（尽量多消耗些,氧气）再呼出，这样实验效果会更好些。,测定集气瓶、集气瓶中蜡烛燃烧时间时，要尽量准确。?些,十二、做个生态瓶,一、实验题目：模拟池塘生态系统,二、实验要求：探究池塘生态系统的平衡,三、实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。?四、操作步骤：,1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入3cm厚,的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。,2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。,3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。,4、在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。,时间?鱼?水草?田螺?河水?沙砾,第一天?成活?成活?成活?干静?干静,第二天?成活?成活?成活?干静?干静,第三天?成活?成活?成活?变浊?变浊,第四天?出水面呼吸?变黄?到水面,上部,变浊?变浊,第五天?死亡?变黄?水面上,部,更浊?更浊,十三、制作自己的望远镜,一、实验题目：制作自己的望远镜?二、实验要求：制作自己的望远镜,三、实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。?四、操作步骤：,1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。,2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。,3将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。?4、用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。,注意：千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛。?十四、火箭飞行原理（一）?一、实验题目：反冲现象（一）。?二、实验要求：认识反冲现象。,三、实验器材：长气球、铁丝、粗细合适的塑料（其他材料也可）管一段、胶条。?四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。,2、将小而长的气球，装上粗细合适的塑料管作为喷嘴。?3、在喷嘴及气球上方，用胶条各粘一个细铁丝弯成的小环。?4、将铁丝穿入粘在气球上的小环内。,5、架好铁丝，吹鼓气球，放气，观察发生了什么现象。6、整理物品放回原处。?注意：,A、?气球皮要选小而长的，这个形状吹鼓后便于架设。?B、?铁丝架设坡度，应随反冲力大小加以调节，反冲力大，坡度可大,一些。,十五、火箭飞行原理（二）?一、实验题目：反冲现象（二）。?二、实验要求：认识反冲现象。,三、实验器材：塑料瓶一个、铁架台、线绳、水、水槽。?四、操作步骤：,1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。,2、取塑料瓶，剪去瓶口。在瓶底上方约一厘米处，扎四个洞，扎通后将锥子向同一方向用力，使孔歪向同一边。在瓶上方，离边半厘米处，扎两个洞，拴上