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,16,田忌赛马,16,田忌赛马,16,田忌赛马,16,田忌赛马,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,16,田忌赛马,语文 五年级 下册,16,田忌赛马,语文 五年级 下册16 田忌赛马,同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。,同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族,田忌,，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。,第一课时,田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐,孙膑,，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作孙膑兵法。,孙膑，中国战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详,齐威王,（公元前378年公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年公元前320年在位。威王初即位，日事酒色，不理政事。以致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。,齐威王（公元前378年公元前320年），妫姓，,我会认,朗读课文 扫清障碍,出谋划,策,荐,引,c,jin,拳,策,荐,我会写,yng qun c jin,赢,上下结构,我会认朗读课文 扫清障碍出谋划策荐引cjin拳策荐我会写,识字方法,比一比,：,策,枣,字谜识字,：,存长了草,荐,识字方法比一比：策枣字谜识字：存长了草荐,yng,赢,口诀：,亡字头，,口在中，,月贝凡，,三只脚。,下面是,“,月贝凡,”,。,易写错,yng赢口诀：亡字头，下面是“月贝凡”。易写错,摩拳擦掌,奔跑的小马,识字游戏,出谋划策,引荐,胸有成竹,赏识,摩拳擦掌奔跑的小马识字游戏出谋划策引荐胸有成竹赏识,词语解释,认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。,赏识,坐在那边的读书人是王大人,赏识,的人才。,词语解释 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重,比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。,胸有成竹,出谋划策,意思是制定计谋策略。多指为人出主意。,比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是,整体感知,默读课文，边读边思考：,田忌与齐威王赛马，结果怎样,？,田忌赢了。,田忌是如何赢了齐威王的呢,？,我们下节课再学习。,整体感知 默读课文，边读边思考：田忌与齐威王赛马，结果,田忌赛马,讲了,_,和,_,及贵族们赛马的故事。重点写在,_,的帮助下,_,赢了比赛。,田忌,齐威王,孙膑,田忌,字词听写,课堂演练,田忌赛马讲了_和_及贵族们赛马的故,上节课，我们学习了,“,田忌赛马,”,这课的生字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！,第二课时,上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生字、词语，初步,互动课堂,阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？,互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识,。,背景,1.,交代了故事的人物。,2.,田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。,封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。背景,田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,3.,田忌同齐威王和贵族们经常赛马。,4.,田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。,田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发,赛马常规的出场方式是什么样的呢？,赛马常规的出场方式是什么样的呢？,首先：,上等马对上等马,齐威王及贵族们,田忌,上,上,首先：上等马对上等马齐威王及贵族们田忌上上,接着：,中等马对中等马,齐威王及贵族们,田忌,中,中,接着：中等马对中等马齐威王及贵族们田忌中中,然后：,下等马对下等马,田忌,下,下,齐威王及贵族们,然后：下等马对下等马田忌下下齐威王及贵族们,至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。,如何取得胜利？,至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。如何取得胜利？,这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。,(,课后第一题,),这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却,“,你是说换几匹更好的马？,”,“,将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。,”,疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。,陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。,“你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让您在赛,“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”,“那怎么能有赢的把握呢？”,“一匹也不用换。”,读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。,用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。,读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。,“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”“那怎么能有赢,词语积累,（描写神态的词语）,失败时：,垂头丧气 愁眉苦脸,灰心丧气 黯然神伤,得胜时：,得意洋洋 眉飞色舞,沾沾自喜 得意忘形,惊讶时：,目瞪口呆 张口结舌,呆若木鸡,词语积累（描写神态的词语）失败时：,田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！,(,课后第二题,),田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的,第,二,次赛马,第一场，田忌先用,下等马,对齐威王的,上等马,，齐威王的马遥遥领先。,田忌输了。,如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？,败,但他,不动声色,，,一点儿都不着急,。,第二次赛马 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐,我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。,比赛结果一定会让你大吃一惊的。,最后一定是我赢。,我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会,接着，第二场比赛开始了。田忌用,上等马,对齐威王的,中等马,，胜了第二场。,胜,田忌,微微一笑,。,接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第,第三场，田忌用,中等马,对齐威王的,下等马,，,又胜,了一场。,田忌,满意地笑,了。,胜,第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地,齐威王,田忌,上,上,中,中,下,下,第一场,第二场,第三场,败,胜,胜,了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。,齐威王田忌上上中中下下第一场第二场第三场败胜胜了解孙膑这样安,田忌取胜的原因是什么？,还是原来的马，只,需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。,善于观察,认真思考,仔细分析,勇于打破常规,孙 膑,大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,田忌取胜的原因是什么？还是原来的马，只需要调换一下马,这次赛马前后，田忌的表情变化：,不动声色,微微一笑,满意地笑了,孙膑计策成功,这次赛马前后，田忌的表情变化：不动声色微微一笑满意地笑了,通过这个故事使我们明白一个道理：,_,败,胜,调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。,通过这个故事使我们明白一个道理：_,想一想：,第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？,摆摆道具，并汇报结果。,想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，,历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。,（选做题）,长勺之战 赤壁之战,淝水之战,历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找,田忌赛马,结构梳理,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马,胜负难料,下等马对上等马,中等马对下等马,上等马对中等马,必胜,善于观察,善于思考,田忌赛马结构梳理上等马对上等马中等马对中等马下等马对下等马胜,这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以,_,的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的,_,。,主题概括,调换马的出场顺序,足智多谋,这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_,拓展延伸,有关孙膑的故事：,公元前,343,年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为,10,万人做饭用的锅灶减为,5,万人的，第三天减为,3,万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。,马陵之战,拓展延伸有关孙膑的故事：公元前343年，魏惠王派兵大举进攻,(,)齐威王每个等级的马都比田忌的强,，,（,）齐威王的马比田忌的快不了多少，（,）只调换一下出场顺序，,田忌,就可以转败为胜。,课堂演练,一、,选择关联词语填空。,因此 无论 虽然 如果 但是,虽然,但是,因此,()齐威王每个等级的马都比田忌的强，（,二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。,二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理,
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