复习课件-中外文明的交流

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/3/2019,#,中外文明的交流,初三专题复习课,指人类所创造的所有财富的总和。,一般包含物质文明和精神文明。,文明,文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。,没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。,2014,年，习近平在联合国教科文组织总部的演讲,01,知识梳理,知识梳理,1.,古代中外文明的交流,事件,概况,结果和影响,丝绸之路,以长安为起点、经过河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通往西亚和欧洲,。,还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。,连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。,（,1,）两汉时期,知识梳理,1.,古代中外文明的交流,事件,概况,结果和影响,日本遣唐,使来华,十多次派遣使节到唐朝访问，系统学习唐朝先进文明。,效仿唐朝的政治经济制度和文化，进行大化改新。,加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。,鉴真,东渡日本,应日本邀请传播佛学，不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。,日本,大化改新,效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。,建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。,玄奘西行,从长安出发，前往天竺求取佛经，行程几万里，回国后著,大唐西域记,。,带回大量,佛经，,并,把佛经翻译成汉文,，,加强了唐与印度半岛的交流,，增进了人们对中亚、西域的了解。,（,2,）隋唐时期,事件,概况,结果和影响,四大发明,外传,向东传到日本、朝鲜，向西,经阿拉伯传播到了欧洲。,造纸术,(12,世纪,),，指南针,(12,世纪,),，火药,(13,世纪,),活字印刷术,(15,世纪,),促进了世界文明的发展和社会的进步。,知识梳理,1.,古代中外文明的交流,（,3,）宋元时期,事件,概况,结果和影响,郑和,下西洋,为了加强明朝与海外的联系并宣扬国威，,15,世纪前期，明政府派郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。,扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与,30,多个国家建立了友好关系。他的远航是世界航海史上的壮举。,闭关,政策,清初，为打击郑成功等沿海抗清力量，实行严厉的“海禁”政策；统一台湾后，一度放宽；,乾隆年间及以后，为抵御西方国家的侵略，长期实行严厉的闭关锁国政策。,主要来看，阻碍了中外联系，阻碍了经济文化的发展，导致中国社会落伍于世界。,知识梳理,1.,古代中外文明的交流,（,4,）明清时期,时间,事件,内容,结果及影响,19,世纪,6090,年代,洋务,运动,学习西方先进军事技术和生产技术。,没有使中国走上富强之路，但开启了中国近代化的历程。,19,世纪,9020,世纪初,戊戌,变法,学习西方政治体制，建立君主立宪制国家。,失败，但加快了近代化的进程；起到了思想启蒙的作用。,辛亥,革命,学习西方政治体制，建立民主共和制的共和国。,没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务，但推翻了清朝和封建帝制，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。,20,世纪初,20,世纪,20,年代,新文化,运动,学习西方的民主,、科学思想；,成为中国近代史上一次空前的思想解放运动，对封建思想文化进行了一次扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为,马克思主义的传播创造条件,。,知识梳理,2.,近代中外文明的交流,时间,表现,结果及影响,过渡时期,一五计划期间，苏联帮助中国建设,156,个项目，以发展重工业为主。,我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。,社会主义建设,新时期,向世界敞开大门，逐步形成了全方位的对外开放格局。,促进了对外贸易的发展，引进了资金、先进的技术和管理经验，培养了大批人才，促进了我国经济的发展。,积极参与,、组织,地区和全,球,性的经济组织的活动（,“一带一路”、亚投行,）,。,有助于我国的经济发展，提升了我国的地位，展现了负责任的大国风范，打造人类命运共同体。,知识梳理,3.,现代中外文明的交流,02,主题探究,事件,概况,结果和影响,丝绸之路,以长安为起点、通往西亚和欧洲,。,还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。,连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。,汉与朝鲜,汉朝人带去先进的生产工具和技术,。,促进了朝鲜半岛经济文化的发展。,日本遣唐使来华,十多次派遣使节到唐朝访问，学习唐朝先进文明。,进行大化改新，学习唐朝的政治经济制度和文化。,加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。,鉴真东渡日本,不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。,日本大化改新,政府效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。,建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。,玄奘西行,从长安出发，前往天竺求取佛经。,带回大量,佛经，,并,把佛经翻译成汉文，加强了唐与印度半岛的交流,马可,波罗东游,意大利人,侨居中国，京城任职，巡游外省，出使缅甸、南洋,。,口授的,马可,波罗游记,描绘了东方见闻，对西方人了解东方起了重要作用。,四大发明外传,宋元时期，,四大发明,传播到欧洲,和朝鲜、日本等地,。,促进了世界文明的发展和社会的进步。,郑和,下西洋,15,世纪前期，,明政府派,郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。,扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与,30,多个国家,建立,了友好关系,，是,世界航海史上的壮举。,闭关政策,清初，实行“海禁”政策；乾隆以后长期实行严厉的闭关锁国政策。,主要来看,阻碍了中外联系，阻碍了经济文化发展，导致中国社会落伍于世界。,1.,古代中外文明交流的特点,：,主题探究,事件,概况,结果和影响,丝绸之路,以长安为起点、通往西亚和欧洲,。,还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。,连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。,汉与朝鲜,汉朝人带去先进的生产工具和技术,。,促进了朝鲜半岛经济文化的发展。,日本遣唐使来华,十多次派遣使节到唐朝访问，学习唐朝先进文明。,进行大化改新，学习唐朝的政治经济制度和文化。,加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。,鉴真东渡日本,不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。,日本大化改新,政府效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。,建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。,玄奘西行,从长安出发，前往天竺求取佛经。,带回大量,佛经，,并,把佛经翻译成汉文，加强了唐与印度半岛的交流,马可,波罗东游,意大利人,侨居中国，京城任职，巡游外省，出使缅甸、南洋,。,口授的,马可,波罗游记,描绘了东方见闻，对西方人了解东方起了重要作用。,四大发明外传,宋元时期，,四大发明,传播到欧洲,和朝鲜、日本等地,。,促进了世界文明的发展和社会的进步。,郑和,下西洋,15,世纪前期，,明政府派,郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。,扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与,30,多个国家,建立,了友好关系,，是,世界航海史上的壮举。,闭关政策,清初，实行“海禁”政策；乾隆以后长期实行严厉的闭关锁国政策。,主要来看,阻碍了中外联系，阻碍了经济文化发展，导致中国社会落伍于世界。,1.,古代中外文明交流的特点,：,主题探究,交流范围广，方向多维。,既有官方交流，也有民间交流。,既有外传也有吸收，交流具有互鉴性。,交流内容丰富：政治、经济、思想、科技等。,1.,古代中外文明交流的特点,：,主题探究,事件,概况,结果和影响,丝绸之路,以长安为起点、通往西亚和欧洲,。,还有南方丝绸之路和海上丝绸之路。,连接了东西方文明，成为了古代东西方交流的最主要通道。,汉与朝鲜,汉朝人带去先进的生产工具和技术,。,促进了朝鲜半岛经济文化的发展。,日本遣唐使来华,十多次派遣使节到唐朝访问，学习唐朝先进文明。,进行大化改新，学习唐朝的政治经济制度和文化。,加强了中日之间的交流，促进了日本社会的发展。,鉴真东渡日本,不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化。,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。,日本大化改新,政府效仿中国隋唐的封建制度，实行改革，实行班田收授法和租庸调制，实行中央集权。,建立起封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。,玄奘西行,从长安出发，前往天竺求取佛经。,带回大量,佛经，,并,把佛经翻译成汉文，加强了唐与印度半岛的交流,马可,波罗东游,意大利人,侨居中国，京城任职，巡游外省，出使缅甸、南洋,。,口授的,马可,波罗游记,描绘了东方见闻，对西方人了解东方起了重要作用。,四大发明外传,宋元时期，,四大发明,传播到欧洲,和朝鲜、日本等地,。,促进了世界文明的发展和社会的进步。,郑和,下西洋,15,世纪前期，,明政府派,郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。,扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与,30,多个国家,建立,了友好关系,，是,世界航海史上的壮举。,闭关政策,清初，实行“海禁”政策；乾隆以后长期实行严厉的闭关锁国政策。,主要来看,阻碍了中外联系，阻碍了经济文化发展，导致中国社会落伍于世界。,促进了东西方的联系，推动了中外文明的发展。,由开放走向,封闭。,以和平交流为主。,古代中外文明交流的特点：,1.,交流范围广，方向多维；,2.,既有官方交流，也有民间交流；,3.,交流具有互鉴性，既有外传也有吸收；,4.,交流内容丰富：政治、经济、思想、科技等；,5.,促进了东西方的联系，推动了中外文明的发展；,6.,以和平交流为主；,7.,由开放走向封闭；,时间,事件,内容,结果及影响,19,世纪,6090,年代,洋务,运动,学习西方先进,军事技术和生产技术。,没有使中国走上富强之路,，但是开启了中国近代化的历程。,19,世纪,9020,世纪初,戊戌,变法,学习西方政治体制，建立君主立宪制国家。,失败，但加快了近代化的进程；起到了思想启蒙的作用。,辛亥,革命,学习西方政治体制，建立民主共和制的共和国。,没有改变中国的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务，但推翻了清朝和封建帝制，,建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。,20,世纪初,20,世纪,20,年代,新文化,运动,学习西方的民主、科学思想。,中国近代史上一次空前的思想解放运动，对封建思想文化进行了一次扫荡，促进了中国人特别是知识青年的觉醒，为,马克思主义的传播创造了条件,。,交流,内容,交流,作用,交流,层次,2.,近代中外文明交流的特点,：,主题探究,全方位的学习西方先进文明。,从器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐步深入。,推动了近代化程度的不断提高。,1.,从交流内容看，全方位的学习西方先进文明；,3.,从交流的作用来看，推动了近代化程度不断提高；,2.,从交流层次上看，层层递进、由表及里、逐渐深入；,近代中外文明交流的特点：,时间,表现,结果及影响,过渡时期,一五计划期间，苏联帮助中国建设,156,个项目，以发展重工业为主。,我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。,社会主义,建设,新时期,向世界敞开大门，逐步形成了全方位的对外开放格局。,促进了对外贸易的发展，引进了资金、先进的技术和,管理经验，培养了大批人才，促进了我国经济的发展。,积极参与,、组织,地区和全,球,性的经济组织的活动（,“一带一路”、亚投行,）,。,有助于我国的经济发展，提升了我国的地位，展现了负责任的大国风范，打造人类命运共同体。,3.,现代中外文明交流的特点,：,主题探究,在不同时期，坚持用开放的态度推动中外交流。,交流的广度和深度不断拓展。,从参与到组织，逐步成为交流的核心。,交流,态度,交流,程度,交流,方式,1.,在不同时期，坚持用开放的态度推动中外交流；,2