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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宋朝著名文学家欧阳修,有一天与两个朋友喝酒作诗。欧阳修说:“,咱们每人作两句,要让人一看就知道是写犯罪的,并且所犯的罪该判刑,。”,宋朝著名文学家欧阳修,有一天与两个朋友喝酒作,1,甲说,：,“,持刀哄寡妇，下海动人船。”,谁说得好？说说你的理由,。,乙说,：“月黑杀人夜，风高放天。”,欧阳修说,：“酒粘衫袖重，花压帽檐偏。”,甲说：“持刀哄寡妇，下海动人船。”谁说得好？说说你的理由,2,甲,：,运用,记叙,，写拦路耍流氓，下海当海盗。,乙,：,运用,描述,，写杀人放火，显得具体形象。,欧阳修,写得好,。,因为他运用,细节描写,，,形象地写出了了罪犯出狱后的神态：“,喝完酒，用袖子一抹，歪戴个帽子，低头走路，不敢见人”,因为生动逼真的,细节描写,，,充分展示了文学的动人形象。换言之,甲：运用记叙，写拦路耍流氓，下海当海盗。欧阳修写得好,3,用,细节,点燃文章的生命,用细节,4,细节描写,在刻画,人物形象、表现文章主题,方面具有独到、传神的效果。,细节描写在刻画人物形象、表现文章主题方面具有,5,如何进行细节描写,如何真切地再现生活中的典型细节？,方法示例：,如何进行细节描写,6,（一）步骤分解,就是化笼统为具体，化简单为细致。就,如同,“,三步投篮,”这个动作是刹那间完成的，但它可以分解成三个步子来描述，,又如,，,肖像描写,，可,依次,对人物的五官或穿着进行,逐一,描绘,。,（一）步骤分解,7,如，曹雪芹关于王熙凤衣饰的描写：,彩绣辉煌，恍若神仙妃子，头上戴着金丝八宝攒珠 绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，身上穿着镂金百蝶穿花大红云缎窄 袄，外罩五彩缂丝石青鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，凡辱未启笑先闻。,如，曹雪芹关于王熙凤衣饰的描写：,8,下面，请大家仔细观察,老师写粉笔字的细节,。,想一想，可以分哪几个步骤分解？然后，具体地将它描述出来。,下面，请大家仔细观察老师写粉笔字的细节。想一想,9,步骤分解：,1、,拿粉笔,2、举粉笔,3、写粉笔字,步骤分解：,10,示例：,范老师,拿起,一支半截长的白色粉笔，在桌子上,顿了顿,。他,环视,了一下全班同学，目光凝重，然后缓缓地转过身去，,举起,粉笔。粉笔在空中,划,了一道白色的弧线，,落,到黑板上，只见黑板上,凸现,了一个半大而又苍劲有力的字：,悟,。,示例：,11,（二）特征放大,也就是用“,特写,”镜头，对人物事件的某一局部进行刻画。“,放大,”的作用是突出特征，使描摹更逼真，也更充分，能够尽量描写对象的个性与品质。,（二）特征放大,12,如鲁提辖拳打镇关西中的“三拳”的描写：,“扑的,一拳,，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只,一拳,，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。又只,一拳,，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场。馨儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有入的气，动弹不得。”,如鲁提辖拳打镇关西中的“三拳”的描写：,13,这三拳,，干脆利落，拳拳落到实处，打中要害。作者运用,比喻,修辞，运用,夸张,手法，分别从,味、色、声,加以渲染，,放大特征,（打的效果）。足显鲁达的勇武和力量。鲁达的嫉恶如仇，扶危济困，伸张正义，见义勇为的性格，在这三拳中得到了充分的表现。,这三拳，干脆利落，拳拳落到实处，打中要害。作者运用比喻修,14,（三）情景定格,指的是运用雕塑般的描写，将,情景定格,在读者心里，使读者产生心灵震撼的一种描写方法。,（三）情景定格,15,1画面定格,如,故乡中少年闰土月夜看瓜刺猹的小英雄形象：,“,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钗叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了,。”,1画面定格,16,2动作定格,如,，,都德小说最后一课中的一幕。,他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了五个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”,2动作定格,17,这里对韩麦尔先生的描绘采取了类似,雕塑般,的手段，将这感人的一幕印在了读者的心里，表现了他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情,。,这里对韩麦尔先生的描绘采取了类似雕塑般的手段，将这感人的,18,课堂小结：,同学们，黑旋风李逵的“三斧头”是比较实在的，也有其杀伤力，然而他的武艺远不及林冲与武松，更无法与卢俊义相比。今天我们学习了细节描写的“,三招,”，还有更多的留给同学们自己去思索，去创新！,你会吗？,老师相信你！,课堂小结：,19,
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