高中生物 第3章第3节-染色体变异及其应用(共41张PPT)课件 新人教版必修2

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故而知新,单个基因的重新组合,基因突变基因重组,生物,变异,的原因,?,等位基因的出现,?,22,条染色体,33,条染色体,染色体,结构,的变化,染色体,数目,的变化,染色体变异,阅读与思考:,P43-45,1,、,染色体结构的变异,有哪几种?,(,P43,边做边学),2,、,染色体结构的变异,会引起什么后果?,3,、哪些因素会引起,染色体结构的变异,?,染色体,结构,的变异,缺失,重复,倒位,易位,1),染色体结构的变异,的类型,1、缺失,c,2、重复,同源染色体,a b c d,c d,e f,3、倒位,e,c,d,4、易位,e,非同源染色体,基因,位于染色体上。,染色体的结构的改变,会使排列在染色体上的,基因的数目,或,排列顺序,发生改变,从而导致,性状,的变异。,大多数染色体结构变异对生物,有害,,有的甚至导致生物体死亡。,2),染色体结构的变异,会引起什么后果?,症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。,第5号染色体部分缺失,猫叫综合征,3)哪些因素会引起,染色体结构的变异,?,当受到,电离辐射,、,病毒感染,、,化学物质诱导,时,染色体结构变异的机会增加。,染色体,数目,的变异,?,姓名胡一舟,年龄:31 岁,出生1978年4月1日,智商,:,30 重度弱智,(,正常人的最低70,),演出自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来,至今已演出20场,与国内外十余家交响乐团进行过合作。,21三体综合征,舟舟是先天智力障碍(21三体综合征)患者,病因:,常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体,非整倍性变异,:,个别染色体增加或减少,动物:致死性的,植物:影响较小,?,22,条染色体,33,条染色体,整倍性变异,:,染色体组成倍增加或减少,非整倍性变异,染色体,数目,的变异,果蝇体细胞染色体图,人类体细胞染色体图,生物体细胞中染色体,成对,存在;每对都是,一对同源染色体,:,细胞中的一组,非同源染色体,,它们在形态和功能上各,不相同,,但携带着控制一种生物的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个,染色体组。,染色体组,雌果蝇产生的配子,雌果蝇产生的配子,雄果蝇产生的精子,配子中的染色体组数、染色体数,=1/2,体细胞,一倍体,二倍体,多倍体,:体细胞中只含有,1个,染色体组(,n,),:由,受精卵,发育而成的个体,体细胞中含有,2个,染色体组(,2,n,),:由,受精卵,发育而成的个体,体细胞中含有,2个以上,染色体组(,3,n、4n、5n,等,),二倍体,三倍体,四倍体,一个染色体组,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,3,n,3n,4,n,6n,表3-3,多数生物是,二倍体,每种生物的染色体数目是,恒定不变,的,阅读与思考:,P45-46,1,、,整倍性变异,分为哪,2,种?,2,、“一倍体”可育吗?为什么?,3,、什么是“,单倍体,”?单倍体可育吗?为什,么?,4,、单倍体一定是一倍体吗?,5,、“多倍体”可育吗?为什么?,6,、四倍体物种形成的单倍体,其单倍体,体细胞中含,2,个染色体组,可称该单倍,体为二倍体吗?,整倍性变异,体细胞中只有,1个染色体组,的变异,一倍性变异:,多倍性变异:,体细胞中有,多个染色体组,的变异,卵细胞,精子,无法减数分裂产生配子,一倍体,:体细胞中含有的染色体数=本物种,配子,中染色体数的个体,单倍体,单倍体高度不育,如果某个体由本物种的,配子,不经受精,直接发育,而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。,如由某六倍体植物的花粉(含3个染色体组)发育而成的个体就是单倍体,正常物种二倍体,单,倍体(含,1个,染色体组),单,倍体(含,2个,染色体组),1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,正常物种四倍体,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,二倍体:单倍体,=,一倍体,多倍体:单倍体,=,一倍体,具有,偶数,染色体组的多倍体植物:,可以减数分裂形成配子,可育,具有,奇数,染色体组的多倍体植物:,无法减数分裂形成配子,不可育,3n,骡 2n=63,n=32,n=31,马 2n=64,驴 2n=62,单,倍体(含,2个,染色体组),正常物种四倍体,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,单倍体育种,多倍体育种,染色体变异在育种上的应用,单倍体的特点:,植株弱小,高度不育。,单倍体育种,优点:a.后代都是纯合子 b.缩短育种年限,YYRR,YYrr,yyRR,yyrr,YR,Yr,yR,yr,YyRr,YR,Yr,yR,yr,秋水水素染色体数目加倍,花粉离体培养,单倍体育种能明显缩短育种年限,花药离体培养,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,配子,DT,Dt,dT,dt,DT,Dt,dT,dt,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,秋水仙素,需要的矮抗品种,单倍体育种,第1年,第2年,P:,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1:,高杆抗病,DdTt,F,2:,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,ddTT,杂交育种,第1年,第2年,第36年,需要的矮抗品种,矮抗,多倍体育种,3,n,3n,形态上加大(如茎秆、叶片、果实、种子),营养物质增多(如蛋白质、糖类、脂肪),分裂间期,前期,中期,后期,末期,有丝分裂,多倍体的形成,天然:,严酷的自然条件、温度急剧变化,人工:,用,秋水仙素,处理植物萌发的,种子或幼苗,2n 4n?,2n 3n?,三倍体无子西瓜的培育,2n,秋水水素染色体数目加倍,4n,2n,西瓜:瓜皮、瓜瓤 _,n,种子_,n,4,3,2n,花粉刺激子房发育,西瓜:瓜皮、瓜瓤 _,n,种子_,3,无,第,一,年,第,二,年,方法:秋水仙素处理,萌发的种子或幼苗,原理:,秋水仙素,能抑制纺锤体的形成,杂交育种,多倍体育种,单倍体育种,处理,杂交,用秋水仙素处理种子或幼苗,花粉离体培养,原理,通过基因重组把两亲本的优良性状组合在同一后代中,抑制细胞分裂中纺锤体的形成,使染色体数目加倍后不能形成两个细胞,诱导精子直接发育成植株,再用秋水仙素加倍成纯合体,特点,方法简便,但需较长年限方可获得纯合体,器官大,营养物质含量高,但发育延迟,结实率低,缩短育种年限,但方法复杂,成活率较低,举例,高杆抗病与矮杆不抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种,三倍体西瓜、八倍体小黑麦,抗病植株的育成,染色体变异,染色体结构的变异,染色体数目的变异,非整倍体,整倍体,染色体组,二倍体,单倍体及形成,多倍体及形成,本课小结,缺失、重复、倒位、易位,?,22,条染色体,33,条染色体,染色体,结构,的变化,染色体变异,染色体,数目,的变化,
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