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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,19,父爱之舟,19 父爱之舟,作者简介,吴冠中,（19192010），江苏宜兴人，当代著名,画家、油画家、美术教育家,。油画代表作有长江三峡北国风光小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选美丑缘等。,作者简介吴冠中 （19192010），江苏宜兴人，当,字词识记,读一读,蚕茧 枇杷 报考 客栈,心疼,席子 冤 枉 恍惚,高跷 蚌精 糖果 偏僻,蚕,茧,枇杷 报考 客,栈,心疼,席子,冤 枉,恍,惚,高,跷,蚌,精 糖果 偏,僻,jin,zhn,yun,w,n,qio,h,p,b,n,字词识记读一读蚕茧 枇杷 报考 客栈,委屈 纸屑 启迪 钉子,出嫁 陪伴 毕业 缴纳 粜稻 落榜 暑假 船橹 煮饭 兼职 嘲笑 粗鲁 枕边,委屈 纸屑 启,迪,钉子,出,嫁,陪伴 毕业,缴,纳,粜,稻 落,榜,暑假 船,橹,煮饭,兼,职,嘲,笑 粗鲁 枕边,d,ji,bn,cho,jin,jio,l,ti,o,委屈 纸屑 启迪 钉子 委屈,茧,僻,迪,嫁,榜,栈,冤,枉,惚,跷,收集水滴,嘲,兼,缴,枕,茧僻迪嫁榜栈冤枉惚跷收集水滴嘲兼缴枕,写一写,疼,考,蚕,糖,席,屑,启,迪,钉,煮,枕,陪,毕,暑,按结构给这些字分类。,写一写疼考蚕 糖席,半包围结构,上下结构,左右结构,考,席,疼,屑,启,迪,糖,钉,陪,枕,蚕,毕,暑,煮,半包围结构上下结构左右结构考席疼屑启迪糖钉陪枕蚕毕暑煮,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：形容聚集的人极多。,（）：离城市或中心区远，交通不便。,（）：开导；启发。,（）：指本来不必花而花的钱。,（）：（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失。,人山人海,偏僻,启迪,冤枉钱,磨灭,词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（,整体感知,默读课文，概括文章主要写了哪几件事。,（,1,）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。,（,2,）父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼“我”被虫咬要换房。,（,3,）逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒。,整体感知默读课文，概括文章主要写了哪几件事。（1）父亲养,（,7,）父亲为“我”缝补棉被。,（,6,）父亲送“我”报考师范学校。,（,5,）父亲给“我”凑学费，送“我”,上学，给“我”铺床。,（,4,）父亲雨雪天送“我”上学。,（7）父亲为“我”缝补棉被。（6）父亲送“我”报考师,再次写“我”梦醒，照应开头。,写“我”回忆过往艰难求学,的经历，表现了深深的父爱。,快速默读课文，划分层次并,归纳,各层大意。,1,2,9,10,写“我”刚从梦中醒来。,第一部分（,）：,第三部分（,）：,第二部分（,）：,再次写“我”梦醒，照应开头。写“我”回忆过往艰难求学快速默读,虚实结合，化抽象为具体。,联系父爱与船,理解文题,课文的标题“父爱之舟”有什么特点和作用？,蕴含丰富情感,线索,父爱的承载作用,串联全文,虚实结合，化抽象为具体。联系父爱与船理解文题课文的标题“,朗读第,1,自然段，了解文章开头的特点。,梦境,倒叙,引起读者的阅读兴趣。,是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒,!,课文品读,朗读第1自然段，了解文章开头的特点。梦境倒叙引起读者的阅读兴,场景一：父亲添桑叶，买枇杷。,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃,辛劳,疼爱,品味作者的梦境,场景一：父亲添桑叶，买枇杷。朦胧中，父亲和母亲在半夜,场景二：父亲送“我”上学，心疼“我”被虫咬要换房间。,默读第,3,自然段，完成填空。,表现父亲生活节俭的词句：,“带了米在船上做饭，晚上就睡在船上”“住了一间最便宜的小客栈”“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的”。,场景二：父亲送“我”上学，心疼“我”被虫咬要换房间。默读,当“我”被臭虫咬得满身疙瘩时，一向节,俭的父亲的做法是,。,父亲的做法体现,了,。,心疼“我”，愿意花更,浓浓的爱子之情,当父亲提出要换较好的房间时，“我”的反,应是,，“我”的做法表,明了,。,“我”体谅父亲的不易,不肯再加钱换房间,多的钱换较好的房间,当“我”被臭虫咬得满身疙瘩时，一向节 心疼“我”，愿意花更,场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，做万花筒。,细节描写,父亲心疼“我”,爱子情深。,恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。,恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。,场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，做万花筒。细节描写,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等,糊了一个万花筒,，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的,抽象美的启迪者,吧！,万花筒,为“我”以后走上绘画道路奠定了基础，这也从一个侧面表现出父亲对“我”成长的重大影响。,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是,读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。,他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。,父亲负重跋涉，艰难前行,儿子,深爱,场景四：父亲雨天背“我”上学。,感激,扎,穿撩扎,动作描写,便背着我上学,读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我,初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意,把钱都花在我身上,。,场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。,凑学费，体现了家人对“我”的爱。,初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就,“新滋味”具体包含哪些？,第一次远离父母,父母的艰辛,父母对自己的,爱,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的,新滋味,了。,家里的窘况,“新滋味”具体包含哪些？第一次远离父母父母的艰辛父母对自己,场景六：父亲送“我”报考师范学院。,我又要去报考无锡师范了。,为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人,摇船送我到无锡,。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹,轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。,心疼儿子,场景六：父亲送“我”报考师范学院。我又要去报考无锡师,作者为什么未能领略,到,途中的诗画意境？,深感肩上责任重大，害怕不能考取，愧对父亲对自己的期望，因此没有心情去领略途中的诗画意境。,但我也睡不好，因,为,确确实实已意识到考不取的严重性，自然更,未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。,作者为什么未能领略到途中的诗画意境？深感肩上责任重大,老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间,为我缝补棉被,，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。,场景七：父亲为“我”缝补棉被。,朗读第,9,自然段，体会其中的情感。,缝补棉被,父爱的温柔、细腻,老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依,作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉？说说你的理解。,父亲摇,着,船把“我”带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。,作者,多次描写，一步步地,紧,扣文题，一步步地深化,了,主题。,作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉？说说,我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！,思考：这段文字好在哪里？,我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视,叙述与抒情相结合。,抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了,作者,内心的感动。,朴素的文字中蕴含真情。,父亲“弯腰低头缝补”的背影，表现出,如母亲般,细腻、深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动；,叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分,品读最后一个自然段，感悟其作用。,醒来，枕边一片湿。,表达了对父爱的感激和对父亲的思念，升华了文章主题。,照应开头,品读最后一个自然段，感悟其作用。醒来，枕边一片湿。表,我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布,赏析名段,我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘,棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。,选自朱自清背影,父亲的背影中蕴含着深沉的爱子之情。,棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁,父爱之舟,梦中,梦醒,添桑叶,住客栈,逛庙会、制作万花筒,背,“,我,”,上学、送,“,我,”,读书、缝补棉被,深切怀念,童年记忆,被虫咬（心疼）,爱之深,板书设计,父爱之舟梦中梦醒添桑叶住客栈逛庙会、制作万花筒背“我”上学、,本文是一篇,回忆性散文,，作者用平白如话的语言，通过叙述发生在父亲和自己之间的几件事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子,对父亲的怀念和对父爱的深深感激,。,课文主题,本文是一篇回忆性散文，作者用平白如话的语言，通过叙述,赞美父爱的优美句子,父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。,拓展发散,赞美父爱的优美句子 父爱是太阳，即使在乌云密布的日子,（）（）（）,（）（）（）,课堂练习,一、读拼音，写词语。,蚕 茧,启 示,考 试,不 屑,糖 果,心 疼,cn jin q sh ko sh,b xi tn u xn tn,（）（）（,二、比一比，再组词。,客栈,榜样,实践,傍晚,兼职,陪伴,谦虚,加倍,栈（）,践（）,兼（）谦（）,榜（）,傍（）,陪（）,倍（）,二、比一比，再组词。客栈榜样实践傍晚兼职陪伴谦虚加倍栈（,1,.本文选取的虽然是生活小事，但表现的深沉的,父爱却感人至深。,(),2,.姑爹的小渔船载“我”渡过了人生的一个又一,个关口，但它实在太破了，因此“我”无法将,它画出来。,(),三、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。,1.本文选取的虽然是生活小事，但表现的深沉的()2.姑,课后习题,默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。,指导：,课文第二部分集中描写了“我”梦中的场景，这些场景主要有：父母给蚕宝宝添桑叶；“我”跟着父亲去卖茧子，父亲给“我”买枇杷；父亲和姑爹摇船送“我”上学；住客栈时，父亲心疼“我”被臭虫咬；看庙会时，,课后习题默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪,“我”和父亲找个偏僻的地方吃粽子；父亲给“我”做万花筒；大雨大雪天，父亲背“我”去学校；父亲送“我”去鹅山高小，替“我”铺床；送“我”去无锡师范时，父亲不摇橹的时候，就抓紧时间为“我”缝补棉被。这些场景叠加在一起，集中展现了父爱的厚重。对印象最深的场景，每个人可以有不同的理解，但要说清楚这个场景让你难忘的原因，这个场景中的人表现出怎样的精神、事件有怎样的意义等。,“我”和父亲找个偏僻的地方吃粽子；父亲给“我”做万花筒；大雨,示例：,最让我难忘的场景是在住客栈时，父亲心疼儿子被虫咬。父亲挣钱不易，各处都很节省，可是看
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