非连续（组合）材料之任务驱动作文指导课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,非连续性（组合型）材料之任务驱动作文的审题立意,一 枝 一 叶,关 乎 意,一 词 一 句,弦 外 音,材,料,组,合,-非连续性（组合型）材料之任务驱动作文的审题立意,走近高考看考向,怎 么 考？,2017年全国卷1,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。,请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,2017年全国卷2,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,天行健，君子以自强不息。（周易）,露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）,何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）,受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）,必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）,数风流人物，还看今朝。（毛泽东）,中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,走近高考看考向 怎 么 考？2017年全国卷1,2018年全国卷1,阅读下面的材料，根据要求写作。,2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。,2008年汶川大地震。北京奥运会。,2013年“天宫一号”首次天空授课。,公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。,2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018年“世纪宝宝”一代长大成人。,2020年全面建成小康社会。,2035年基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,2018年全国卷1,命题特点：非连续性（组合型）材料+提示性概括语（有时没有）+任务+要求,三种题型：热词组合型 警句组合型 事件组合型,材料特点：贴近时代 贴近生活 贴近热点,看似无关却有关，,看似无情却有情，正所谓：一枝一叶关乎意 一词一句弦外音,下面我们一起，掀开枝叶红盖头，窥探词句“真实情”。,命题特点：非连续性（组合型）材料+提,研究题型找办法,怎 么 办？,热词组合型,阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）,据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，他们较为关注的关键词有诗词大会、网红、手机、纸质书、新闻周刊、热播剧、动漫、游戏、创客等。,请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求：选好关键词，使之形成有机的整体；选好角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。,研究题型找办法怎 么 办？热词组合型阅读下面的材料,方法突破,方法突破,第一步：,检索材料，挖掘隐义,（阐释概念的多种内涵）。,诗词大会,：,寓教于乐 陶冶情操 传承传统 铭记历史 铭记美德 洗涤灵魂 心灵栖居,网红,：,审美 审丑 看客心理 娱乐 价值观 刺激 某种特长 追风 文化脱轨,手机：,便利 祸害 毁灭 扼杀青春 扼杀亲情 自拍 秒杀 导航 沟通 支付 冷漠,纸质书：,陶冶情操 提升品位 净化心灵 增长知识 拓展视野,新闻周刊,了解时事 关注社会 融入生活 主人翁意识 责任与担当,热播剧,了解时事 激励斗志 浮躁与喧嚣 沉迷与浅俗,方法突破方法突破第一步：检索材料，挖掘隐义（阐释概念的多种内,动漫,：卡通艺术 讽刺 夸张 变形 内心浮躁 虚幻,游戏,：智慧与堕落 冒险 真实与虚幻 游戏人生 精神颓废,创客,：勇于创新 理想与现实 兴趣与爱好 坚守与实践,动漫：卡通艺术 讽刺 夸张 变形 内心浮躁 虚幻,难点突破,怎样阐释概念内涵？-四维立体发散法,正,反,实（有形）,虚（无形）,难点突破怎样阐释概念内涵？-四维立体发散法正 反实（有形,难点突破,以,“,手机,”,为例说明,正,反,实（有形）,虚（无形）,手机,便利 益智,阅读,视野,电子产品 上网 刷屏 购物 支付 聊天 游戏 抖音,微信 视频 音乐,疏离 淡薄 冷漠 浮躁,空虚 癖好 沉迷 浮躁 愉悦 投入 沟通,难点突破以“手机”为例说明正 反实（有形）虚（无形）手机便利,难点突破,以,“,纸质书,”,为例,正,反,实（有形）,虚（无形）,纸,质,书,扩大视野 见识 传播（传承）启迪 教化,文字 页码 插图 墨香 线装 唐诗宋词 文学人物 哲学观点 政策法律,传统 文化 益智 素养 情操 知识 净化心灵 风格涵养 风土人情,不便携带 不便保存 不易修改 不易刊印 价格昂贵 有糟粕 时空受限,四维在脑中，思维注笔芯,难点突破 以“纸质书”为例正 反实（有形）虚（无形）,第二步：,选择组合，思辨关系（,思考辨析组合的内部关系）,（1）诗词大会+新闻周刊:,（存异组合）,继承传统文化，关注现实发展。,【并列关系】,（2）纸质书+游戏+热播剧：,（存异组合）,静心阅读和思考，远离浮躁和喧嚣。,【选择关系、对比关系】,（3）创客+网红：,（存异组合）,培养创新精神，拒绝娱乐八卦。,【选择关系、对比关系】,（4）动漫+手机+游戏：,（求同组合）,转化与自律 趋利避害，正确定位,【条件关系】,（5）手机+纸质书：,（存异组合,）,心灵的空虚与诗意的栖居 现代与传统 空与实,【对比关系】,注：组合,-,一个原则-求同存异法,两个关键,;,为我所用、转化关系型话题,心中有组合,笔端有逻辑,第二步：选择组合，思辨关系（思考辨析组合的内部关系）（1）,第三步：,关联任务，依规行文,这里的规有如下内容：1、任务 2、要求 3、关系,你就可以拿着组合的“号码牌”登上任务的“航船”驶向作文的海洋,第三步：关联任务，依规行文你就可以拿着组合的“号码牌”登上任,思维梳理,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,思维梳理（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共P,归纳总结,四维发散-定内涵 （审题）,求同存异-定组合 （立意）,思辨关系-定思路 （立意与布局）,依规行文-定任务 （行文）,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,归纳总结四维发散-定内涵 （审题）（名校课堂）非,警句组合型,【示例】,阅读下面的材料，根据要求作文。(60分),为而不矜，作而不恃。（唐皮日休）,源洁则流清，形端则影直。（唐王勃）,胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。（唐孙思邈）,气忌盛，心忌满，才忌露。（明吕坤）,改造自己，总比禁止别人来得难。（鲁迅）,虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。（华罗庚）,读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,课堂演练一,我 来 练,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,警,第一步：检索材料，挖掘隐义（挖掘句子隐含的人生哲理）。,做人要矜持；,品格高尚才能堂堂正正做人；,做人要胆大心细；,低调做人；,学会自我反省，改正自己的缺点；,做人要真正谦虚。,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,第一步：检索材料，挖掘隐义（挖掘句子隐含的人生哲理）。,第二步：选择组合，思辨关系（思考辨析组合的内部关系）,组合1 +，（异）从做人要大胆、正直等角度立意；,【并列关系】,组合2 +，（同）从做人要谦虚、要内省等角度立意；,【递进关系】,组合3 +，,讨论矜持与低调做人的问题；,【并列关系】,组合,4,+，,讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。,【条件关系】,组合,5,+，（同）讨论内在修养的多种表现,【并列关系】,第三步：关联任务，依规行文,这里的规有如下内容：1、任务 2、要求 3、关系,于是你拿着组合的“号码牌”登上任务的“航船”驶向作文的海洋,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,第二步：选择组合，思辨关系（思考辨析组合的内部关系）组,情景（事件）组合型,阅读下面的材料，根据要求写作。,2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。,2008年汶川大地震。北京奥运会。,2013年“天宫一号”首次天空授课。,公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。,2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。,2018年“世纪宝宝”一代长大成人。,2020年全面建成小康社会。,2035年基本实现社会主义现代化。,一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。,要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。,课堂演练二,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,（名校课堂）非连续（组合）材料之任务驱动作文指导共,PPT-,优秀课件,【,标准版本,】,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,【,示范教学课件,】,非连续（组合）材料之任务驱动作文指导,PPT,精品课件,-,全文课件（推荐）,情景（事件,第一步：检索材料，挖掘隐义（从事件中揣摩本质得出核心词）。,千禧年里的时代宠儿,坚韧 意志力 众志成城,科技 创新 发展 前沿 践行,成长 成才 成熟 成功,愿景 梦想 目标,提示语暗示：际遇和机缘、使命和挑战 与国同行，与梦同行,第二步：选择组合，思辨关系（思考辨析