《精彩极了和糟糕透了》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,“精彩极了”和“糟糕透了”,五年级语文上册,小雁塔小学 陈丹,“精彩极了”和“糟糕透了”五年级语文上册小雁塔小学 陈丹,母亲一念完那首诗，：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,“,我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗 回原处。,扔,眼睛亮亮地,兴奋地嚷,母亲一念完那首诗，,我既,腼腆,又,得意洋洋,，点头告诉她这首诗确实是我写的。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。我的眼睛湿,七点,。,七点一刻,。,七点半,。,父亲还没有回来,。,我实在等不及了,。,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等,我再也受不了了。我,出饭厅，,进自己的,房间，,到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还,在为那首诗争吵着。,冲,跑,扑,冲跑扑,几年后，当我再拿起那首诗，,不得不承认,父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。,几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首,我越来越体会到我当初是多么,幸运,。,我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”,我越来越体会到我当初是多么幸运。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的,力量,，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。,所以还需要警告的,力量,来平衡，需要有人时常提醒你：,“,小心，注意，总结，提高。,”,但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交,织在我的耳际,:“,精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩 极了”，“糟糕透了”,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟,小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。,小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中,精彩极了和糟糕透了课件,母亲一念完那首诗，着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,眼睛亮亮地,兴奋地嚷,我既,腼腆,又,得意洋洋,，点头告诉她这首诗确实是我写的。,母亲一念完那首诗，,“,我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗 回原处。,扔,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗 回原处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,精彩极了和糟糕透了课件,一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那时获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲的严格、严厉要求的爱，他是让自己健康成长的航标灯。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。,本文作者,美国作家,巴德舒尔伯格,长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母,“,精彩极了,”,和,“,糟糕透了,”,这样的评价呢？,本文作者 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样,