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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/1,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/1,#,第,1,单元 有余数的除法,第,1,节 有余数的除法的认识,第1单元 有余数的除法,1,谈话引入激发兴趣,谈话引入激发兴趣,2,小朋友们，老师知道你们很喜欢玩游戏。今天就让我们在玩游戏的过程中学习新的数学知识，好吗？,小朋友们，老师知道你们很喜欢玩游戏。今天就,3,观察分析初步感知,观察分析初步感知,4,你能举例说说什么是“每人分得同样多”吗？,分铅笔,游戏要求：,把,10,支铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多。,你能举例说说什么是“每人分得同样多”吗？分铅笔游戏要求：,5,分铅笔,游戏要求：,1.,先在小组中分一分。,2.,再说一说自己分的结果。,把,10,支铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多。,你想分给几个人？每人能分到几支？,分铅笔游戏要求：1.先在小组中分一分。,6,结果展示,每人分几支,分给几人,还剩几支,2,3,4,5,5,0,3,1,2,2,2,0,你有什么发现？,正好分完的怎样写算式表示？,102,5,105,2,结果展示每人分几支分给几人还剩几支2345 5 0 3 1,7,102,5,105,2,你能说出这个除法算式各部分的名称吗？,除数是,5,，,商是,2,被除数,除数,商,你能说出这个算式中的除数和商各是几吗？,10251052你能说出这个除法算式各部分的名称吗？,8,填一填。,10,支铅笔，每人分,3,支，可以分给（）人，还剩（）支。,3,1,你能想办法用一个简单的算式表示吗？,103,3,（人）,1,（支）,你说说这个算式中各部分表示的意义吗？,填一填。10支铅笔，每人分3支，可以分给（,9,读作：,10,除以,3,等于,3,余,1,。,103,3,（人）,1,（支）,余数,每人分得,3,支后，剩余的,1,支写在商的后面，并用,6,个小圆点与商隔开，叫做余数。,你能试着读出这个算式吗？,读作：10除以3等于3余1。1033（人）1（支）,10,小结：,103,3,（人）,1,（支）,观察：有余数的除法算式是怎样书写的？,1.,写有余数的除法算式时，首先在等号的右边写上商，然后点上,6,个小圆点，再写上余数。,2.,余数的单位名称和被除数的单位名称相同。,小结：1033（人）1（支）观察：有余数的除法算式是,11,用,4,根小棒摆,1,个正方形，用,8,根小棒摆,2,个正方形。,先摆一摆，再写出算式。,像这样用,12,、,13,、,14,、,15,、,16,根小棒摆正方形，结果会怎样？,用4根小棒摆1个正方形，用8根小棒摆2个正方形。先摆一摆，,12,小棒根数,12,13,14,15,16,正方形个数,余下的根数,把摆小棒的结果写成算式，并完成表格。,3,0,3,1,3,2,3,3,4,0,124,3,（个）,134,3,（个）,1,（根）,144,3,（个）,2,（根）,154,3,（个）,3,（根）,164,4,（个）,观察算式和表格，发现了什么？,小棒的数量不同，摆出正方形个数不同，得到的商和余数也不同。,小棒根数1213141516正方形个数余下的根数把摆小棒的结,13,124,3,（个）,134,3,（个）,1,（根）,144,3,（个）,2,（根）,154,3,（个）,3,（根）,164,4,（个）,观察算式，你发现了什么？,发现：,余数都比除数小。,结合摆小棒的过程，想一想为什么余数会比除数小？,1243（个）1343（个）1（根）1443,14,应用拓展深入理解,应用拓展深入理解,15,你能把分铅笔有剩余的其他情况也用算式表示出来吗？,1.,今天学习的除法有什么特点？,思考：,104,2,（人）,2,（支）,2.,什么情况可以用有余数的除法表示？,3.,余数表示什么？,你能把分铅笔有剩余的其他情况也用算式表示出来吗？1,16,1,.,先摆一摆，再填空。,2,2,（,2,）,11,根小棒，平均分,2,份，每份（）根，还剩,（）根。,5,1,你能说出算式中每个数表示的意思吗？,（,1,）,8,根小棒，每,3,根一份，分了（）份，还剩,（）根。,83,112,2,2,5,1,1.先摆一摆，再填空。22（2）11根小棒，平均分2份，每,17,14,（瓶）,（朵）,14,（瓶）,（朵）,（,1,）,14,朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，,还剩（）朵。,4,3,2,4,3,2,（,2,）,14,朵花，平均插在（）个花瓶里，每个花瓶,插（）朵，还剩（）朵。,3,4,2,3,4,2,2.,14 （瓶）（朵）1,18,3.,19,（盒）,（个）,19,（个）,（个）,6,3,1,3,6,1,找出每个算式中的商和余数，比较它们的大小。你有什么发现？,余数都比除数小。,3.19 （盒）（个）,19,课堂小结,课堂小结,20,1.,这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？,2.,你能把自己所学到的知识跟同学们交流一下吗？,1.这节课我们学习了什么？在什么情况下会出现余数？2.你能,21,
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