人教版新教材《细胞核的结构和功能》课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版新教材细胞核的结构和功能课件,绵羊,甲,绵羊,乙,绵羊,丙,克隆羊“多莉”,细胞核,重组细胞,去核的卵母细胞,早期胚胎,为什么,克隆羊多莉,虽然是,绵羊,丙生的，但是却长的和,绵羊甲,几乎一样？这与细胞的那种结构有关？,绵羊甲绵羊乙 绵羊丙克隆羊“多莉”细胞核 重组细胞,第,3,节,细胞核,的结构和功能,学习目标：,1.,通过资料分析，简述细胞核的功能，认同细胞核是细胞代谢和遗传的的控制中心。,2.,说出细胞核的结构和各部分的作用。,第3节细胞核的结构和功能学习目标：1.通过资料分析，简述,所有的,真核,细胞都有,细胞核吗？,无,细胞核,:,哺乳动物成熟的红细胞,植物成熟的筛管细胞。,所有的真核细胞都有细胞核吗？无细胞核:,细胞核究竟有什么功能呢？,任务一：阅读,P,54-55,思考和讨论,的四个资料,，,并,思考,学案中对应的问题,！,课堂活动一：,合作探究,细胞核的功能,组内交流，并推举,发言代表,，简单的描述实验过程、实验现象和导学案中的问题！,细胞核究竟有什么功能呢？任务一：阅读P54-55思考和讨论,科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大的美西螈，全部是,。,资 料 一,黑 色,讨论：,1).,美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？,2).,这说明细胞核有什么功能？,细胞核能够,控制,生物的,性状,科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色,蝾螈受精卵横缢实验,讨论：,3,）,、,通过实验现象，分析,细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？,4,）,、该实验是如何设置对照的？,细胞核,控制,着细胞的,分裂、分化,一半,有核,、一半,没核,形成对照，没核的一半后来又挤进核变得,有核,，形成前后对照,资 料 二,a,b,c,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),蝾螈受精卵横缢实验讨论：细胞核控制着细胞的分裂、分化一半有核,变形虫切割实验,讨论：,5,）,、,哪,种细胞结构对细胞代谢及细胞的各种生命活动有重要的影响？,细胞核,能够,控制细胞代谢和大多数的生命活动,资 料 三,去核,只能消化已经吞噬的食物、无应激性,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),变形虫切割实验讨论：细胞核能够控制细胞代谢和大多数的生命活动,伞藻,单细胞生物,假根,柄,帽,伞形帽,菊花形帽,再生能力,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),伞藻单细胞生物假根柄帽伞形帽菊花形帽再生能力3.3细胞,资料：,伞藻,嫁接和核移植实验,、切开,、重组,嫁接实验,7,）新,长出来的,伞,帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？,8,）,只做伞藻的嫁接实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？,9,）,若要说明细胞核的作用，还需要如何设计实验？,伞形帽,菊花形帽,菊花形帽,伞形帽,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),资料：伞藻嫁接和核移植实验、切开、重组嫁接实验7）新长,资料：,伞藻,嫁接和核移植实验,核移植实验,取核,去核,核移植,10,）,说明生物体,性状,，主要是与细胞核还是细胞质有关？,伞形帽,菊花形帽,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),资料：伞藻嫁接和核移植实验核移植实验取核去核核移植10）说,一、细胞核的功能,实验名称,结论,1.,美西螈核移植实验,2.,蝾螈受精卵横缢实验,3.,变形虫去核及核移植实验,4.,伞藻嫁接与核移植实验,生物体的,性状,主要是由细胞核控制的,细胞核,控制,着细胞的,分裂、分化,细胞核控制着细胞,新陈代谢等活动,生物体的,性状,主要与细胞核有关,大量事实表明：,细胞核是细胞的代谢和遗传的控制中心,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),一、细胞核的功能实验名称结论1.美西螈核移植实验2.蝾螈受精,课堂,活动二、自主探究,细胞核的结构,1.,自主阅读教材,56,页“细胞核的结构,”,，图,3-10,，,完成以下问题,（在书中重点画出）,1,）,细胞核由几部分组成？,2,）,各部分作用是什么？,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),课堂活动二、自主探究细胞核的结构1.自主阅读教材56页“细,二、细胞核的结构,染色质,核仁,核孔,核膜,对细胞核功能更全面的,阐述,是：细胞核是,遗传信息库,是细胞,代谢和遗传,的控制中心,（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,（与某种,RNA,的合成,及,核糖体,的形成有关）,（,DNA,和蛋白质组成，,DNA,是遗传信息的载体）,（实现核质之间的物质交换和信息交流）,蛋白质和,RNA,等大分子物质进出核的通道：,选择性,选择透过性,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),二、细胞核的结构染色质核仁核孔核膜对细胞核功能更全面的阐述是,染色体,DNA,蛋白质,染色质,关于染色质和染色体的关系,染色质与染色体：是,同一种物质,在细胞,不同时期的两种存在状态,。,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),染色体DNA蛋白质染色质关于染色质和染色体的关系染色质与,任务二：如果将细胞核从中间切开，得到切面，你还能认出细胞核的各结构吗？发挥想象力，在学案中标明细胞各部分的名称,画一画、标一标,染色质,核仁,核孔,核膜,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),任务二：如果将细胞核从中间切开，得到切面，你还能认出细胞核的,尝试制作真核细胞结构模型,课堂活动三、展示交流真核细胞结构模型,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),尝试制作真核细胞结构模型课堂活动三、展示交流真核细胞结构模型,课堂归纳,网络构建,细胞核,结构,功能,染色质,（,DNA,和蛋白质组成，,DNA,是遗传信息的载体）,核仁,（与某种,RNA,的合成,及核糖体的形成有关）,核孔,（实现核质之间的物质交流,和信息交流）,核膜,（把核内物质于细胞质分开,）,细胞核是,遗传信息库,，,是细胞,代谢和遗传,的控制中心,决定,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),课堂归纳 网络构建细胞核结构功能染色质（DNA和蛋白,即时体验当堂巩固,1,蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说明,(,）,A,细胞分裂与细胞核有关,B,伞帽的形状与细胞核有关,C,伞帽的形状与细胞膜有关,D,细胞核控制着细胞的代谢和遗传,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),即时体验当堂巩固1蝾螈受精卵横缢实验、伞藻核移植实验不能说,2,细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是,(,),A,核膜,B,囊泡,C,核孔,D,核仁,即时体验当堂巩固,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),2细胞核与细胞质之间的大分子物质交换的通道是()即时,3,.,下列有关染色质或染色体的叙述中,不正确,的是（）,A.,染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。,B.,染色质或染色体的主要成分是,DNA,和蛋白质。,C.,染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的。,D.,染色质和染色体的形态结构、化学成分都完全相同。,即时体验当堂巩固,3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.3,细胞核的结构和功能,-(,共,26,张,PPT),3.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确的是（）即,4,细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的，下列有关叙述中,不正确,的是,(,),A,核膜是双层膜结构，能把核内物质与细胞质分开,B,染色质主要由,DNA,和蛋