诚信与金融资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,诚信与金融资料,诚信与金融资料人的差异在于业余时间诚信与金融资料2002年南方都市报体育新闻版刊登了一张,闯在驴屁股上的男人是美国NBA巨星巴就吻,新,吻驴的照片,那个躬身低头把自己的大嘴,故,事,球,星,吻,驴,原来这位前巨星几周前宣布,如果来自中国的,小伙子姚明能在本赛季单场比赛中拿下19分,他,将亲吻他的评论搭档肯尼史密斯的屁股。仅过了,两天,姚明就在与湖人队的比赛中一举拿下了20,分,巴克利面临着与史密斯的臀部零距离的窘境。,史密斯不愿意在观众面前暴露自己的臀部,所以,租来一头驴子作为自己的替身。巴克利对此没有,异议,“大嘴”凑上去亲吻了这头驴子的屁股,TNT解说员艾伯特说:“这真是体育转播历,史上最激动人心的一刻。”球星巴克利这一吻,吻得惊人,吻得可爱,吻得活色生香,这件事给了我们什么启示?,引 言,流行音乐主要以通俗、简单的语音语调为主，通过对各个阶层实际学习生活内容的分析，确定流行音乐实际的受众性特点。初中学生正处于人生观、价值观形成的时期，在音乐课堂教学中可以对实际的音乐内容进行分析和认识，在引入流行歌曲的时候，需要重视音乐实际的思想内容，充分展现流行歌曲的特点，提升对与音乐知识学习的兴趣，以合理的角度完善初中学生学习音乐的认识标准。,一、初中音乐教学现状,（一）具有一定的局限性,初中音乐的教学模式往往存在强烈的局限性，受国家教材规范影响，教学内容往往以民族经典的歌曲为主，初中生对于这样的歌曲没有较高的热情，对实际的内容难以理解，这直接影响音乐效果的学习性，缺乏有效的音乐元素融合性，造成音乐教学存在强烈的弊端性问题。,（二）教学观念陈旧,在教学过程中，往往需要对音乐进行深化的认识，分析实际音乐流程的艺术特点。根据实际艺术分析标准，准确的建立良好的科学指导思想，敬爱其那个音乐学习方式和方法，逐步完善音乐教学特点的关注性，加强音乐教学内容的拓展。如果单单依照音乐教学课本进行教学，就会对学生的积极性造成严重的影响。,（三）学生的积极性状态不足,学生在学习过程中往往存在积极性不足的现象，这是一个特殊的时期，需要准确的衡量学生的积极性状态，调动学生的积极性效果，充分展现音乐学习的激情，完善音乐教学的策略分析标准。,二、音乐流行性策略分析,1.流行性音乐在实际的教学中往往受到学生的喜爱，但不可以放弃传统音乐的教学。因此，可以采用融合形式的音乐教学，通过对音乐课程的设置，将流行性音乐与传统音乐结合起来，让学生可以更好的学习音乐内容。通过准确的分析歌曲实际的内在含义，更好的完善表现实际的音乐思想意境。,2.正确认识音乐的学习方法,学生应当正确的认识学习音乐的方式和方法，对流行性曲音和曲调进行分析，明确语音语调中的表现形式。在学习过程中学生需要对学习的内容进行准确的认识，确定学会的选择性标准，以正确积极的学习心态，充分展翔正面的流行音乐特点。例如时间都去哪了曲中的词句，充分表现出时间过去的飞速流逝，表达一种深刻的思维感受认识，让人深思，感受其中的正能量，提高学生对于自身梦想的拼搏。,3.选择适合学生的流行歌曲,初中生正处于人生的特殊性阶段，对流行音乐往往需要选择适合的曲目，提升学生的积极性状态。学生在良好的音乐状态下，逐步完善身心的发育，启迪思想。在音乐的渲染中，加强对生活、对人生的感悟，这正是流行音乐学习的正确意义。例如朋友中周华健充分表现的深刻内涵，用歌曲将友谊的重要性表达出来，歌颂友谊的思想意境。隐形的翅膀中通过歌词描绘，展现不屈不挠的努力奋进的精神，这是一种传输正能量的方式，更具有直观的接受特点。,4.教学思维的拓展,流行音乐的教学是教学思维发展形式的新拓展，通过教学多种方法形式的分析，传达具有深刻内涵的教学信息意义。从流行音乐的教学中，分析利用其实现的辅助教学特点，逐步拓展学生的学习热情，展现教育意义。学生的多媒体教学主主要目的是提升学生的理解能力，为学习提供良好的捷径，不断完善学生实际的学习效果，充分利用学生的艺术学习技巧和艺术特点，完善学生的学习思路和学习思维。,5.歌曲需要掌握的教学比例,在流行音乐教学中需要对课程的比例进行分析配置，按照有效的教学方式和方法，准确的分析实际流行音乐可以发挥的特点，结合实际教学方法，合理的分析教学思维特点，对可能存在教学盲点的问题进行分析，让学生从正反两个方面，充分认识实际客观对待的标准要求，不可以盲目的教学，而是需要对教学课堂引入的相关音乐思维内容进行分析，足够完善学生的理解效果，提升教学多内容，多融合性的教学方式。,6.提僧学生的实践分析能力,加强学生的实践分析能力，不断完善学生的理论学习效果。根据学生自身实际能力标准水平，明确实际流行音乐的特点，在学习中可以使用吉他、电子琴等乐器，让学生充分感受流行音乐的特点，不断完善音乐课堂的多样性，提摄学生对于音乐学习的兴趣效果。,结 语,综上所述，初中音乐教育中需要流行音乐的教学，通过流行音乐的教学，将现代文化与传统音乐文化相互结合起来，启发学生认识流行性音乐教学的审美特点。初中生正处于人生观、价值观形成阶段，引入流行音乐，以正确的情感表达方式，逐步提高学生的音乐品鉴标准，不断完善学生的学习素质水平，更好的提升学生的教育发展途径，彰显具有音乐教学的思维特点，推陈出新，引入良好的学习效果，提升学生的综合素质水平，构建良好的教育发展途径，确保音乐教学中可能发生问题的及时处理，对相关问题和相关方法进行解释和处理，确保实际音乐教学策略发展的合理性和进步性价值意义。未来初中生音乐教育需要结合流行性音乐的发展特点，结合初中生学习思维的认识标准，加强多角度、多思路的音乐教学形式，提升学生对于音乐学习的兴趣，更好的展现我国音乐教育的发展水平。,国家中长期教育改革和发展纲要强调要着重培养大学生的综合素质和创新能力，指出大学要培养具有执著信念、优良品德、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，培养具有创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的应用型专门人才。工程类专业应结合社会对人才的需求、办学特色和专业方向，制定个性化人才培养体系。,一、面向行业需求，制定人才培养目标,通过专业通识教育培养专业基础知识和基本能力，为学生专业课程学习和终身学习奠定基础。个性培养目标以专业综合能力培养为核心，包括专业知识结构和综合素质要求。个性培养目标主要面向区域经济社会发展和行业需求，培养学生知识的综合运用能力、解决技术问题的能力和创新创业能力；为我省经济社会发展输送创新型工程型人才。,二、产教深度融合，构建能力培养体系,培养大学生的工程实践能力和创新能力是一个系统工程，必须建立科学合理的培养体系，将实践能力和创新能力相融合。建立规范化、制度化的长效机制，保证人才培养过程的有章可循。根据我省产业结构的特点和区域经济社会发展对人才的需求，结合我校的实际情况，学校构建了产教融合的创新实践能力培养体系。培养体系以向我省产业改造升级输送合格的创新型工程技术人才为目标，融合实践能力培养和创新能力培养为主线，打造学科基础平台、工程实践平台和创新创业平台，通过基础实验、综合实验、创新实验、开放实验、课程设计、工程实训、企业实训、岗位实习、学科竞赛、学生科研项目、学生创新创业项目等多条路径贯穿大学四年学习过程。整合校内各学院、各专业的实践教学资源和科研资源，并与校外实训基地相融合形成一切为了培养学生能力的开放平台。,三、加强校企合作，提升工程素质,工程教育体系依托校企合作平台，理论联系实际突出工程实践，培养学生独立分析解决实际问题、进行工程设计与施工以及故障分析处理等方面的工程能力。从理论学习到工程实践分为四个层次进行训练。第一层次以工程基础理论和基本概念为核心；第二层次主要学习专业基础理论和训练基本动手能力；第三层次培养工程技术素质；第四层次实现工程应用和创新。课程中增加设计性和综合性实验比重，增设任选实验和自拟实验项目，锻炼学生的工程素质和实践能力。工程背景强的环节聘请实践经验丰富的企业教师为主要指导教师，学校教师辅助教学。开设系列学科讲座，介绍专业领域的新技术、新问题和行业发展动态，使学生了解专业的研究领域的科技动态，培养创新意识。对于低年级的学生开设导论课程，介绍本专业的发展方向和前沿研究领域、各门专业课程的联系和在专业领域中的重要性。邀请专家和企业的高级技术人员介绍学科新技术、新问题、主要研究方向和发展动态，增强高年级学生专业知识的综合应用能力。开设工程实践课程讲授产品开发、生产、销售和技术服务等就业需要的知识。开设工程实战课程提高知识综合运用能力，使学生掌握行业的主流技术，提高就业竞争力。,四、面向生产过程，培养职业能力,基于工学结合理念，将教学过程融入生产过程中。加实习实训环节，将实践教学对接生产过程，培养创新型工程应用人才，这也是我院作为地方应用型本科院校的办学特色之一。实践性是地方应用本科院校与传统本科院校教育主要区别。创新型工程人才培养仅仅通过传统方式教授知识和技能是不够的。将生产过程与实践教学相结合，由行业领军企业协助教学，并在企业真实工作环境中进行指导，会取得更好的教学效果。推行教学过程生产化，引导学生进入企业，参与企业的生产经营活动，在企业生产过程中进行实践教学1。通过实习实训来培养学生的工程实践能力，这也是应用型本科院校实训环节的大胆尝试。,五、参照岗位标准，改革考核方法,考核是实践教学的指挥棒，是培养合格的创新型工程人才的保证。传统的实践教学环节考核方式注重基础理论应用，与职业标准和岗位要求脱离，忽视现代企业需要的创新能力和实践能力。学院充分调研和论证后，参照岗位标准对实践教学考核进行改革，构建了全过程、多元化基于工程素质的实践教学环节考核体系，明确学习方向，激发学习兴趣。考核体系遵循能力为本、过程为先的原则，将基本知识技能和行业标准岗位要求相结合，对学生的基本理论、课程实验、专项设计、工程实训等方面的基本技能进行考核。,六、结论,工科专业学生的工程素质和创新能力的对学生的就业乃至今后的发展至关重要。将工程能力和创新能力的培养融入到教学中，对提高工程类专业学生的综合素质和就业竞争力的重要性不言而喻。为了满足区域经济社会发展对人才的需要，促进产教深度融，哈尔滨学院进行一系列的尝试。,人的差异在于业余时间诚信与金融资料诚信与金融资料人的差异在于,1,2002年南方都市报体育新闻版刊登了一张,闯在驴屁股上的男人是美国NBA巨星巴就吻,新,吻驴的照片,那个躬身低头把自己的大嘴,故,事,球,星,吻,驴,2002年南方都市报体育新闻版刊登了一张,2,原来这位前巨星几周前宣布,如果来自中国的,小伙子姚明能在本赛季单场比赛中拿下19分,他,将亲吻他的评论搭档肯尼史密斯的屁股。仅过了,两天,姚明就在与湖人队的比赛中一举拿下了20,分,巴克利面临着与史密斯的臀部零距离的窘境。,史密斯不愿意在观众面前暴露自己的臀部,所以,租来一头驴子作为自己的替身。巴克利对此没有,异议,“大嘴”凑上去亲吻了这头驴子的屁股,TNT解说员艾伯特说:“这真是体育转播历,史上最激动人心的一刻。”球星巴克利这一吻,吻得惊人,吻得可爱,吻得活色生香,这件事给了我们什么启示?,原来这位前巨星几周前宣布,如果来自中国的,3,讲信用是一种美德,欺骗别人就等于欺骗自己,诚信是处理人际关系最基,本的道德规范。,讲信用是一种美德,4,1.诚信的含义,诚信”即诚实守信。“诚”,就是诚实无欺、诚实做人、诚,实做事,实事求是;“信”即,有信用、讲信誉、守信义、不,虚假。,1.诚信的含义,5,不诚的行为,出会生据,拖欠工资、假冒伪劣、,短斤少两、虚假广告等,学生海,考试作弊、借东西不还、,抄袭作业、说谎等,不诚的行为,6,奥心血康胶,假药,酒,假酒,假烟,假鞋,奥心血康胶,7,海(斤多,产5,不到两斤,口口,O2,al,00