人教统编版历史《文明的产生与早期发展》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 古代文明的产生与发展,农业畜牧业是人类文明产生的前提，农业和畜牧业产生后，人类从食物采集者变成食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。,第一单元 古代文明的产生与发展农业畜牧业是人类文明产生的前提,1.,知道早期人类文明的产生,;,2.,了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；,第,1,课 文明的产生与早期发展,课标要求：,1.知道早期人类文明的产生;第1 课 文明的产生与早期发,文明的概念：,文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等,分类标准：,一般分为物质文明和精神文明,物质文明是人类改造自然的物质成果。表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善,精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。,文明的概念：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世,二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。,一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。,二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人,一、人类文明的产生,（一）物质文明,1.,从采集渔猎到农耕文明,(1),采集渔猎,时期,:,原始社会,原因,:,生产力低下,影响,:,没有私有财产和阶级,一、人类文明的产生（一）物质文明1.从采集渔猎到农耕文明(1,2.,农耕文明,都认识这些农作物吗？知道它们的原产地吗？,2.农耕文明都认识这些农作物吗？知道它们的原产地吗？,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版,都认识这些家畜？,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,都认识这些家畜？人教统编版历史文明的产生与早期发展课件p,地区,农作物,家畜,西亚,大麦、小麦、豆类,羊、猪、牛等,南亚,芋头,中国,水稻、粟,中南美洲,玉米、南瓜,(1),表现,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,地区农作物家畜西亚大麦、小麦、豆类羊、猪、牛等南亚芋头中国水,出现,早期城市,(2),影响,:,人类从采集者变成,生产者,农业和手工业的分工,部分人脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,出现早期城市(2)影响:人类从采集者变成生产者农业和手,1.,阶级的产生,:,（二）精神文明,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,1.阶级的产生:（二）精神文明人教统编版历史文明的产生与早,2.,国家的形成,:,(1),背景,部落战争,最早的阶级对抗,(2),形成,出现了,政府、军队和监狱等强制机关，,国家开始形成。,部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。,3.,文字的产生,:,出于记事和管理的需要,文字产生了。,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,2.国家的形成:(1)背景部落战争最早的阶级对抗(2)形,二、古代文明的多元特点,1.,早期五大文明区域,两河流域,尼罗河流域,印恒流域,黄长流域,巴爱地区,2.,发展总特征,B.,独立发展,多元特征,奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民,(1),同,(2),异,A.,从兴起区域看,古埃及、古西亚、古印度和古中国均属于大河文明的代表,古希腊和古罗马则属于海洋文明的代表。,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,二、古代文明的多元特点1.早期五大文明区域两河流域尼罗河流域,公元前,18,世纪，汉谟拉比统一两河流域,建立君主专制制度,制定了世界上现存最早的较完整的成文法典：,汉谟拉比法典,政治,文化,两河流域文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,4000,年左右开始向文明过渡，公元前,2900,年出现了一系列城市国家,西亚两河流域,大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原,美索不达米亚。,自然环境,文字：世界上最古老的文字,楔形文字,建筑：空中花园,数学：发明了,60,进位制,文学作品：最早的史诗,吉尔伽美什,3.,史实,地域,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域政治文化两河流域文明时间,法老具有至上的权威；,建立比较完善的官僚系统。,政治,文化,古埃及文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,3100,年左右,东北非尼罗河流域,东部有西奈沙漠而西临利比亚沙漠，北有地中海，干旱少雨。但流经这一区域的尼罗河每年均有泛滥而且准时，泛滥而不成灾。,自然环境,文字：象形文字,书写材料：纸莎草,建筑：金字塔,历法：制定了世界上第一部太阳历,数学：能够计算圆周率、开平方根,宗教：法老作为神权象征,地域,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,法老具有至上的权威；政治文化古埃及文明时间早期文明发展的表现,种姓制度,政治,文化,印度河文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,6,世纪，恒河流域形成一系列国家,南亚印度河和恒河流域,古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。印度河流域有着茂盛的热带森林，雨水丰沛。,自然环境,文字：象形文字,建筑：犍陀罗的建筑和雕刻融合了印度和希腊艺术深刻影响周边地区文化发展。,历法：在天文、历法、医学方面都取得了重要的成就,数学：创造了从,1,到,9,的数字，发明了,0,；提出按位记值的方法,宗教：婆罗门教；释迦摩尼创立佛教,文学作品：世界上最长的史诗,摩诃婆罗多,和,罗摩衍那,地域,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,种姓制度政治文化印度河文明时间早期文明发展的表现公元前6世纪,出现众多以独立自主和小国寡民为特征的城邦（城邦体制）。,斯巴达实行少数人掌权的寡头政治；雅典实行多数人掌权的民主政治,地域,政治,文化,古希腊文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,8,世纪到前,4,世纪,东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海岛,东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原。,自然环境,哲学：苏格拉底，,柏拉图、亚里士多德、德谟克利特,文学：神话、戏剧,历史：希罗多德、,修昔底德,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,出现众多以独立自主和小国寡民为特征的城邦（城邦体制）。地域政,(1),成文法典,汉谟拉比法典,4.,拓展,汉谟拉比法典,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,法典的石柱是在,1901,年,12,月由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘出的。,石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高,2.25,米,底部周长,1.90,米,顶部周长,1.65,米。它分为浮雕和文字两部分。下面的文字是用楔形文字书写的,分为序言、正文和结语三部分,正文共,282,条。,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,(1)成文法典,汉谟拉比法典 4.拓展汉谟拉比法典是迄,(2),法老及金字塔,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,(2)法老及金字塔人教统编版历史文明的产生与早期发展课件,胡夫金字塔位于埃及首都开罗西南约100公里的吉萨高地，胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为世界古代七大奇迹之一。在埃及境内已发现的96座金字塔中，吉萨高地的祖孙三代金字塔-胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔是最古老的金字塔。,胡夫金字塔建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期(约公元前2670年)，被认为是胡夫为自己修建的陵墓。在古埃及，每位法老从登基之日起，即着手为自己修筑陵墓，以求死后超度为神。胡夫大金字塔的4个斜面正对东、南、西、北四方，误差不超过圆弧的3分，底边原长230米，由于塔外层石灰石脱落，现在底边减短为227米，倾角为5152。塔原高146.59米，因顶端剥落，现高136.5米，相当于一座40层摩天大楼，塔底面呈正方形。整个金字塔建筑在一块巨大的凸形岩石上，占地约52900平方米，体积约260万立方米。它的四边正对着东南西北四个方向。,据估算，建造金字塔的石头每块重约2.5吨，总共需要230万块这样的巨石。如果用火车来装，这些石头能装60多万个车皮。,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,胡夫金字塔位于埃及首都开罗西南约100公里的吉萨高地，胡夫金,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版,法老,:,埃及语意为大房屋或王宫,后演变为对国王的尊称。法老作为奴隶制专制君主,掌握全国的军政、司法、宗教大权,其意志就是法律,是全国最高统治者。,法老自称是神之子,是神在人间的代表,令臣民把其当作神一样来崇拜。随着社会矛盾的激化,法老的王权受到多方面的挑战。,胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,法老:埃及语意为大房屋或王宫,后演变为对国王的尊称。法老作为,等级,基本构成,特点,影响,_,主掌,_,贵贱分明、,职业世袭、,法律地位,不平等,是,一种严格,的等级制,度,对印度,社会和,历史的,发展产,生了深,远影响,刹帝利,由以国王为首的武士集团构,成,负责统治和保卫国家,_,大多数是普通劳动者,少部分,是富有商人,首陀罗,地位最低,为前三个等级服务,贱民,处在社会的最底层,婆罗门,宗教祭祀,吠舍,(3),种姓制度,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,等级基本构成特点影响_主掌_贵贱,古印度婆罗门宣称,从普鲁沙的嘴演化出婆罗门,从双臂生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗。由此可知,种姓制度的实质是什么,?,等级制度,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,古印度婆罗门宣称,从普鲁沙的嘴演化出婆罗门,从双臂生出刹帝利,(4),大斗兽场,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,人教统编版历史,文明的产生与早期发展,课件,ppt1,(4)大斗兽场人教统编版历史文明的产生与早期发展课件pp,大斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽