部编版习作游第五单元四年级语文下册ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,松院小学：钱扬泉,部编版四年级语文下册,第五单元,习作：游,松院小学：钱扬泉部编版四年级语文下册第五单元,课题导入,习作例文与习作,课题导入习作例文与习作,习作例文,读颐和园，画出文中起过渡作用的句子。,习作例文 读颐和园，画出文中起过渡作用的句子。,过渡句：,走完长廊，就来到了万寿山脚下。,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。,从万寿山下来，就是昆明湖。,习作例文,过渡句：习作例文,习作例文,习作例文,交流：,说一说文章的游览顺序，找出表示顺序的关键词。,习作例文,交流：习作例文,填一填：,说一说作者是怎样把游览的顺序写清楚的。,习作例文,长廊,（）,（）,（）,把下面的路线图补充完整。,万寿山,佛香阁,昆明湖,填一填：说一说作者是怎样把游览的顺序写清楚的。习作例文,积累句子：,正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。,习作例文,积累句子：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一,习作例文,七月的天山,习作例文七月的天山,默读七月的天山，思考：作者是按照怎样的顺序来写天山的，从哪些语句可以看出来？,习作例文,按游览顺序。,默读七月的天山，思考：作者是按照怎样的顺序来写天,习作例文,体现游览顺序的句子：,进入天山,再往里走,走进天山深处,习作例文体现游览顺序的句子：进入天山,习作例文,再读课文，积累课文中优美的句子。,习作例文再读课文，积累课文中优美的句子。,习作,习作：游,_,习作 习作：游_,初试身手,你游览过哪些地方？,哪个地方给你留下的印象最深？,学了本单元的课文，游记应该怎样写呢？,和同学交流：,初试身手你游览过哪些地方？和同学交流：,初试身手,（1）要按照游览的顺序来写，把游览过程写清楚。,（2）可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。,（3）印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。,（4）可以用过渡句，使景物的转换更自然。,写作指导：,初试身手（1）要按照游览的顺序来写，把游览过程写清楚。写作指,初试身手,写完后，和同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。,初试身手 写完后，和同学交换习作，互相看看游览的顺序、,