资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在山的那边,的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿,亨特,走一步，再走一步,的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。,课文导入,走一步,再走一步,莫顿亨特,学习目标：,通过自读、听读、等方式，理清故事情节并用自己的话大声复述课文。,精读课文，画出文中描写我下悬崖时的动作及其表达“我”心理感受的词句，体会文章的思想内涵。,细读课文，画出人物描写的语句，从多角度说出“父亲”、“杰利”等人物性格特点。,莫顿,亨特,:,莫顿,亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。,走,一步，再走一步,天地就将不一样,深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便是春,挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路,第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步,于是就没有了路,路尽天,绝处,不妨尝试着再走一步,万水千山,只源于最初的那一步,训,诫,(),耸,立,(),迂,回,(),嶙峋,(),凝,视,(),啜泣,(),头晕目,眩,(),小心,翼翼,(),ji,sng,y,l,n,xn,nng,chu,q,xun,y,读读写写,训诫：小心翼翼：,嶙峋：,纳罕：,炫目：,啜泣：,解释词语,告诫、教导。,形容人瘦削。,惊奇、诧异。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。,使眼睛昏花。,抢答题,1,故事发生在美国,哪一个城市,?,2,故事发生的时间,?,3,爬悬崖一共有几,个孩子,?,我是一个怎样的孩子？,4,那悬崖有多高,?,岩石架又有多高,?,“我”是怎样脱险的？,试一试,切,忌,背,读,甲：复述“遇险”,乙：复述“脱险”,复 述 课 文 情 节,在爬悬崖的整个过程中，“我”的表现可以用哪些词语来形容？,合作探究,我给文章换个题目,谈谈你,对题目,的理解,“,你能办得到的,”,、,“,这似乎能办得到,”,、,“,我能办得到,”,。,朗读这三句话,大家认为重音,应放在哪个字,上？三句话的,语气有何不同,？,你能概括一下“我”的心理变化过程吗？,毫无信心（害怕）,有了信心,信心大增,巨大的成就感 （自豪）,走一步,再走一步,哪些语句表明“我”有了信心？,“我”的信心是怎样产生的？,2,、父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？,因为“我”从小比较胆小，父亲为了锻炼“我”的胆量，教育“我”如何面对困难、战胜困难。,合作探究,无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。,合作探究,3,、小事给你哪些启示,?,你在生活中遇到,过困难吗？,当时你是如何对,待它的？如果你,现在遇到这种情,况，你会怎么办？,看谁说得好！,七嘴八舌,父亲,母亲,杰利,四个孩子,两两对比着来读，可从“教子”和“交友”两个大角度来深入阅读,多角度阅读,1,、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,2,、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？,3,、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？,多角度阅读,1,2,3,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。,多角度阅读,父亲角度,1,2,3,这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,多角度阅读,父亲角度,1,2,3,如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,多角度阅读,杰利角度,1,2,3,我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友。,多角度阅读,四个孩子的角度,1,2,3,同学们，在人生的旅途上，我们不可能一帆风顺，遇到困难，经受挫折，是很正常的。只要我们牢记“不要想着距离有多远，只要想着你是在走一小步，你能办得到的”,教师小结,
展开阅读全文