2[发生在肺内的气体交换]课件

单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节,发生在肺内的气体交换,人教版七年级生物（下）第四单元 第三章,鄯善县第二中学 孙静,一、肺与外界的气体交换,学习目标：,通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。,2-1,探究呼吸运动中,胸廓容积,是否发生变化，可以通过测量,胸围差,来进行。,测量胸围差时，有哪些注意事项？,胸围差,=,尽力吸气终了,时,的胸围长度,与,尽力呼气终了时,的胸围长度,之差,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。,状态,第一次,第二次,第三次,平 静,80,80.5,80,尽力深吸气时,90,91,90.5,尽力深呼气时,78,77.4,78.2,平均值,胸围差,12,13.6,12.3,12.6,原因：,性别、年龄、锻炼,胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。,胸腔容积的变化还和膈的活动有关,。,吸气时，,膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。,小 结,2-2,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大,?,2-3,呼吸运动的原理：,肺富有,弹性,，,当肋骨间的肌肉和膈肌,收缩,使得胸腔容积,扩大,时，肺便,扩张,，肺内的气体压力相应,缩小,，于是气体就被,吸入,；,当肋骨间的肌肉和膈肌,舒张,使得胸腔容积,缩小,时，肺便,收缩,，肺内的气体压力相应,增大,，于是气体就被,排出,。,呼吸,运动,肋间肌膈肌,胸廓,胸腔,容积,肺,肺内,气压,气流,方向,吸气,呼气,横向扩张,上下径增大,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,横向收缩,上下径缩小,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到,外界,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,（,1,）填写图中横线所指名称。,（,2,）左图表示,气过程，此时肋间肌,（收缩或舒），使胸廓的,增大，膈肌,（收缩或舒张），使胸腔的,增大，此时，胸腔容积,，肺便,，肺内的气体压力相应,，外界气体进入肺。,（,3,）右图表示,气过程，此时肋间肌和膈肌都,，使胸腔容积,，肺,，肺内气体压力,，完成呼气。,1,、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。,肋骨,肺,吸,收缩,前后径、左右径,收缩,上下径,扩大,扩张,缩小,呼,舒张,缩小,收缩,增大,当堂训练,1,）填写横线所指结构代表的名称。,2,）左图表示,气状态，,右图表示,气状态；,处于右图状态中，,膈肌处于,（收缩,或舒张）状态。,3,）两个图合起来表示肺,与,进行气体交换的过程。,呼,吸,收缩,外界,二、肺泡与血液的气体交换,学习目标：,通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换。,石灰水遇二氧化碳变浑浊,吸气时：左手捏紧橡皮管，右手松开。呼气,时：右手捏紧橡皮管，左手松开。,资料分析,仔细观察：,甲、乙两个瓶的装置有不同吗？,对比气体含量的区别：,1,、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？,2,、该实验，为什么要设置甲瓶？,3,、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？,小结：,呼出的气体在成分上发生了变化：氧气的含量,减少,，二氧化碳的含量,增加,。,肺泡和血液之间的气体交换,2-4,小组讨论并回答以下问题：,1,、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？,2,、概述肺泡与血液的气体交换过程？,吸气时，空气中的,氧气,透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的,二氧化碳,也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。,2-5,氧,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡外毛细血管,进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的,什么部位,被利用？,线粒体,肺,C,B,B,当堂训练,再见,