小桥流水人家2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙秋思,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,小桥流水人家,人们通常用它来指代江南水乡。,本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。,另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。,1、认识7个生字。,2、正确、流利、有感情地朗读课文。,3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。,4、欣赏课文中优美的语言,体会作者从中表达的思想情感,。,学习目标,潺 婀,粼 涸,螃蟹,缀,（）,（婀娜）,（h）,（zhu）,（干涸）,（ch,n）,（潺潺）,（ln）,（粼粼）,（p,ng xi）,（点缀）,（螃蟹）,生字学习,潺潺：,指流水的声音。,婀娜：形容姿态轻柔美好。,粼粼：形容水很清澈的样子。,干涸：本文指小溪枯竭。,婀娜,的舞姿,粼粼,的波纹,潺潺,唱,和,干,涸,点,缀,点缀：,衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。,守望相助：,为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。,作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）,课文分析,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,景美-,有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。,我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,事欢-,至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。,词句解析,“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。,这是一篇优美的散文，一个,“,爱,”,字贯通全文：,“,我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,”,这种爱不须任何理由，没有任何功利的色彩，只因为它是,“,我,”,的老家，,“,我,”,就爱它，低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都改变不了,“,我,”,的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的,“,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘,记,。,”,多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？,（那段日子，指的是童年在家乡生活的那段时间。那些美好的印象，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。）,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。,我爱我的老家,那是我出生的地方.,那是一个充满诗情画意的地方,流水潺潺,垂柳依依,水鸟歌唱,人们守望相助,那些美好的印象,我一辈子不会忘记,我爱我的老家,那是我出生的地方.,那是一个（）的地方,（）,（）,（）,那些美好的印象,我一辈子不会忘记,