高考地理一轮复习-专题五光照图的判读ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,考点一,考点二,考点二,专题五光照图的判读,专题五光照图的判读,1,侧视图,一,般北极在上，南极在下，赤道为一直线居中，晨昏线与太阳光线垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南、北两极点；二至日时，晨昏线起止于与南、北极圈相切的两切点。,一常见光照图的类型,1侧视图一常见光照图的类型,以上三图在纵切面上昼夜半球平分，下面的图在纵切面上昼夜半球不平分。,以上三图在纵切面上昼夜半球平分，下面的图在纵切面上昼夜半球不,2,极地俯视图,中,心为极点，外圆为赤道，虚线为南、北回归线和南、北极圈。,2极地俯视图,3,斜侧,(,俯,),视图,观,测点既不在赤道上空，也不在极点上空，观测到的光照情况即为斜侧,(,俯,),视图。,3斜侧(俯)视图,4,矩形投影图,矩,形投影图是将南北极点、南北极圈、南北回归线放大到与赤道一样长，它与实际图相比有很大的变形，离赤道越远，变形越大。判读此类图的关键是晨昏线、极昼极夜和赤道上的日出,(6,时,),日落,(18,时,),时间等。,4矩形投影图,5,局部图,解,题时把图像补充完整，可降低解题难度。,5局部图,6,地球公转轨道图,在,地球公转轨道图中，完整展现二分二至日的光照图，一般结合地轴方向、近日点、远日点进行判读。,6地球公转轨道图,7,公转轨道局部图,结,合公转方向和昼夜分布判读。图中阴影为夜半球，太阳直射在赤道上，之后太阳直射点向南移动，可确定为,9,月,23,日前后的光照图。,7公转轨道局部图,【,典例剖析,】(2010,上海地理，改编,),下图为某日部分地区昼夜示意图，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。此时晨昏线与经线夹角为,23.5,。,读,图回答问题。,【典例剖析】(2010上海地理，改编)下图为某日部分地区,高考地理一轮复习-专题五光照图的判读ppt课件,【,析图过程,】,从图中获取信息,答案,(1),甲,：,6,时，北京：,16,时。,(2)(23.5N,60E),从北回归线向南北两侧递减。,(3)11,小时；该日北半球各地昼达到一年中最长夜最短，纬度越高昼越长，北极圈及其以内为极昼。南半球相反。,【析图过程】从图中获取信息,学 以 致 用,下图中阴影区域为夜半球，,A,、,C,两点的地方时相同且所在弧线两侧的日期不同；,B,、,C,两点永远昼夜等长，且两点的经度差为,90,；,D,为,BC,的中点。,据,此回答,(1),(2),题。,学 以 致 用,(1),此时北京时间为,(,),A,8,：,00 B,9,：,00 C,20,：,00 D,0,：,00,(2),图中,D,点的正午太阳高度为,(,),A,66.5 B,90 C,0 D,23.5,解析,第,(1),题，结合材料并读图可知，,B,、,C,两点永远昼夜等长，所以,B,、,C,、,D,三点位于赤道上；,A,点位于北极圈上，且,A,、,C,两点地方时相同，即位于同一条经线上，由该经线两侧日期不同可知，该经线为日界线；由于该经线处于昼半球，故只能是,180,经线且为昼半球的中央经线，时刻为,12,：,00,，由此可求出,120E,的时刻为,8,：,00,。第,(2),题，结合上题可知，此时太阳直射,23.5S,，,D,点位于赤道上，利用正午太阳高度计算公式即可得出,D,点正午太阳高度为,66.5,。,答案,(1)A,(2)A,(1)此时北京时间为 (),光照图的判读要关注,“,一向、两线、三关系、五点,”,的判读,1,一向,地球自转方向,二光照图的判读技巧,光照图的判读要关注“一向、两线、三关系、五点”的判读二光,图,1,图1,3,三关系,点线关系、面面关系、角度关系,(1),点,线之间的关系,晨昏线与纬线相切于晨昏北,(,南,),点。晨昏线与赤道相互平分。,只在春分日和秋分日时，晨昏线为南北走向，即晨昏线与经线圈重合,(,如图,2),；太阳直射北半球时，晨线为西北,东南走向,(,如图,3,中,AB),，昏线为东北,西南走向；太阳直射南半球时，晨线为东北,西南走向，昏线为西北,东南走向。,3三关系点线关系、面面关系、角度关系,a,晨昏线与经线重合，判断为二分日,图,2,b,晨昏线与极圈相切，判断为二至日,图,3,a晨昏线与经线重合，判断为二分日b晨昏线与极圈相切，判断,晨昏北点到北极点的纬度差晨昏南点到南极点的纬度差直射点到赤道的纬度差直射点的纬度度数。,太阳直射点的纬度与切点的纬度之和始终等于,90(,互余,),。,(2),面面关系,二至日时晨昏圈平面与赤道面的夹角为,6634,。,二分日时晨昏圈平面与赤道面的夹角为,90,。,晨昏圈平面与某一经线圈所在平面重合。,地球公转轨道面始终与赤道面呈,2326,的夹角。,(3),角度关系,二至日，晨昏圈与地轴夹角为,2326,。,二分日，晨昏圈与地轴夹角为,0,。,晨昏北点到北极点的纬度差晨昏南点到南极点的纬度差直射点,4,五点,晨赤点、昏赤点、晨昏北点、晨昏南点、太阳直射点,(1),晨,赤点：晨线与赤道的交点，地方时为,6,：,00,。如图,4,中,C,点。,(2),昏赤点：昏线与赤道的交点，地方时为,18,：,00,。如图,4,中,A,点。,图,4,4五点晨赤点、昏赤点、晨昏北点、晨昏南点、太阳直射点图,(3),晨昏北点：晨线与昏线在北半球的交点，也是晨,(,昏,),线上最北的点。北点,(,图,4,中,D,点,)0,时北昼，北点,12,时北夜,(,当晨昏北点为,0,：,00,时，其北方为极昼；当晨昏北点为,12,：,00,时，其北方为极夜,),。,(4),晨昏南点：晨线与昏线在南半球的交点，也是晨,(,昏,),线上最南的点。南点,0,时南昼，南点,12,时南夜。,(5),太阳直射点：即日心和地心的连线与地球表面的交点,(,如图,4,中,B,点,),。太阳高度为,90,。地方时为,12,：,00,。它与晨赤点、昏赤点的经度差为,90,。,(6),直射点向北,90,为晨昏北点；直射点向南,90,为晨昏南点；直射点向东,90,为昏赤点,(,在赤道上,),；直射点向西,90,为晨赤点,(,在赤道上,),。,(3)晨昏北点：晨线与昏线在北半球的交点，也是晨(昏)线上最,【,典例剖析,】(2012,四川文综，,10,11),下图是以极点为中心的东半球图。此刻，曲线,MN,上各点太阳高度为,0,，,MN,与,EP,相交于,N,点，该季节，北美大陆等温线向南凸出。,读,图完成,(1),(2),题。,【典例剖析】(2012四川文综，1011)下图是以极点,(1),由图文信息可知,(,),A,M,位于,N,的西北方向,B,悉尼正值少雨的季节,C,此季节是南极考察的最佳时期,D,这一天甲地日出时刻早于乙地,(2),图示时刻,(,),A,东经,10,各地处于夜,B,澳大利亚与巴西不在同一日,C,全球属于夜的范围大于昼,D,地球位于公转轨道远日点附近,我的答案,(1)_,(2)_,(1)由图文信息可知(),【,审答指导,】(1),从文字中获取信息,从,“,以极点为中心的东半球图,”,可获取,“,图中经度范围是从,20W,向东到,160E,”,的信息。,从,“,曲线,MN,上各点太阳高度为,0,”,可获取,“,MN,为晨昏线,”,的信息。,从,“,该季节，北美大陆等温线向南凸,”,可获取,“,该季节的北半球冬季、南半球夏季,”,的信息。,【审答指导】(1)从文字中获取信息,(2),从图中获取信息,答案,(1)C,(2)B,(2)从图中获取信息,学 以 致 用,右图为,“,地球部分地区昼夜分布示,意图,”,，图中的阴影部分表示黑夜，,其余部分表示白昼。,读,图回答问题。,(1),据图判断，太阳直射点的地理坐,标是,_,；甲、乙、丙三地的月,份与日期是,_,。,(2),比较甲、乙、丙三地，一年中昼夜长短变化最小的是,_,地。,学 以 致 用,(3),一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度是,(,),A,甲地最大,B,乙地最大,C,丙地最大,D,三地相同,(4),甲、乙、丙三地至少需要再过,_,小时才能全部进入新的一天，届时甲地的地方时是,_,日,_,点。,(5),丙地所属气候类型是,_,，该地在图示季节的气候特征是,_,。,(3)一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度是(),解析,第,(1),题，根据地球自转方向可以判断出该图是以北极点为中心的极地投影图。北极圈及其以北地区出现极夜，可判断出太阳直射南回归线,(,为冬至日,),。甲所在经线为白昼的平分线，故太阳直射,(2326,S,180),。第,(2),题，赤道上昼夜等长即昼夜长短变化为,0,，极圈及其以内地区会出现极昼和极夜现象，昼夜长短变化最大。由极圈到赤道昼夜长短变化逐渐变小。从图中可以看出乙最靠近赤道，昼夜长短变化最小。第,(3),题，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，即回归线到极点的正午太阳高度变化幅度一致，都约为,47,，故选项,D,正确。,解析第(1)题，根据地球自转方向可以判断出该图是以北极点为,第,(4),题，甲、乙、丙三地相比，丙时间最晚，为,12,月,22,日,8,时，要想进入新的一天应再过,16,小时即,12,月,23,日,0,时，届时甲地时间为,12,月,23,日,4,时。第,(5),题，该图是以北半球为中心的投影图，根据经纬度分布规律可读出丙的地理位置为,(120E,，,30N),，位于我国亚热带季风气候区，冬季低温少雨。,答案,(1)(180,，,2326,S),12,月,22,日,(2),乙,(3)D,(4)16,23,4,(5),亚,热带季风气候低温少雨,第(4)题，甲、乙、丙三地相比，丙时间最晚，为12月22日8,光照图的分析思路,光照图的分析思路,1,图图转换的空间思维法,解,决日照图问题，需要足够的立体几何知识基础，要能够把平面图转换成立体图，也要能把立体图转换成平面图。前面列举的侧视图、立体图和俯视图要能够相互转换，在进行图形转换时要能够将一幅图的点正确转绘到另一幅图上。如下图：,三光照图类试题的常用解法,1图图转换的空间思维法三光照图类试题的常用解法,2,对称思维法,很,多地理事物或地理现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象，因此，在解决许多实际问题时都要用到对称思维。,例如：,(1),当,66.5N,以北出现极昼现象时，,66.5S,以南一定出现极夜现象；晨昏圈与,70N,相切时，它一定同时与,70S,相切。,(2),晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨线与赤道交点所在经线地方时为,6,：,00,，昏线与赤道交点所在经线地方时为,18,：,00,。,(3),一天的正午为,12,：,00,，上午和下午的时间等长，日出与日落时间关于正午对称。,2对称思维法,(4),南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季；,北半球为春季，南半球为秋季。反之亦然。,(5),太阳直射北半球时，全球,(,除极昼、极夜区域外,),日出方位均为东北，日落方位就一定是西北；太阳直射南半球时，全球,(,除极昼、极夜区域外,),日出方位均为东南，日落方位就一定是西南。,(6),北半球某纬度的昼长与南半球同纬度夜长相等。理论上，某地昼长最大值与昼长最小值之和为,24,小时。,(4)南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季；,3,添加辅助线的割补思维法,近,几年的高考命题，常常利用局部日照图考查考生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立,“,全局,”,观点，即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用,“,补,”,的办法回归至全图。试题命制者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来，就是为了考查考生的空间想象能力，而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图,1,中,A,、,B,两点分别是晨线、昏线与,30N,纬线圈的交点。图,2,是利用添加辅助线法还原的日照图全图。,3添加辅助线的割补思维法,4,基础的数学计算法,不,少同学在解地理题目的时候，不善于灵活地进行思维方式的转换，其实，日照图的有些题目，如果用数学思维的方法解决，有时会更简单。,4基础的数学计算法,【,典例剖