第四章-第三节-群落的结构ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节 群落的结构,第3节 群落的结构,课 前 复 习,1,、种群的概念,同一区域 同种生物 全部个体,2,、种群的特征,（,1,）数量特征,种群密度（最基本）,出生率和死亡率 迁入率和迁出率,年龄组成 性别比例,（,2,）空间特征,均匀分布 随机分布 集群分布,课 前 复 习1、种群的概念,同一时间,内聚集在,一定区域,中,各种生物,种群的集合，,叫做群落。,池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？,这个区域内所有的物种,群落水平上的研究是,不同物种,的生物集合体,（,各种动物、植物和微生物,）,一、群落的概念,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。池塘,农田生物群落,农作物,杂草,昆虫,青蛙,老鼠,细菌,农田生物群落农作物,海洋生物群落,鱼类,珊瑚,贝类,甲壳类,海藻,微生物,海洋生物群落鱼类,森林生物群落,乔木,灌木,草本植物,鸟类,蛇,真菌,森林生物群落乔木,研究池,塘群落,种群数量,优势种群,种间关系,种群位置,群落的,空间结构,群落演替,池塘的范围和边界,一、群落水平上研究的问题,群落特征：物种的多样性、种间关系,、,群落结构等。,研究池种群数量种间关系种群位置群落的群落演替池塘的范围和边界,常绿阔叶林,常绿针叶林,物种的组成,是区别不同群落的重要特征。,不同的群落如何进行区分？,二、群落的物种组成,常绿阔叶林常绿针叶林物种的组成是区别不同群落的重要特征。不同,部分物种名录,西伯利亚红松,西伯利亚冷杉,西伯利亚云杉,福建武夷山的常绿阔叶林,新疆北部的常绿针叶林,部分物种名录,苦槠、青钩栲,武夷杜鹃,毛杆玉山竹,武夷铁角蕨,群落中,物种数目,的多少，称为,丰富度,。,不同的群落,物种数目,是有差别的的,部分物种名录福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林部分物,南方 北方群落的丰富度？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,南方 北方群落的丰富,从,赤道到两极,生物种数目（丰富度）如何变化？,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈,长，物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂,气候,从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？一般来说，环境条件,丰富度随海拔高度的增加而减少,随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？,丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么,丰富度随水深度的增加而减少,随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？,丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,三、群落的种间关系,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因,两种草履虫具有,相似的生活习性,，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对,食物的争夺,表现为,大草履虫处于,劣势,，双小核草履虫处于,优势,，,随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是,竞争。,。,两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培,大象和狮子抢夺水源,大象和狮子抢夺水源,水稻和稗子的竞争,特点：,生活环境、生活习性,越相近,的物种间竞争,越激烈。,水稻和稗子的竞争特点：生活环境、生活习性越相近的物种间竞争越,狮子,狼,指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。,竞争的结果常表现为,相互抑制,，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。,生物数量,时间,数量坐标图,天数,生物数量,大草履虫,双小核草履虫,数量坐标图,“你死我活”,“此消彼长”,C,A,B,竞 争,狮子狼指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现,90,多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从,1845,年到,1855,年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。,猞猁数量,雪兔数量,猞猁数量,雪兔数量,雪兔和猞猁,相互制约,，它们的种群数量保持在一定范围内波动。,90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例,捕 食,一种生物以另一种生物为食,注意：,同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。,捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。,植食,捕蝇草,肉食,捕 食一种生物以另一种生物为食注意：植食捕蝇草肉食,A,B,特点,：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者,不会被,(,捕食者,),淘汰,被捕食者,捕食者,生物数量,时间,生物,B,生物,A,生物,B,捕食生物,A,AB特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，被捕食者不会被,竞争与捕食的区别,竞争的结果是一方处于优势，另一方处于,劣势，甚至灭亡,。,捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量,保持相对稳定,。,种群数量,时间,生物,A,生物,B,种群数量,时间,生物,A,生物,B,竞争与捕食的区别竞争的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，甚,蛔虫,噬菌体寄生细菌内部,蚂蟥,蛔虫噬菌体寄生细菌内部蚂蟥,备注：寄生者通常不会杀死寄主,一种生物寄居在另一种生物的,体内或体表,，摄取寄主的养分以维持生活。,对寄生者有利，对寄主有害。,菟丝子,寄生在豆科植物上；,噬菌体,寄生在细菌,内部,。,虱子和跳蚤,寄生在其它动物的,体表,；,例如：,蛔虫、绦虫、血吸虫,等寄生在其它动物的,体内,；,寄 生,备注：寄生者通常不会杀死寄主一种生物寄居在另一种生物的体内或,生物数量,时间,B,寄生虫,A,宿主,(,寄主,),生物数量,时间,B,寄生虫,A,宿主,(,寄主,),体表寄生,B,A,体内寄生,A,B,寄 生,生物数量时间B寄生虫A宿主(寄主)生物数量时间B,地衣,(,真菌和藻类植物的共生体,),真菌,藻类,提供水、,CO,2,、无机盐,通过光合作用提供有机养料,地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类提供水、CO2、无机,根瘤内有大量根瘤菌,豆科植物的根,根瘤菌,豆科植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,根瘤内有大量根瘤菌豆科植物的根根瘤菌豆科植物通过固氮作用提供,生物,A,生物,B,生物数量,时间,根瘤菌,“同生共死”,两者共同生活在一起，,相互依存，彼此有利,。,互利共生,生物A生物B生物数量时间根瘤菌“同生共死”两者共同生活在一起,是,寄生,呢还是,互利共生,？,冬虫夏草是一种名贵中药,蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。,夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。,这种真菌和幼虫的关系是？,寄生,冬虫夏草,是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵,指群落中,各种生物,在空间上的配置状况。,1,、垂直结构,在垂直方向上的明显的,分层现象,即不同生物占据不同高度。,植物的分层与,光照,有关,四、群落的空间结构,指群落中各种生物在空间上的配置状况。1、垂直结构在垂直方向上,植物,动物,上,：杜鹃等,中,：啄木鸟等,下,：画眉等,动物的分层与,食物和栖息场所,等有关,植物的分层现象,决定,了动物的分层现象,植物动物上：杜鹃等动物的分层与食物和栖息场所等有关植物的分层,荷花、芦苇等将茎叶高高地,挺出水面,；睡莲、满江红、浮萍等,浮于水面,；金鱼藻等则生长于,水底,。,虾、蚌等在,水底,，泥鳅、鳝鱼等则在水底,淤泥中,生活。,与阳光、温度、食物和,溶解氧,等因素有关,。,鲢鱼,浅层,鳙鱼,中层,鲩鱼,中下层,青鱼,底层,在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于,在高山植物群落中，不同,海拔地带,的植物呈垂直分布主要是受,温度,制约的。,高山草甸,针叶林,落叶阔叶林,常绿阔叶林,热带雨林,海拔,高,低,温度,低,高,高山,在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是,群落的垂直结构出现分层现象的意义？,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，,提高了群落利用环境资源,（如阳光、空间、营养物质等）,的能力,。,群落的垂直结构出现分层现象的意义？使生物群落在单位面积上能,2,、水平结构,在水平方向上，由于,地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地,等因素的差异，,不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。,-,镶嵌分布,2、水平结构 在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、湿度,如：,受水制约，,芦苇,等水生植物只能长在浅水或水边；,红树、柳树等,只能长在水源附近；,松、杉、柏树等,能长在比较干旱处，,仙人掌、沙棘,等可长在极干旱的沙漠。,鸭子、青蛙,只可在水中或水源附近活动，而,马、羊,等可在干旱的陆地自由活动。,如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等,注 意,1.,垂直结构是,同一地段，不同高度,分布着不同的种群；水平结构是,不同地段,分布着不同的种群。,2.,垂直结构的分层现象,是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；,水平结构的镶嵌性分布,是由于环境的光、热、水、土质及地形等条件对生物的选择造成的。,3.,同种生物,的,不同分布,不能,构成,群落的垂直结构或水平结构，,如竹林高矮不一的竹子。,注 意1.垂直结构是同一地段，不同高度分布着不同的种群；水平,土壤中小动物类群丰富度的研究,探究,调查方法：,取样器取样法,土壤中小动物类群丰富度的研究探究调查方法：取样器取样法,1,、提出问题,:,2,、制定探究计划,3,、实施计划,（,1,）准备,制作取样器,记录调查地点的地形和环境的主要情况,（,2,）取样,调查某处土壤中小动物类群丰富度,通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度,不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度,包括时间地点、材料用具、人员分工等,1、提出问题:2、制定探究计划3、实施计划（1）准备制作取,（,3,）采集小动物,（,4,）观察和分类,（,5,）统计和分析,统计方法,记名计算法,目测估计法,诱虫器采集法,简易采集法,体型较大的用镊子取出,体型较小的用吸虫器采集,（3）采集小动物（4）观察和分类（5）统计和分析统计方法记名,丰富度的统计方法通常有两种：,1,、记名计算法：,指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于,个体较大，种群数量有限的,群落。,2,、目测估计法：,按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。,丰富度的统计方法通常有两种：,