把掌声分给她一半课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 六年级 语文 上册 第四单元,把掌声分给她一半,排球比赛,默读课文，思考：,课文主要写了什么？画出中心句读一读。,初读感知,文章在刻画人物形象上，文词精美而富有哲,理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感,情的读给大家，并说明理由。,1.原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，,粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得,由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。,肯吃苦,顽强拼搏,2.廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎,向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无,边无垠的空间。,通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球,技，形象衬托出她传球技艺高超。,3.更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成,了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔,法，可以随意把球送到想送的地方。,比喻,写出孙晋芳可以任意,地控制排球，形象生动地,写出了她技艺高超。,4.孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的,喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响,胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块,一块炸平。,暗礁,“炸平,比喻心中的狭隘。,生动表现要除去心中狭隘的决心。,5.透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、,聪明而又幽默的目光。,外貌描写,6.一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出,来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。,形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是,比赛场上的灵魂。,如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳,如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳,作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？,思考 练习,每一份成就都离不开运发动的奋斗，中国女排,的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应,该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半适宜吗？,是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得,条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取,得辉煌得成绩。,“顽强、拼搏、团结、协作是运发动恪,守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需,要这种精神，谈谈你的经历。,任何一次成功都离不开辛勤的付出，任何一次,集体的胜利都离不开团结协作，让我们时刻提醒自,己前进的路上要顽强拼搏，让我们永远记住那些默,默奉献的无名英雄，让我们把欢呼和掌声同样送给,他们。,总结,试着用课文中的一种写作方法，描写你熟,悉或喜欢的一位运发动顽强拼搏的镜头。,拓展,再见！,