探索酸的性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 探索酸的性质,第,2,课时,使用酸碱指示剂,1.,什么是酸,?,2.,可用什么方法检验物质的酸碱性,?,用,PH,试纸,酸,H,+,+,酸根阴离子,用,酸碱指示剂,只能指示溶液的,酸碱性,。而,pH,试纸,不仅能,显示溶液的,酸碱性,，,还能,显示溶液的,酸碱性的强弱,。,写出以下物质的电离方程式,1,、,硫酸,盐酸,硝酸,2,、氢氧化钠,氢氧化钡,氢氧化铝,3,、氯化钠,氯化钙,碳酸钠,硝酸镁,HCl,H,+,+Cl,HNO,3,H,+,+NO,3,H,2,SO,4,2H,+,+SO,4,2,NaOH,Na,+,+OH,Al(OH),3,Al,3+,+3OH,Ba(OH),2,Ba,2+,+2OH,NaCl,Na,+,+Cl,CaCl,2,Ca,2+,+2Cl,NaNO,3,Na,+,+NO,3,Mg(NO,3,),2,Mg,2+,+2NO,3,二、酸有哪些性质,在氢氧化钠溶液中滴入,2,滴紫色石蕊试液，溶液呈,_,色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？,_,。,由蓝色逐渐变成,红色,实验,1,1.,酸能使指示剂变色,。,化学方程式：,蓝色,HCl,NaOH =NaCl +H,2,O,第,2,节 探索酸的性质,胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？,3 HCl+Al(OH),3,=,AlCl,3,+3H,2,O,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,HCl,NaOH =NaCl +H,2,O,第,2,节 探索酸的性质,3 HCl+Al(OH),3,=,AlCl,3,+3H,2,O,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,实验,2,a、把鸡蛋壳主要成分是碳酸钙放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？_.,蛋壳外表产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭,化学方程式：,2HCl+CaCO,3,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,酸 碱,盐 水,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,3.酸能与盐反响生成新盐和新酸。,酸 盐 新盐 新酸,实验,3,a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中参加盐酸，振荡，过会儿观察现象？_.,铁锈消失，溶液变成黄色,6HCl+Fe,2,O,3,=2FeCl,3,3H,2,O,红棕色,黄色,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,3.酸能与盐反响生成新盐和新酸。,酸 盐 新盐 新酸,b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中参加盐酸，微微加热，观察现象？_,黑色粉末消失，溶液变成蓝色,2HCl +CuO =CuCl,2,+H,2,O,黑色,蓝色,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,3.酸能与盐反响生成新盐和新酸。,酸 盐 新盐 新酸,酸 金属氧化物 盐 水,4.酸能与金属氧化物反响生成盐和水。,第,2,节 探索酸的性质,A,、情景和问题的提出,稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到，反响的化学方程式为。可是，后来看到铁外表有气泡生成，而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反响时却没有气体产生，那么这气体是怎么来的？是什么？是否是铁与稀盐酸反响产生的呢？,铁锈逐渐溶解，,溶液变成黄色,Fe,2,O,3,+6 HCl=2 FeCl,3,+3 H,2,O,B,、你的假设是：,铁等金属能与酸反响产生气体。,探究：,第,2,节 探索酸的性质,探究：,C,、设计实验：,Fe,2,O,3,HCl,溶液,HCl,溶液,锌粒,(Zn),实验现象：,A,试管,B,试管,C,试管,光洁的铁钉（,Fe,）,A,试管中,Fe,2,O,3,溶解，溶液变黄色，无气泡产生。,B试管中铁钉外表产生气泡。,C试管中锌粒外表产生气泡。,第,2,节 探索酸的性质,探究：,铁等金属能跟稀盐酸反响产生气体，且产生的气体是氢气。也说明了酸溶液能跟许多金属反响产生氢气。,酸,+,某些金属,盐,+,氢气,锌、铁与稀盐酸反响的化学方程式是：,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,Zn+2HCl=ZnCl,2,+H,2,D,实验结论：,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,3.酸能与盐反响生成新盐和新酸。,酸 盐 新盐 新酸,酸 金属氧化物 盐 水,4.酸能与金属氧化物反响生成盐和水。,5.酸能与某些金属反响生成盐和氢气。,酸,+,某些金属,盐,+,氢气,实验,:,稀硫酸酸性,锌粒,稀硫酸,a,：,在盛锌的试管中滴入稀硫酸，观察现象。,现象：,化学方程式：,结论：,锌粒外表产生大量气泡,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,+H,2,稀硫酸,+,某些金属 硫酸盐,+,氢气,第,2,节 探索酸的性质,实验,:,稀硫酸酸性,第,2,节 探索酸的性质,氧化铁,稀硫酸,b:,在盛氧化铁的试管中滴入稀硫酸，观察现象。,现象：,化学方程式：,结论：,红棕色氧化铁溶解，溶液变,黄色,。,Fe,2,O,3,+3 H,2,SO,4,Fe,2,(SO,4,),3,+3 H,2,O,稀硫酸,+,某些金属氧化物,硫酸盐,+,水,实验,:,稀硫酸酸性,第,2,节 探索酸的性质,现象：,化学方程式：,结论：,c,：,在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。,稀硫酸,氧化铜,黑色氧化铜溶解、消失，,溶液变成,蓝色,。,CuO+H,2,SO,4,CuSO,4,+H,2,O,稀硫酸,+,某些金属氧化物,硫酸盐,+,水,实验,:,稀硫酸酸性,第,2,节 探索酸的性质,现象：,化学方程式：,结论：,稀硫酸,氢氧化铜,d:,在盛有氢氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。,蓝色氢氧化铜溶解，溶液变成蓝色。,CuOH2+H2SO4 CuSO4+2 H2O,稀硫酸,+,碱,硫酸盐,+,水,实验,:,稀硫酸酸性,第,2,节 探索酸的性质,稀硫酸,氯化钡,e,：,在盛有稀硫酸中滴入无色氯化钡溶液，观察现象。,现象：,化学方程式：,结论：,产生白色沉淀。,BaCl,2,+H,2,SO,4,=BaSO,4,+2HCl,硫酸,+,某些盐,硫酸盐,+,另一种酸,根离子的检验：,第,2,节 探索酸的性质,SO,4,2,的检验方法：,滴加氯化钡溶液出现白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。,思考：检验,SO,4,2,时，为什么要加稀,HNO,3,？,检验,SO,4,2,时，要加几,滴稀硝酸,，目的是,除去,CO,3,2,等杂质离子的干扰,。因为,CO,3,2,与,BaCl,2,溶液接触时，也有白色沉淀,BaCO,3,生成，但,BaCO,3,沉淀溶于稀硝酸。,BaCO,3,+2HNO,3,=Ba(NO,3,),2,+CO,2,+H,2,O,而,BaSO,4,不溶于稀硝酸,，所以在检验时一定要,加些稀硝酸,，如果,白色沉淀不溶解,，才能,确认有,SO,4,2,。,二、酸有哪些性质,1.,酸能使指示剂变色,。,第,2,节 探索酸的性质,2.酸能与碱反响生成盐和水。,酸 碱,盐 水,3.酸能与盐反响生成新盐和新酸。,酸 盐 新盐 新酸,酸 金属氧化物 盐 水,4.酸能与金属氧化物反响生成盐和水。,5.酸能与某些金属反响生成盐和氢气。,酸,+,某些金属,盐,+,氢气,酸的通性,利用酸的性质做些什么,证据,性质,用途,第,2,节 探索酸的性质,1、除锈：在用稀盐酸除铁锈时，酸不能太多，且放置时间也不能太长，不然稀盐酸会继续跟铁反响。,2,、制取氢气：,实验室中可用稀盐酸或稀硫酸 来制取氢气。,练习：,、检验某溶液是否显酸性，取少量该溶液进行实验，其中错误的做法是,滴加酚酞试液 滴加石蕊试液,滴加碳酸钠溶液 参加石灰石,A,2、将生锈铁钉投入稀盐酸中，可以观察到 ，化学方程式是 。,铁锈消失，溶液变黄色,6HCl+Fe,2,O,3,=2FeCl,3,3H,2,O,除了铁锈消失外,还可以观察到的现象 ，化学方程式是 ,铁钉外表产生气泡,2HCl+Fe=FeCl,2,+H,2,3、写出以下反响的化学方程式,1实验室用大理石主要成分是碳酸钙与稀盐酸反响得到二氧化碳。,2可以用氢氧化镁治疗胃酸过多症。,CaCO,3,+2HCl,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,Mg(OH),2,+2HCl,MgCl,2,+2H,2,O,4.写出硝酸跟氧化铜、氢氧化铜反响的化学方 程式。,CuO+2HNO,3,Cu(NO,3,),2,+H,2,O,Cu(OH),2,+2HNO,3,Cu(NO,3,),2,+2H,2,O,；畅博娱乐 chl904vgw,他在父亲的威逼下不得不再次回到学校，他的父亲从来都不知道，他那一年里居然学会了逃课、上网、抽烟以及更恶劣的斗殴。老师在跟父亲聊完他所有的“荣耀行径之后，父亲羞愧到不断的低下了原本就有些佝偻的腰身以及越发消沉的头颅。牛爱书在那样的一种时刻，却觉得全身所有的细胞终于得以、以最舒适的姿态欢腾起来，从他开始上学起，从来不曾有那一刻那般舒坦过！父亲跟老师聊完天后，再也没有多余的心情来教育他，只是步伐沉重的迈出了他的视线。,牛爱书为自己的所作所为感到很得意，他继续在父亲所认为的不思进取的路上奔腾的欢实，课本多无聊、老师讲的课多枯燥，还不如去打两把游戏来得痛快！他也终于在哪些不思进取的路上结束了他的初中生涯，对于接下来的路，他没有过多的念想，反正不要念书就好！,可惜，即使他再怎么不愿意念书，父亲还是没有商量地将他送到了学校，一个非常一般的中专学校，跟他所读的初中简直是云泥之别，但是他却觉得很好，觉得那样的地方才是更好的归宿！他在那样的地方也更容易找到志同道合之人，打游戏的团体越发壮大了起来，他甚至在那个一名不闻的学校里谈起了早恋，不为别的，同伴们都有所谓的“女朋友，他可不能落单！,父亲早已不是当年的父亲，他比以前要衰弱、也要苍老，再也没有更好的体力去暴揍这样一个不思进取的他，只是在看到他的成绩单后，越发寂静的抽一管旱烟，然后默默地将旱烟管在鞋帮子上磕干净，他很瞧不上那样的父亲，都什么年代了，还抽那老古董！,中专毕业后父亲终于不再逼问他“要不要好好念书，因为他的高考成绩已然让他没有资本去好好念书了！,那个时候的父亲在他的面前也越发的沉默起来，只问他“你接下来要怎么办？,他不屑一顾的回道“随便怎样，你看着办吧！反正从来都不是他说了算的！,父亲难得好脾气地跟不思进取的他说些话，他的话语中总是变得越发的寂静起来，如同他的人一般“我看，这个书你也别念了，你考的那些分数我也看过了，也没什么学校能够录取你的，让你在家跟我干农活估计你也干不了，你去学门手艺吧，到时候也能混口饭吃！父亲说完这个，便整个的寂静下去了。,牛爱书在那样的一种时刻，突然感到有一种心慌的感觉，那种心慌没有缘由也无从知晓，但就是让他感到心慌起来，但是他不愿意成认那样的一种心慌，仍是无所谓的表示“你说什么就是什么吧！,