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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,:,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,（大脑、小脑、脑干）,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体,突起,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗,?,当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的,?,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应,?,谈 感 受,无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠,神经系统,来调节的，神经调节的,基本方式,是,反射,。,找 原 因,第三节 神经调节的基本方式,做 实 验,讨论与分析,1,、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？,扣击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸，这种反射很小的孩子就有，是生来就有的,2,、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在,脊髓,内，所以不受大脑的控制但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被扣击了,辨 概 念,反射：,是指人（或动物）通过,神经,系统,，对外界或内部的各种,刺激,所发生的,有规律,的反应,。,请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例,:,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？,要知道原因，接下来我们一起来学习反射的结构基础,反射弧,。,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,（支配缩手的肌肉）,传出神经,在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫,但由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了,反 射 弧,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速,作出适当的反应,。,意义,:,非条件反射：,简单的、,人生来就有,的反射。只要有刺激、正常的人体都会做出相应的反应。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射等，,出生以后,生活过程中逐渐形成的后天性反射,如上课铃声响，同学们迅速进入教室,行人听到身后汽车喇叭声会迅速躲避等,条件反射。,条件反射：,分析:,1,、吃梅止渴,2,、望梅止渴,3,、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做,非条件反射,像,2,和,3,中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做,条件反射。,其中，第,3,类条件反射与人类语言有关，为,人类特有的条件反射,。,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,小结：,一、填空,1,、神经调节的基本方式是,，它是指人体通过,神经系统,对外界或内部的各种,产生的,的反应。,2,、反射弧是反射的,。,反射,刺激,结构基础,有规律,二、选择,1,、下列叙述中不属于反射的是（）,A,、,手被火烧立即缩回,B,、,斑马逃避狮的追捕,C,、,下雨了，迅速寻找避雨地方,D,、,草履虫逃避有害刺激,2,、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）,A,、,膝盖,B,、,膝盖下韧带,C,、,小腿,D,、,大腿,D,B,课堂练习,3,、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）,A,、吃肉流唾液,B,、吮吸乳汁,C,、看到酸梅流唾液,D,、听到相声哈哈大笑,D,4,、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）,A,、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B,、学生听见铃声，跑进教室,C,、司机看见红灯，停止前进,D,、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,请分析以下现象：,1.,一朝被蛇咬，十年怕井绳,2.,跌倒后迅速伸出双手,3.,画饼充饥,4.,谈虎色变,5.,人在悲伤时会流泪,6.,人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大,7.,幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹,8.,马戏团里经过训练的小狗会表演节目,9.,手偶尔碰到火，就会立刻缩回,10.,物体在眼球前突然出现时会眨眼,属于非条件反射的是：属于条件反射的是：,2 6 9 10,1 3 4 5 7 8,巴甫洛夫的条件反射实验,吃到酸梅分泌唾液,看到酸梅分泌唾液,说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应，从而建立起人类特有的条件反射。,望,梅止渴,
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