课程资源开发与利用——家长资源课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家长资源,幼儿园教育重视家庭教育资源的合理开发与利用,家长应切实参与到幼儿园的教育活动中来,共同促进幼儿富有个性的发展。,家长来自各行各业,人才济济,是一份丰厚、宝贵的教育资源,它很好地补充了幼儿园教育某些方面资源的空缺。但在实际的操作过程中,家长资源的利用却是困难重重的。因为家长的知识水平不同,素质不同,对于老师的安排也就会有不同的看法,不同的态度。,那么,怎样才能调动家长的积极性,合理地利用家长资源,使他们主动地参与到幼儿园的教学活动中呢,?,主动沟通,取得家长的支持,通过家长会、家长学校、个别交流、家访、园报、网上论坛等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,参与幼儿园的教学活动是家长的权利和责任,从观念上认同“家园共育”的理念,转变旧教育观。,主动邀请家长参与幼儿园的开放日、节庆活动、教学活动等,以激发家长参与的兴趣与愿望。,教师和家长沟通越密切,家长对幼儿园的事情就越关心,越投入,家长的教育资源作用就越容易发挥。,3.,让家长及时了解教学活动的进程及需要。,在每个主题活动开始前,教师要主动把课程的安排、需要家长配合参与的内容等通过,E,讯通或娃娃脸,的形式通知给家长,使家长明白幼儿园的课程需要家长的参与及参与的重要性。对什么时间配合,配合哪些内容做到心中有数。,循序渐进,引导家长积极参与,1.,引导家长为幼儿的课程提供材料。收集各种与教学相关的资料,和孩子共同完成“亲子作业”,帮助幼儿记录,与孩子一起剪、贴、画等,让家长了解幼儿园的教育活动方式。,2.,开展制作幼儿成长档案，通过日常的生活照片或者亲子制作等形式记录幼儿成长，装订成册，为幼儿留下美好回忆。,适度开展,保持家长持久的兴趣,教师在利用家长资源的时候,应当适度,不能造成家长过重的负担。,教师与家长的关系是平等、合作的关系,而不是教师唱主角家长做配角。,只要教师安排合理,不过分增加家长的负担,家长是会理解并支持这种“参与”的方式的。,家长资源是一片沃土,是很值得我们去开发和利用的。,幼儿的成长需要教师、家长的共同努力,就像鱼和水一样不可分离。老师只有充分了解每一位家长,发挥家长的主观能动性,唤起家长的主人翁意识,家长们才会积极热情、无怨无悔地参与进来,共同为幼儿营造广阔的发展空间,促进幼儿的发展,!,