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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/21,#,我,欲与君相知，长命无绝衰。,山,无陵，江水为竭,，,冬,雷震震，夏雨雪,，,天地,合，乃敢与君,绝。,汉代,的,上邪,卜算子,【,宋,】,李之仪,我住长江头，,君住长江尾。,日日思君不见君，,共饮长江水。,此水几时休？,此恨何时已？,只愿君心似我心，,定不负相思意。,鹊桥仙,纤云弄巧,【,宋,】,秦,观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。,金风玉露一相逢，便胜却人间无数。,柔情似水,，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,1,我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，卜算子鹊桥仙,雎,关,诗经,二首,2,雎关诗经二首2,目标,学习,1.,了解,诗经,基本知识,2.,学习,诗经,重章叠句的特点和赋比兴的手法。,3.,把握诗歌内在的情韵，体会歌咏的美好感情。,3,目标学习1.了解诗经基本知识2.学习诗经重章叠句的特,壹,阅读,P65,“,诗经,简介,”,，,了解,诗经,的基本知识。,明确：,1.,诗经,又叫,_,，是“,_,”之一。,2.,诗经,是我国,_,的诗歌总集，也是我国,_,传统的源头。,3.,诗经,的“六义”是：,_ _ _ _ _ _,。,按所配乐曲的性质，,诗经,可分为,_ _ _,。,诗经,的主要表现手法是,_ _,_,。,4,壹阅读P65“诗经简介”，明确：1.诗经又叫_,关雎,关关,雎,鸠,，在河之洲。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,参差,荇,菜，左右流之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴,瑟,友之。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，钟鼓,乐,之。,j,ji,xng,w mi,s,mo,读,准字音,yo tio,ho qi,l,贰,5,关雎关关雎鸠，在河之洲。jjixngw mis,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。,关关 雎鸠，在河 之洲。,窈窕 淑女，君子 好逑。参差,荇菜,，左右 流之。,窈窕,淑女，寤寐 求之。,求,之 不得，寤寐 思服。,悠,哉,悠,哉，辗转 反侧。,注意,停顿,叁,参差 荇菜,，,左右 采,之。,窈窕 淑女,，,琴瑟 友,之。,参差 荇菜,，,左右 芼,之。,窈窕 淑女,，,钟鼓 乐,之。,再读：,你发现这首诗在,形式,上的特点了吗？,6,注意停顿叁参差 荇菜，左右 采之。再读：6,读懂意思,肆,关关,雎,鸠,，在河之洲。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,参差,荇,菜，左右流之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差,荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴,瑟,友之。,参差荇菜，左右,芼,之。,窈窕淑女，钟鼓,乐,之。,第一章：以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。,第二章：君子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。,第三章：君子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。,7,读懂意思肆关关雎鸠，在河之洲。第一章：以水鸟和鸣起兴，引出对,欣赏,体会,关雎,是,风,之始也，也是,诗经,第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。,其,声、情、文、义俱佳，足以为,风,之始，三百篇之冠。,孔子说：“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。”,阅读、思考：你读到了一个怎样的故事？,伍,你读到了一个怎样的男子？,他追求的是一个怎样的女子,？,你读到了一种怎样的爱情？,8,欣赏 关雎是风之始也，也是诗经第一篇。古,阅读、思考：你读到了一个怎样的故事？,关雎,写出了一,个男子对女子的思念和,追求；以及求而不得的焦虑和幻想中求而得之的喜悦之情,的过程,。,9,阅读、思考：你读到了一个怎样的故事？关雎写出了一个,你读到了一个怎样的男子？,他追求的是一个怎样的女子,？,10,你读到了一个怎样的男子？他追求的是一个怎样的女子？10,你读到了一种怎样的爱情？,关雎,是,风,之始也，也是,诗经,第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。,其,声、情、文、义俱佳，足以为,风,之始，三百篇之冠。,孔子说：“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。”,11,你读到了一种怎样的爱情？关雎是风之始也，也,关雎,张文静,关关,合唱雎鸠鸟，在那河中小洲上。,善良文静好姑娘，君子愿与她成双。,长长短短为荇菜，左左右右捞取之。,善良文静好姑娘，日日夜夜欲求之。,好姑娘求而不得，日日夜夜思念她。,绵绵不尽思念情，翻来覆去难成眠。,长长短短为荇菜，左左右右摘取之。,善良文静好姑娘，弹琴鼓瑟表亲近。,长长短短为荇菜，左左右右挑选之。,善良文静好姑娘，敲钟击鼓得快乐。,关雎,林倩如,雎鸠,鸟关关鸣叫，共处河中的陆地。,文静美好的姑娘啊，和君子真是天生一对。,参差不齐的荇菜，得要到处去求取。,文静善良的姑娘啊，让我日夜都想去追求。,可惜我求不得你，让我日夜地思念。,这思念绵绵不尽啊，让我实在是难以入眠。,参差不齐的荇菜，得要到处去采取。,文静善良的姑娘啊，弹琴鼓瑟去与你亲近。,参差不齐的荇菜，得要到处去挑选。,文静善良的姑娘啊，敲钟击鼓去娶你为妻。,12,关雎关雎12,葭,蒹,诗经,二首,13,葭蒹诗经二首13,蒹葭苍苍 白露为霜,茂盛的蒹葭,一片白茫茫,清晨的露珠凝结成霜,14,蒹葭苍苍 白露为霜茂盛的蒹葭14,所谓伊人 在水一方,我心中所爱的人呐,你在哪里？,你在水的另一方,15,所谓伊人 在水一方我心中所爱的人呐15,蒹葭,蒹,葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方,。,溯,洄从之，道阻且长,。溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,温馨提示：可以用,停顿、重读、语意的延长,来赋予诗歌新的生命,16,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟,秋风,，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波浩渺，空中雾霭迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲,一切都宛然在目,痴情的男子，热情的追寻，,但心上的伊人，却时远时近,17,蒹葭金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起,蒹葭,蒹,葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方,。,溯,洄从之，道阻且长,。溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,这首,诗歌的三节内容，是简单的“重章叠句”吗？,18,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。,所谓,伊人，在水一方,。,溯,洄从之,，道,阻且长,。溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。,所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。,所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,这首,诗歌的三节内容，是简单的“重章叠句”吗？,19,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。,所谓,伊人，在水一方,。,溯,洄从之,，道,阻且长,。溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。,所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。,所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,这首,诗歌的三节内容，是简单的“重章叠句”吗？,20,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓,伊人，在水一方,。,溯,洄从之,，道,阻且长,。,溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。,溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。,溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,这首,诗歌的三节内容，是简单的“重章叠句”吗？,21,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓,伊人，在水一方,。,溯,洄从之,，道,阻且长,。,溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。,溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。,溯,游从之，宛在水中沚。,诵读诗歌：你会用怎样的情感态度去解读这首诗歌？,这首,诗歌的三节内容，是简单的“重章叠句”吗？,22,蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诵读诗歌：你会用,蒹葭,蒹,葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方,。,溯,洄从之，道阻且长,。,溯,游从之，宛在水中央。,蒹,葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄,。,溯,洄从之，道阻且跻,。,溯,游从之，宛在水中坻。,蒹,葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘,。,溯,洄从之，道阻且右,。,溯,游从之，宛在水中沚。,关雎,和,蒹葭,有什么,异同,？,关雎,关关雎鸠,，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,参差,荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，辗转反侧。,参差,荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,对比阅读,温馨提示：,可从,内容、画面、情感,等角度思考。,23,蒹葭关雎和蒹葭有什么异同？关雎对比阅读温馨提示：23,关雎,和,蒹葭,有什么,异同,？,对比阅读,明确：,相同点：,关雎,和,蒹葭,都属于,诗经,的“国风”，都是当时的民歌；,都是爱情诗,都运用“兴”的表现手法，借景抒情。,都运用重章叠句的艺术形式，大多是四言一句，二二拍，富于音韵美。,不同点：,关雎,叙述了君子对心上人一见钟情、求而不得、幻想得之的过程，感情坦率朴素、明朗热烈；,蒹葭,并未叙事，抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，感情含蓄委婉；,关雎,叙事线索清晰，画面形象可见，全诗哀而不伤，充满愉悦之感；,蒹葭,意境含蓄朦胧，全诗充满难以言说的惆怅和伤感。,24,关雎和蒹葭有什么异同？对比阅读明确：相同点：关雎,
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