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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,10,.,绿,统编版小学语文四年级下册,10.绿统编版小学语文四年级下册,1,了解作者,艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗大堰河我的保姆。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集大堰河。,了解作者 艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代,2,易错读音,易错读音,3,生字组词,瓶png：花瓶、酒瓶、水瓶、瓶颈、守口如瓶,挤j：拥挤、排挤、挤牙膏、挤牛奶、挤眉弄眼,叉ch：交叉、叉鱼、鱼叉、铁叉、叉烧、叉车,挥hu：指挥、挥动、挥霍、大笔一挥、挥汗如雨,生字组词瓶png：花瓶、酒瓶、水瓶、瓶颈、守口如瓶,4,多音字,倒：do（倒翻）do（倒车）,重：chng(重叠）zhng(重量）,多音字倒：do（倒翻）do（倒车）,5,形近字,挤（拥挤）叉（交叉）挥（挥手）,济（人才济济）杈（树杈）辉（光辉）,形近字 挤（拥挤）叉（交叉）挥（挥手）,6,听写词语,墨绿 嫩绿 集中 交叉,教练 指挥 整齐 节拍,听写词语 墨绿 嫩绿 集中 交叉,7,近义词,好像似乎 到处处处 突然忽然,出奇特别 集中聚集 指挥指导,近义词 好像似乎 到处处处 突然,8,反义词,集中分散 整齐纷乱,反义词 集中分散 整齐纷,9,词语意思,重叠：同样的东西层层堆叠。,交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。,出奇:特别；不平常。,指挥:发令调度。,词语意思 重叠：同样的东西层层堆叠。,10,分段段意,第一部分（1-3）：写世界充满了丰富多彩的绿。,第二部分（4-5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。,分段段意 第一部分（1-3）：写世界充满了丰富多彩的绿。,11,问题解答,1.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。,答：诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。,问题解答 1.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是,12,问题解答,2.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。,答：宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。,问题解答 2.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空,13,课文主题,1.绿这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。,2.艾青的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗绿，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!,课文主题 1.绿这首诗运用文字的魅力，用文学的形式,14,谢谢！,谢谢！,15,
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