第7课隋唐制度的变化与创新课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世异则事异，,事异则备变，,法与时转则治，,治与世宜则有功。,韩非子,世异则事异，,第,7,课,隋唐制度的变化与创新,第7课 隋唐制度的变化与创新,课程,标准,：,认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。,课标解读：,通过了解隋唐选官制度、中枢体制和赋税制度变化的内容，认识科举制、三省六部制和两税法的创新之处以及积极作用。,初中课标：,了解科举取士制度的创建,。,本课重点：,科举制、三省六部制、两税法,课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。,618,年,220,年,581,年,三国两晋南北朝,隋朝,唐 朝,分裂动荡,统一安定,溯源,时代的呼唤,618年220年581年三国两晋南北朝隋朝唐 朝分裂动,人物小传,王徽之，书圣王羲之第五子，曾在车骑将军桓冲军中任职。一次桓冲问他的任职部门，答曰：“不清楚，常见有人牵马进出，似是管马。”桓又问：“你部门有多少匹马？”答曰：“我未曾过问，怎么知道呢？”再问：“马匹的死亡率高吗？”答曰：“未知生，焉知死？”后官至黄门侍郎（门下省副长官）。,请思考：王徽之行事如此任性随意，为何还能身居高位？,人物小传请思考：王徽之行事如此任性随意，为何还能身居高位？,应对,选官制度之变,选官制度,创立时间,选官标准,九品中正制,科举制,曹魏,隋朝,门第,才学,依据教材，完成下表：,应对选官制度之变选官制度创立时间选官标准九品中正制科举制,天子重英豪，文章教尔曹；,万般皆下品，惟有读书高。,少小须勤学，文章可立身；,满朝朱紫贵，尽是读书人。,朝为田舍郎，暮登天子堂；,将相本无种，男儿当自强。,汪洙,神童诗,创新之价值,依据材料和教材,学习聚焦,，总结科举制的价值。,学习聚焦,科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。,天子重英豪，文章教尔曹；创新之价值依据材料和教材学习聚焦,人物小传,房玄龄，唐朝初年名相、政治家，善诗能文，博览经史。十八岁，举进士出身，授羽骑尉、隰城县尉。后投靠秦王李世民，唐太宗即位后，先后官拜中书令和尚书左仆射。执政期间，与杜如晦并称“房谋杜断”，成为良相典范，名列凌烟阁二十四功臣。,请思考：房玄龄担任宰相时先后任职中书令和尚书左仆射，反映了怎样的宰相制度？,人物小传请思考：房玄龄担任宰相时先后任职中书令和尚书左仆射，,皇帝,三公,奉常,郎中令,卫尉,太仆,廷尉,典客,宗正,治粟内史,少府,中 朝,尚书台,吏部曹,左,民,曹,度,支,曹,田,曹,五,兵,曹,殿,中,曹,尚书令印,东汉：虽置三公，事归台阁,汉武帝：设立中朝,应对,中枢制度之变,皇帝三公奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府中 朝尚书,皇帝,尚书省,三公曹,三,公,曹,主,客,曹,民,曹,两,千石,曹,吏,曹,中书省,门下省,吏,工,刑,兵,礼,户,曹魏：中书省出现,西晋：门下省出现,隋代：三省六部制定型,皇帝尚书省三公曹三主民两吏中书省门下省吏工刑兵礼户曹魏：中书,皇帝,尚书省,中书省,门下省,草,拟,审,核,执 行,理解三省职能与分工的用意。,吏,工,刑,兵,礼,户,三省之分工,皇帝尚书省中书省门下省草 拟审 核执 行理解三省职能与分工的,皇帝,尚书省,中书省,门下省,宰相议政会议的设置有何目的？,中书门下之印,政事堂,三省之合作,皇帝尚书省中书省门下省宰相议政会议的设置有何目的？中书门下之,唐太宗如此任用宰相的目的是什么？,宰相之产生,太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。,新唐书,百官志,唐太宗如此任用宰相的目的是什么？宰相之产生太宗尝为尚书令，臣,有利于避免决策失误；,有利于提高工作效率；,利于强化皇权。,创新之价值,依据上述问题和教材,学习聚焦,，总结三省六部制的价值。,学习聚焦,三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完备。,有利于避免决策失误；创新之价值依据上述问题和教材学习聚焦,618,年,581,年,907,年,安史之乱,隋朝,唐 朝,溯源,时代之呼唤,隋唐盛世,由盛转衰,618年581年907年安史之乱隋朝唐 朝溯源时代,人物小传,杨炎，唐朝中期著名宰相、财政改革家，两税法的创造和推行者。唐德宗时入朝为相，官至门下侍郎、同中书门下平章事。建中元年（,780,年），他建议废除租庸调制，创立并推行了两税法，为后代所沿用，是中国封建社会赋役制度一大改革。,请思考：杨炎为何要将赋税制度从租庸调制调整为两税法？,人物小传请思考：杨炎为何要将赋税制度从租庸调制调整为两税法？,租庸调制,授田年龄,纳税年龄,租,调,役,北魏,年,15,以上,年,15,以上,粟,2,石,绢,(,或布,)4,丈,绵,8,两,男丁承担征戍、徭役,隋,年,18,以上,年,21,以上,粟,3,石,绢,4,丈,(,布,5,丈,),绵,3,两,(,麻,3,斤,),年限,20,日。,年五十者，免役收庸,唐,年,18,以上,年,21,以上,粟,2,石,绢,2,丈,(,布,2.5,丈,),绵,3,两,(,麻,3,斤,),年限,20,日。,不服役者，输庸代役,北魏至唐赋税变化表,单位：,床,(,一夫一妇）,依据材料，指出租庸调制的实施前提、征收标准与基本内容，并思考唐朝“庸”制的积极作用。,租庸调制授田年龄纳税年龄租调役北魏年15以上年15以上粟2石,盖口分、世业之田（即均田制）坏而为兼并，租庸调之法坏而为两税。,新唐书,食货志,唐代敦煌户籍残卷记载：,700,年，户主张玄均,34,岁为丁男，户内另有丁男,1,人，寡,1,人，,合应授田,230,亩，而其实际授田为,75,亩,；,721,年，,董思切一户应授田,131,亩，而实授田为,28,亩,。,材料反映了什么问题？产生了怎样的影响？,盖口分、世业之田（即均田制）坏而为兼并，租庸调之法坏而为两税,租庸调制,两税法,土地产权,均田制,均田制瓦解,征税前提,税额固定,量出制入,征税标准,人丁,财产,征税项目,田租、户调、,力役、杂税等,户税、田税,征税对象,授田农民,不分主客农商，一律纳税,征税次数,一次,夏、秋两季,依据租庸调制和两税法的差异，总结两税法的积极作用,简化了税收名目,扩大了收税对象,保证了国家收入,放松了人身控制,减轻了农民负担,应对,赋税制度之变,租庸调制两税法土地产权均田制均田制瓦解征税前提税额固定量出制,户无主客,（,有无户籍,）,，以现居为簿；,人无丁中,（男子年龄）,，,以贫富为差。,资治通鉴,学习聚焦,赋税制度的变化，反映出国家对农民的人身控制逐渐放松，直到两税法实行，征税的主要标准从人丁转为财产。,创新之价值,户无主客（有无户籍），以现居为簿；学习聚焦创新之价值,618,年,220,年,581,年,907,年,安史之乱,三国两晋南北朝,隋朝,唐 朝,九 品 中 正 制,科 举 制,中书、门下省形成,三 省 六 部 制,租 调 制,租 庸 调 制,两 税 法,知 识 线 索,草创,完备,人丁,财产,家世,才学,618年220年581年907年安史之乱三国两晋南北朝隋朝唐,1,、,德国著名社会学家马克斯,韦伯曾就中国古代某制度评论说：,“,此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。,”,这一制度是指,A.,世卿世禄制度,B.,察举制度,C.,九品中正制,D.,科举制度,D,课后巩固,1、德国著名社会学家马克斯韦伯曾就中国古代某制度评论说：“,2,、,资治通鉴,记载了唐代宰相刘祎之的名言：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕（天子之命）”。这体现了唐代,A,政治制度的民主进步性,B,皇权与相权的矛盾尖锐,C,统治中枢的分权制衡性,D,皇权独尊地位有所削弱,C,3,、与租庸调制相比，两税法在调整社会关系方面的作用主要在于,A,使土地分配更为合理化,B,使国家的财政收支趋于平衡,C,减轻了地主对农民的剥削,D,使农民赋税负担更趋合理化,D,2、资治通鉴记载了唐代宰相刘祎之的名言：“不经凤阁（中书,创新是一个民族进步的灵魂，,是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。,习近平,苟日新，日日新，又日新。,大学,创新是一个民族进步的灵魂，苟日新，日日新，又日新。,