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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,11,军神,11 军神,qng,w,zhn,bng,lng,fi,shn,庆,诊,沃,龄,匪,绷,审,我会写,qngwzhnbnglngfishn庆诊沃龄匪,读课文，试着填一填。,军神,讲述刘伯承将军,(),的故事,生动地体现了刘伯承将军超人的,(),和惊人的毅力,高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉，是真正的,(),。,不用麻醉药实施眼部手术,坚强意志,“军神,”,整体感知,读课文，试着填一填。军神讲述刘伯承将军(,按事情发展的顺序，扣住四个感人的片段：,自由朗读课文，课文按照什么顺序？写了哪几个感人的片段？,求治,镇定对答,术前,拒用麻药,术中,忍痛坚持,术后,笑谈刀数,按事情发展的顺序，扣住四个感人的片段：自由朗读课文，课文,默读全文，沃克是怎样称赞刘伯承的？找出来，初步体会刘伯承坚强的意志。,课堂互动,默读全文，沃克是怎样称赞刘伯承的？找出来，初步体会刘,沃克是怎样称赞刘伯承的？在文中找出这句话。,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”,运用了,比喻,把刘伯承比做钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。,沃克是怎样称赞刘伯承的？在文中找出这句话。沃克医生惊呆了，大,比喻,指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。,好处,是使事物形象、生动，突出特点。,比喻,比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。,面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。,把刘伯承比作钢板,手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。面对外来打击，钢,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”,这是经验丰富、高傲冷峻的德国军医由衷的赞叹，这是对中国军人钢铁般意志的最高评价！朗读沃克医生的话，,语调渐次升高,，,“真正”“男子汉”“钢板”“军神”,需重点强调。,朗读指导,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块,分角色读课文第,111,自然段,“,求治,”,部分，思考：沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？,课堂互动,分角色读课文第111自然段“求治”部分，思考：沃克,“,我当过军医，这么重的伤势，,只有,军人,才,能这样从容镇定！,”,沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？,伤势严重,从容镇定,（冷冷 惊疑）,“,只有,才,”,是条件关联词,。,“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,一滴水,只有,放进大海里,才,永远不会干涸，一个人,只有,当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才,能最有力量。,用,“,只有,才,”,写一段话。,仿写,一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集,1.,他头也不抬，,冷冷,地问：“你叫什么名字？”,2.,他,愣住,了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑冷冷地问：“你是干什么的？”,作用：,反映了沃克,惊异,的心理活动，,侧面烘托,了刘伯承坚强的精神品质。,文中描写沃克医生神情、语气的句子，有什么作用？,(,1,)特殊语句,语文要素,1.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”作用：反映,默读课文第,1215,自然段,“,手术前,”,部分，思考：哪些方面可以称刘伯承为“军神”呢？,课堂互动,默读课文第1215自然段“手术前”部分，思考：哪些,面对如此大的手术，刘伯承为什么不愿意使用麻醉药？,病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”,（）堪称军神。,为国为民，忍受刀割，爱国之情,面对如此大的手术，刘伯承为什么不愿意使用麻醉药？病人平静地回,1.,沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”,2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”,（,1,）特殊语句,语文要素,作用：反映了沃克医生,震惊、难以置信,的心理活动，侧面烘托了刘伯承,坚强,的精神品质。,文中有哪些描写沃克医生神情、语气的句子？有什么作用？,1.沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人,病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”,这段话可用舒坦、平静的语气来读，,朗读时把握“,平静,”的语气，同时要读得,诚恳而坚定,，“,太,”“,清醒,”重读,。,以示作为军人的刘伯承的镇定、沉着、坚毅。,朗读指导,病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施,默读课文第,16,17,自然段,“,手术中,”,部分，思考：为什么要称刘伯承为“军神”呢？,课堂互动,默读课文第1617自然段“手术中”部分，思考：为什,（）堪称军神！,忍受剧痛，意志坚强,病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背,青筋暴起,，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。,细节描写,（）堪称军神！忍受剧,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（）,(,3,)特殊语句,语文要素,侧面描写,病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背,青筋暴起,，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（）,正面描写,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖最后他忍不住开,转述句,是把别人说的话转达出来。,方 法,一改标点：冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号；二改人称：改成第三人称的说法。,转述句,转述句是把别人说的话转达出来。转述句,病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。,朗读时声音缩紧，多用气声，表现当时,紧张,的情景，重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语，尤其是,“紧紧”“破”,要突出强调,。,朗读指导,病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴,分角色读课文第,1822,自然段,“,手术后笑谈刀数,”,部分，思考：手术后沃克医生的神态有什么变化？,课堂互动,分角色读课文第1822自然段“手术后笑谈刀数”部分,他,勉力一笑,，说：“我,一直,在数你的刀数。”,沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”,“,七十二刀,。”,从手术开始到结束,（）堪称军神,有着钢铁般的意志,他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”从手术开始到结束（,沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”,“七十二刀。”,朗读节奏,从舒缓突变为紧张,，沃克医生的问话要读出,疑问和吃惊,，而刘伯承的回答依旧是,平静,的,。,朗读指导,沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”朗读,再读全文，按照事情发展顺序，填写下表。,沃克医生,刘伯承,求 治,手术前,手术中,手术后,冷冷,-,愣住,-,惊疑,-,柔和,微微一笑,生气,-,愣住,平静,双手颤抖,-,汗珠滚滚,一声不吭,-,抓破,惊呆,-,慈祥,-,肃然起敬,勉力一笑,再读全文，按照事情发展顺序，填写下表。沃克医生刘伯承求 治,1,.,“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（）,2,.,“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（）,3,.,“你挺不住可以哼叫。”（）,4,.,“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（）,语文要素,朗读沃克医生的“四句话”，体会人物心理变化。,惊疑,怀疑,关爱,敬慕,1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,有感情地朗读全文，说说沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？,从刘伯承手术前后的表现来看，因为刘伯承受了重伤，求治时从容镇定。手术前坚决不使用麻醉剂；手术中一声不吭，准确数出刀数；手术后谈笑自如。他有着坚忍不拔的钢铁意志，所以沃克医生称赞他为“军神”。,有感情地朗读全文，说说沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？从刘,沃克医生称赞刘伯承为“军神”，假如刘伯承爷爷就站在我们面前，你也来赞赞刘伯承，你会怎样说？,刘伯承爷爷，您为了杀敌，保护战士，不幸被敌人打伤了一只眼睛。可是，您为了保持清醒的大脑，拒用麻醉，面对刀割的剧痛，从容镇定，您具有钢铁般的意志，您真是一位军神啊！,沃克医生称赞刘伯承为“军神”，假如刘伯承爷爷就站在我们面前，,赞军神,英雄壮举泣鬼神，,铁骨钢筋铸军魂。,七十二刀生死痛，,胜似昔日刮骨人。,有感悟地朗读,赞军神有感悟地朗读,求治,从容镇定,钢铁意志,堪称军神,军神,术前,拒用麻药,术中,忍痛坚持,术后,笑谈刀数,结构梳理,求治,从容镇定钢铁意志军神术前,拒用麻药术中,忍痛坚持术后,这篇课文记叙了,（）,在重庆治疗受伤的眼睛时，,（）,，,（），,表现了刘伯承,（）,的意志，表达了作者对刘伯承的,（）之,情。,笑谈,刀,数,刘伯承,拒用麻药,钢铁般,敬佩和赞扬,主题根据,这篇课文记叙了（）在重庆治疗受伤的眼睛时,1.,下列读音、字形完全正确的一组是（）,A,.,忍不住,(,rn,),疹所,土匪,绷带,B.,麻醉济,(,j,),审视,邮局,镇定,C,.,晕过去,（,yn,）,吩咐,堪称,由衷,C,课堂演练,1.下列读音、字形完全正确的一组是（）A.忍不住(,2.,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,蓝色的,惊疑的,平静地,回答,眼睛,神情,清醒的,大脑,课堂演练,2.将下列搭配恰当的词语用线连起来。蓝色的惊疑的平静地回答眼,（,）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。,（,）刘伯承请沃克医生治眼伤。,（,）手术后沃克医生称刘伯承是军神。,（,）手术中刘伯承一声不吭。,3.,根据课文，排列顺序,2,1,4,3,课堂演练,（）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。3.根据课,min qin yu zhn zhn xn,()()(),ru h kn chn sh xn,()()(),4.,看拼音，写词语。,施 行,堪 称,柔 和,崭 新,由 衷,勉 强,课堂演练,4.看拼音，写词语。施 行堪 称柔 和崭 新由,5.,读句子,回答问题。,你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！,（,1,）解释词语。,堪称：,（,2,）这句话运用了,的修辞方法。,（,3,）,“,一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质？,可以称作；称得上。,比喻,坚强的意志和惊人的毅力。,课堂演练,5.读句子,回答问题。可以称作；称得上。比喻坚强的意志和惊人,1.,没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。,法巴尔扎克,2.,命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。,法伏尔泰,3.,意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。德歌德,4.,只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。俄陀思妥耶夫斯基,拓展延伸,搜集有关意志的名言：,1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。拓展延伸搜集有关意,
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