《不会叫的狗》实用ppt课件部编版小学语文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/10,0,14*,不会叫的狗,根据题目预测,14*不会叫的狗根据题目预测,1,我,会,读,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保,压根 差不多 忍着 模仿 汪汪叫,百发百中 发疯 子弹 搞不清,干,吗,讨厌,发,怒,批评,来访,担,保,压,根,差,不多,忍着,模仿,汪汪叫,百发百,中,发疯,子,弹,搞不清,m,to yn,n,p,fn,dn,y,ch,rn,m,wn,zhn,fn,dn,o,我会读干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保干,2,听故事 验证预测,听故事 验证预测,3,他孤零零的，不知道怎么到了一个没有狗的国家。,小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不,知道怎么才能学会。,他孤零零的，不知道怎么到了一个没有狗的国家。小狗不知道该怎么,4,仔细看图，猜想小狗、公鸡、,狐狸之间发生了什么故事？,根据插图预测,仔细看图，猜想小狗、公鸡、根据插图预测,5,走进文本 验证预测,走进文本 验证预测,6,请同学们默读课文10-24自然段，找出关键词，完成练习单的第一题。,默读提示,请同学们默读课文10-24自然段，找出关键词,7,5,小狗跟（）学叫。一开始小狗觉得（），,后来它天天练，从早到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得很,（）了。,公鸡,很 难,逼 真,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,5 公鸡很 难逼 真不会叫的狗PPT实用课件,8,按照10-24自然段的,学习,方法，读25-37自然段，小组合作完成练习单的第二大题,，并说说小狗两次学叫有什么不同？,自学提示,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,按照10-24自然段的学习方法，读25-3,9,小狗跟（）学叫。一开始小狗就觉得（），一个,星期过后，就学得（）了。,杜鹃,很容易,相当不错,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,小狗跟（）学叫。一开始小狗就觉,10,“你怎么啦？”,“没什么。”,“那你为什么这样伤心？”,“唉.没什么好说的.因为我不会叫。”,“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能,模仿我。咕咕.咕咕.咕咕.你听明白了吗？”,“我觉得很容易。”,“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕.咕咕.”,“咕.”,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,“你怎么啦？”不会叫的狗PPT实用课件部编版小学语文1,11,比较小狗两次学叫的过程，,说说它的两次学叫有什么不同？,一开始，小狗觉得很难。,一开始就觉得很容易。,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,比较小狗两次学叫的过程，一开始，小狗觉得很难。一开始就觉得,12,根据文本 预测结局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,根据文本 预测结局不会叫的狗PPT实用课件部编版小学语,13,狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。,“你去哪儿啊？”,“,我不知道。”,“,那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”,“唉，青草不能医治我的病,”,“你病啦？”,“可不是！我不会叫。”,“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞,哞,哞,还有比这叫声更好听的吗？,第 一 种 结 局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,第 一 种 结 局不会叫的狗PPT实用课件部编版,14,狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。,第 二 种 结 局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,第 二 种 结 局不会叫的狗PPT实用课件部,15,第 三 种 结 局,狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪,”,这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。,“汪，汪,”,.,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗PPT实用课件部编版小学语文1不会叫的,16,任选其中的一种结局，将它补充完整。,续编故事,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,任选其中的一种结局，将它补充完整。续编故事不会叫的狗PP,17,这是一只不会叫的狗,但它却很有学习语言的天赋。,第 一 种 结 局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,第 一 种 结 局不会叫的狗PPT实用课件部编版小学语,18,就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。,第 二 种 结 局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,第 二 种 结 局 不会叫的狗PPT实用课件部编,19,我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到,我,应找,的老师了。,”,第 三 种 结 局,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,第 三 种 结 局不会叫的狗PPT实用课件部编版小,20,运用方法 预测故事,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,运用方法 预测故事不会叫的狗PPT实用课件部编版小学,21,小 蚂 蚁 搬 家,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,小 蚂 蚁 搬 家不会叫的狗PPT实用课件部编版,22,有一只名叫莎莉的小蚂蚁，住在一个小女孩家。它常常坐在书架角落，垂头丧气地说：,“,哎，每天都呆在一个地方，真无聊啊！要不要换个地方住呢？,”,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,有一只名叫莎莉的小蚂蚁，住在一个小女孩家。它常,23,作业：,运用本节课学到的预测方法，课后找到小蚂蚁搬家,这个故事去边读边预测,。,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,作业：运用本节课学到的预测方法，课后找到小蚂,24,1.,训练,创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和,轰轰烈烈,的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以,，我们,平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然,最为真”,.,2.,同学们,，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受,？大自然,中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟,中，,学习为人为事的道理,。,3.,说,起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意,。,4.,一切,为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素,。,5.,反复,手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,不会叫的狗,PPT,实用课件部编版小学语文,1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,25,