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,*,*,*,*,一匹出色的马,第二课时,0,一匹出色的马 第二课时 0,匹（）波（）,四（）泼（）,像（）舍（）,象（）合（）,比一比，再组词。,复习生字,马匹,波纹,四方,活泼,好像,舍得,大象,合作,0,匹（）波（）比一比，再组词。复习生字马,xing,：象 像 向 项,复习生字,相同的音节，不同的字形。,0,xing：象 像 向 项复习生字相同的音节，不同的字形。0,根据偏旁学生字。,复习生字,纟,：纹 细,心,：恋 想,氵,：波 泼,0,根据偏旁学生字。复习生字纟：纹 细0,一个字有两个读音，你能分开吗？,复习生字,舍,sh,sh,舍得,宿舍,0,一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字舍shsh,课文赏析,一个,春天的傍晚,，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到,郊（,jio,）外去散步,。,什么时间？什么地点？什么人？,去做什么？,0,课文赏析 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一,课文赏析,我们沿着一条小河走。河水,碧绿碧绿,的，微风吹过，泛（,fn,）起层层波（,b,）纹（,wn,）。河岸上垂（,chu,）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，,我和妹妹看着都笑了,。,碧绿碧绿：雪白雪白 乌黑乌黑,这样美丽的景色，我们的心情也是很舒畅的。,0,课文赏析 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过,课文赏析,路的一边是田野，,葱（,cng,）葱绿绿的,，非常可爱，,像一片柔软（,run,）的绿毯（,tn,）。,葱葱绿绿：飘飘洒洒 悠悠忽忽,比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。,试着说一个比喻句。用上“,像,”。,0,课文赏析 路的一边是田野，葱（cng）葱绿绿的，非常,课堂展示,照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。,碧绿碧绿,葱葱绿绿,0,课堂展示 照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交,课文赏析,春天的郊外，景色异（,y,）常美丽。,我们一边看，一边走，,路已经走了不少，却还,恋（,lin,）恋不舍（,sh,），,不想回去。,异常：非常。,恋恋不舍,依依不舍,试着用“一边,一边,”说句子。,0,课文赏析春天的郊外，景色异（y）常美丽。我们一边看，一,课文赏析,当我们往回走的时候，妹妹求（,qi,）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”,妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！,0,课文赏析 当我们往回走的时候，妹妹求（qi）妈妈抱她,课堂展示,讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？,你小时候会不会这样呢？,0,课堂展示讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？0,课文朗读,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（,zh,）柳树下，拾（,sh,）起一根,又长又细,的枝（,zh,）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（,q,）着它回家吧。”,爸爸为什么不作声？,又长又细：又圆又大,又白又胖,0,课文朗读 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，,课文朗读,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（,zh,）柳树下，拾（,sh,）起一根,又长又细,的枝（,zh,）条，把它递给了妹妹，说：“,这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（,q,）着它回家吧。,”,这是一匹出色的马吗？为什么？,0,课文朗读 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，,课堂展示,讨论：,妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？,0,课堂展示讨论：0,课文朗读,妹妹高兴地跨（,ku,）上“马”，,蹦蹦跳跳,地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,蹦蹦跳跳：,欢欢喜喜,开开心心,0,课文朗读 蹦蹦跳跳：0,课堂展示,妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这样大，它还可以作其它用途吗？,0,课堂展示 妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快,作业布置,把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。,0,作业布置 把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。0,
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