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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！,本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既,拍手歌,3,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,第 一 课时,拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第 一 课时,1.,学习本课生字，理解由生字组成的新词。,2.,正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。,（重点）,学习目标,1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：课文写了什么？,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,读一读,世界 孔雀 锦鸡 雄鹰,飞翔 雁群 丛林 深处,猛虎 百灵 不休,sh ji,qu,jn,xing,yn,cng,xing yng,shn,mng,lng,xi,读一读世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 sh jiquj,我会认,sh,ji,xing,qu,yng,世,界,雄,鹰,雀,xing,tu,shn,cng,mng,翔,雁,深,猛,丛,jn,锦,lng,灵,xi,休,我会认shjixing qu yng世界雄鹰雀xi,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是,说一说课文写了什么？,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。,说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物,我会写,歌,g,书写指导：,两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。,部首：,欠,组词：,拍手歌 唱歌,造句：,她唱歌非常好听。,音序：,G,结构,:,左右,我会写歌g 书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩,丛,cng,书写指导：,第二笔是点，第四笔是捺。,部首：,一,组词：,丛林 丛生,造句：,草丛里有一只蛐蛐在叫。,音序：,C,结构,:,上下,丛cng 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词,深,shn,书写指导：,第五笔是横钩，不要写成横折钩。,部首：,氵,组词：,深处 深水,造句：,进入深秋，天气就越来越冷了。,音序：,S,结构,:,左右,深shn 书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：,处,ch,书写指导：,第一笔是短撇，捺要写得舒展。,部首：,夂,组词：,深处 住处,造句：,我们玩累了，就回到了自己的住处。,音序：,C,结构,:,半包围,处ch 书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组,六,li,书写指导：,撇要写得短点，最后一笔是点。,部首：,八,组词：,我拍六 六个,造句：,树枝上停着六只小鸟。,音序：,L,结构,:,独体,六li 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组,熊,xing,书写指导：,月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。,部首：,灬,组词：,熊猫 狗熊,造句：,两只熊猫正在吃竹叶。,音序：,X,结构,:,上下,熊xing 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点,猫,mo,书写指导：,反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。,部首：,犭,组词：,熊猫 小猫,造句：,我家有一只可爱的小猫。,音序：,M,结构,:,左右,猫mo 书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部,九,ji,书写指导：,第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。,部首：,丿,组词：,你拍九 九只,造句：,山坡上有九只小羊在吃草。,音序：,J,结构,:,独体,九ji 书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：,朋,png,书写指导：,两个月都要写得窄长些。,部首：,月,组词：,朋友 宾朋,造句：,爸爸的朋友有很多。,音序：,P,结构,:,左右,朋png 书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：,友,yu,书写指导：,第三笔是横撇，捺要写得舒展。,部首：,又,组词：,朋友 好友,造句：,李明是我的好友。,音序：,Y,结构,:,半包围,友yu 书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组,奇,j,（奇数）,q,（奇妙）,间,jin,（之间）,jin,（间断）,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,处,ch,（教务处）,ch,（处理）,奇j（奇数）间jin（之间）读一读下面的多音字，分别用不,新奇：,孔雀：,锦鸡：,新鲜奇妙。,造句：这个公园里的假山，结构,新奇,巧妙，真是巧夺天工。,鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。,造句：我非常喜欢美丽的,孔雀,。,亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。,造句：爷爷在山林里看到了,锦鸡,。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,新奇：新鲜奇妙。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,飞翔：,丛林：,黄鹂：,百灵：,朋友：,飞行；盘旋地飞。,造句：鸟儿在天空中自由地,飞翔,。,茂密的树林。,造句：他们穿越了茂密的,丛林,，来到目的地。,鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。,造句：,黄鹂,清脆的鸣叫声听起来很悦耳。,鸟名，因能作多种叫声，故名。,造句：森林里的,百灵,鸟在婉转啼鸣。,指交谊深厚的人。,造句：我和王强是好,朋友,。,飞翔：飞行；盘旋地飞。,新奇 新鲜,两个词含有“少见”的意思。,“新奇”指刚出现而且奇特的事物。,“新鲜”指刚出现的事物。,1.,小孩子总是对,新奇,的事物感兴趣。,2.,上网对于农村的孩子来说是件,新鲜,事。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,新奇 新鲜两个词含有“少见”的意思。辨析词语相同点：不同,再读课文：,边读边想，儿歌可以分为几部分？,再读课文：边读边想，儿歌可以分为几部分？,第一部分（第,1,小节）：,写了动物世界很新奇。,第二部分（第,2,8,小节）：,描写了动物们在森林里生活的情景。,第三部分（第,9,、,10,小节）：,告诉我们要保护动物。,第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。,再读课文，想一想课文写了什么？,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是,1,根据拼音写词语。,cn ln shn ch ynqn,xinmo pn you fi xin,丛 林,深 处,雁 群,熊 猫,朋 友,飞 翔,1根据拼音写词语。丛 林深 处雁 群熊 猫朋 友飞 翔,2,加偏旁，组成新字再组词，然后造句。,例：帛,_,锦,_,_,锦鸡,_,我在动物园里看到了美丽的锦鸡。,罙,_,_,_,月,_,_,_,木,_ _,_,欠,_,_,_,深,深夜,爸爸今天加班，一直工作到深夜。,朋,朋友,我和丽丽是朋友。,休,休息,晚上我们应该早点休息。,歌,唱歌,百灵鸟在树林里唱歌。,2加偏旁，组成新字再组词，然后造句。深深夜爸爸今天加班，一,3,选字填空。,锚苗猫喵,(1),船上的,(,),两个爪。,(2),家里的,(,)(,)(,),叫。,(3),绿油油的禾,(,),是丰收的希望。,(4),大熊,(,),是我们的朋友。,锚,猫,喵,喵,苗,猫,3选字填空。锚猫喵喵苗猫,
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