“飞天”凌空范本课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版 样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/10 Friday,#,第一单元,第三课,“飞天”凌空,第一单元 第三课“飞天”凌空,1,导入新课,:,“飞天”凌空,导入新课:“飞天”凌空,2,1982,年,11,月,19,日至,1982,年,12,月,4,日,第九届亚运会在印度首都新德里举行,.,在本届运动会中,中国运动员共夺得,61,枚金牌、,51,枚银牌和,41,枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名的日本队,首次居于第一位,.,其中跳水姑娘吕伟获得女子,10,米跳台跳水比赛冠军,.,本文就是对她夺冠的特写,.,写作背景,:,1982年11月19日至1982年12月4日,第九届亚运会在,3,“,飞天”凌空,是一篇新闻特写,发表于,1982,年,11,月,25,日,光明日报,由夏浩然,樊云芳采写,.,仅,540,多字的特写,记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文,30,多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生在昨天一样,现场动态感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻,而且还具有美学价值,因此作品被评 为全国好新闻一等奖,.,知识链接,:,“飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日,4,新闻特写属于一种新闻体裁,.,以形象化的描写作为主要表现手段,.,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景,.,文体知识,:,新闻特写属于一种新闻体裁.以形象化的描写作为主要表现手段.截,5,学习字词,:,优雅（）掠过（）,翘首（）屏息（）一刹那（）,慷慨（）哧地（）悄然（）,y,l,qio,bng,ch,ki,ch,qio,学习字词:优雅（）掠过（）ylqiob,6,整体感知,这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,这则新闻特写报道的是,:,跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事,.,课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的,.,整体感知这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来,7,内容梳理,第一部分,:,（,1-4,）记者利用特写镜头,细致刻画吕伟从准备、起跳、腾空到入水的精彩瞬间,.,第二部分,:,（,5-8,）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏,.,飞天凌空,时间顺序,内容梳理第一部分:（1-4）记者利用特写镜头,细致刻画吕,8,合作探究,文章以“飞天凌空”作为标题有何妙处？请简要回答,.,“飞天”是敦煌壁画中在空中飞舞的神,.,记者以“飞天凌空”为题,比喻跳水姑娘的动作如仙女般优美绝伦,.,精彩的比喻不但增加了特写的文采,而且使动作更加可视可感,.,同时,也起到吸引读者的作用,.,合作探究文章以“飞天凌空”作为标题有何妙处？请简要回,9,分段学习,1,、第一段“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁,.”,这样的描写运用了什么手法？有什么作用？,动静结合,.,以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点,.,分段学习1、第一段“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,10,分段学习,2,、文章第二、三、四段把吕伟跳水的动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤,犹如慢镜头回放,这样写有什么妙处？,放慢“镜头”,细致描绘,更具层次感和画面感,可以从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力,似观看影视特写镜头,清晰而逼真,使人产生一种身临其境、亲观其景的感觉,.,同时,也便于读者更好地了解运动员的技术动作,.,分段学习2、文章第二、三、四段把吕伟跳水的动作分解成起跳、腾,11,分段学习,3,、品析第四自然段细节描写的精彩之处,.,记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底,.,运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘,.,分段学习3、品析第四自然段细节描写的精彩之处.,12,品味语言,:,1,、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”,有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美,.,品味语言:1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去,13,品味语言,:,2,、第二段中“托”字有何表达效果？,一个“托”字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔,.,品味语言:2、第二段中“托”字有何表达效果？一个“托”,14,品味语言,:,3,、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波之中“,镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！,品味语言:3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“,15,写法探究,正面描写和侧面描写相结合的写法,.,5-8,段,侧面描写,通过记者、观众的反映,衬托出吕伟跳水动作的完美,.,同时将特写推向高潮,将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来,.,认真再读课文,小组合作探讨,:,本文采用了什么写法？有什么效果？,描写方式,1-4,段,正面描写（细节描写）,生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘,.,写法探究正面描写和侧面描写相结合的写法.5-8段,侧面描,16,拓展延伸,新华社新德里,11,月,24,日电,11,月,24,日,中国跳水姑娘吕伟在,10,米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁,.,新德里跳水运动馆,10,米跳台跳水 比赛进入白热化状态,.,八名各国选手按照次序登台比赛,.4,轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一,.,第五轮比赛,选手们纷纷上了难度,.,吕伟这最后一轮选择的动作“,5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作,.,只见她登上高台,静静站立,.,起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花,.,完美的表现,裁判给了,9.5,分的高分,.,凭借着这一跳,吕伟获得第,9,届亚运会,10,米跳台跳水赛金牌,.,中国运动员吕伟亚运会夺冠,拓展延伸新华社新德里11月24日电11月24日,中国跳,17,拓展延伸,请仔细阅读上面的消息,说说这则消息和课文的异同,真正掌握消息和新闻特写各自的文体特点,.,同,:1,、都属于新闻体裁；,2,、具有新闻性、时效性和真实性的特点,异,:1,、篇幅,:,新闻特写一般比消息要长,.,2,、时效性,:,比消息略差,3,、表达方式,:,以形象化描写为主要表现手段,侧重于再现,兼备新闻和文学的特点；消息则是以记叙为主,辅之以必要的议论,.,4,、前者适合一般性的报道,后者适合更进一步的深度报道,.,拓展延伸 请仔细阅读上面的消息,说说这则消息和,18,学习课文的写法,选择发生在学校的一件事,写一篇特写,.,小练笔,学习课文的写法,选择发生在学校的一件事,写一篇特写.小练笔,19,板书设计,板书设计,20,课堂小结,这是一篇出神入化的人物特写,全文只有五百多字,却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那,生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现,给人留下了极其深刻的印象,表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神,.,课堂小结 这是一篇出神入化的人物特写,全文只有五,21,