部编人教版语文四年级下册《铁杵成针》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二十二课 文言文二则,铁杵成针,第二十二课 文言文二则 铁杵成针,1,上节课我们用了什么方法学习囊萤夜读？,反复朗读是关键，课文注释结合看，扩充词语想画面。,上节课我们用了什么方法学习囊萤夜读？反复,2,简介作者,铁杵成针,祝穆,，,少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。,作品：,方舆胜览,眉州,。,简介作者 铁杵成针,3,铁杵成针,读题目，想一想，题目的含义是什么？,铁杵成针 读题目，想一想，题目的含义是什么？,4,那么,“,铁杵,”,是什么,呢？,请看图片，这就是铁杵，一头粗一头细的圆铁棒，要把它磨成一根针，不容易啊。,那么“铁杵”是什么呢？请看图片，这就是铁杵，一头粗一头细的圆,5,部编人教版语文四年级下册铁杵成针ppt课件,6,理解课题,读题目，说一说，题目的意思是什么？,铁杵 成 针,用来舂米或 磨成，做成。缝衣针。,捣衣的铁棒。,理解课题 读题目，说一说，题目的意思是什么？,7,初读课文,磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪（o）/方/磨铁杵，问之，曰（yu）：“欲作针。”太白/感其意，还（hun）/卒（z）业。,（,读准字音，注意词句之间的停顿。）,初读课文 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中,8,认读词语,磨针溪,弃去,老媪,铁杵,还卒业,生齐读 欲作针,认读词语磨针溪 弃去 老媪 铁杵,9,fng,指导书写,写法：,“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。,fng指导书写写法：“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。,10,z,写法：,上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。,z写法：上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。,11,初读课文,磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪（o）/方/磨铁杵，问之，曰（yu）：“欲作针。”太白/感其意，还（hun）/卒（z）业。,（配乐读文，,读准字音，注意词句之间的停顿。）,初读课文 磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中,12,初步感知：本文的主人公是谁？你们了解他吗？,李白（701年762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。,初步感知：本文的主人公是谁？你们了解他吗？李,13,根据部首，猜词语意思。老媪。,看“媪”的部首，跟“女”有关，联系前面的“老”，可以想到“老媪”指的就是老奶奶或老婆婆。,根据部首，猜词语意思。老媪。看“媪”的部首，,14,小组合作学习：,1,、,自由朗读全文，读准字音，读通句子，注意停顿。,2,、,对照注释或查阅字典，理解古文意思。,部编人教版语文四年级下册铁杵成针ppt课件,15,读一读带有“曰”字的语句。联系文中语句，观察“曰”字字形，想一想,“曰”是什么含义？,读一读带有“曰”字的语句。联系文中语句，观察“曰”字,16,外框是个口字，里面一横代表舌头，表示舌头在动，在说话，所以“曰”就是说的意思。,外框是个口字，里面一横代表舌头，表示舌头在动，在说话,17,“,磨针溪，在象耳山下。,”,读一读，想一想。磨针溪在什么地方？,磨针溪，在眉州的象耳山下。,“磨针溪，在象耳山下。”读一读，想一想。磨针溪在什么,18,“,世传李太白读书山中，未成，弃去,”,。,李白在什么地方读书，读完了吗？,“世传李太白读书山中，未成，弃去”。李白在什么地方读书，,19,传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。,传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学,20,过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”,他遇到了谁，发生了什么事？,过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”,21,妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”,妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”,22,照样子，根据课文内容填一填。,(,课后第,2,题,),胤恭勤不倦。（疲倦）,世传李太白读书山中，未成，弃去。（）,提示：,这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。,放弃,.,.,照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题)胤恭勤不倦。（疲倦,拓展延伸,学完这篇文言文，你有什么启示？,只要功夫深，铁杵磨成针。,功到自然成。,拓展延伸 学完这篇文言文，你有什么启示？,24,结构梳理,铁杵成针,学业未成,弃去,只要功夫深,铁杵磨成针,遇老媪,感其意 还卒业,磨针,结构梳理铁杵成针学业未成弃去只要功夫深遇老媪感其意 还卒,铁杵成针,讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们：只要,，就能学有所成。,主题概括,铁杵磨针,持之以恒,铁杵成针讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中,水滴石穿,拓展延伸,一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。,译文：,一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。,水滴石穿拓展延伸一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。译文,小 结,本节课我们学习了一篇小古文,初步学会了如何断句,如何理解字词,如何开开心心地诵读,俗话说,只要工夫深,铁杵磨成针。愿大家多多诵读小古文,喜欢小古文！,小 结 本节课我们学习了一篇小古文,初步学会了如何断句,28,你学会了吗？,你学会了吗？,29,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收,30,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,31,谢谢观赏,谢谢观赏,32,再见！,再见！,33,