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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哲学常识,唯物论,辩证法,人生观,认识论,哲学,哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括,和总结,是世界观与方法论的统一。,世界观,就是人们对,整个世界,以及人和世界关系的,根本看法、根本观点,。,方法论,就是人们认识世界和改造世界的根本原,则和根本方法。,马克思,主义哲学,是人类智慧的结晶，是科学的世界观和,方法论，是伟大的认识工具。,世界观就是哲学?,哲学和世界观的关系,联系,区别,哲学是理论化、系统化的世界观,世界观和哲学都把整个世界当作研究,对象，都是对整个世界的根本看法和总,的观点,世界观人人都有,哲学需要经过系统的,学习才能掌握,世界观是自发形成的，而哲学则把自发,的零散的朴素的世界观加以理论化系统化，,具有严密的逻辑和完整的理论体系,一切具体科学都要,以哲学为基础?,哲学与具体科学的关系,联系,哲学以具体科学为基础并随之发展而发展,且哲学为具体科学的研究与发展提供世界,观与方法论的指导,区别,主要是研究范围与对象不同,：具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律；而哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律,世界观=方法论?,世界观与方法论的关系,联系,世界观决定方法论,方法论体现世界观,区别,二者的内涵不同,哲学是科学?,哲学,是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学,是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。,复习环节,1.高考考点,2.相关基础知识,3.近年高考试题回顾,4.说练就练,高考考点,唯物论,1.物质与意识的辩证关系,2.物质运动的规律性与人的主观能,动性的关系,3.一切从实际出发,4.实事求是,相关基础知识,1.物质,马克思主义哲学把,不依赖于人的意识,、并,能,被人的意识所反映,的客观实在叫做物质。,2.意识,是客观存在在人脑中的反映。,说练就练,1.（最佳选择题）下列选项中不属于物质的是（）,A.生产力和生产关系,B.商品和货币,C.“九五”计划,D.日月星辰,2.（不定项选择题）下列属于意识现象的有（）,A.梦境奇遇、神话传说,B.股票、证券市场,C.生产资料所有制及其实表现形式,D.,马列主义、毛泽东思想,C,AD,世界上除了物质现象外,还有意识现象。,所以，世界既是物质的，也是意识的。,3.世界统一于物质,自然界的存在和发展是客观的,社会的存在与发展是客观的,意识依赖物质,世界的本质是物质,相关基础知识,4.意识的,能动作用,意识能够正确地反映客观事物,意识能够反作用于客观事物,智者见智,仁者见仁,5.意识能否正,确反映客观,事物的原因,客观方面,社会历史条件的制约,主观方面,立场不同,世界观不同,人生观不同,思维方法不同,知识构成不同,物质与意识的辩证关系,物质决定意识,意识具有能动作用,方法论,一切从实际出发,方法论,重视意识的作用,和精神的力量,高考试题回顾,辨析题,“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话正确揭示了,两个文明建设之间的关系。（全国高考题）,答案,1.这种看法有一定道理，“仓廪实”、“衣食足”确实是“知礼节”、“知荣辱”的基础。但若认为这就正确揭示了两个文明建设之间的关系，则是片面的。,2.这种看法忽视了精神文明建设是需要物质文明建设的，也忽视了精神文明建设对物质文明建设的反作用。,3.精神文明建设并伴非随着物质文明建设自然而然发展起来的，而是经过长期而又艰巨的建设过程才能实现。,4.物质文明建设和精神文明建设存在相互依存、相互促进的辩证关系。必须坚持两手抓、两手硬的方针、促进两个文明协调发展。,一切从实际出发,含义,原因,怎样做,就是想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为,根本出发点,是我们做好各项工作的起码要求,是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点,要把握全面的实际,要使自己的思想适应不断变化的实际,要反对主观主义,反对教条主义,反对经验主义,高考试题回顾,不定项选择题,28.某地干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要由“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，调查研究。强调当干部要“洗头”，是因为,（）,A.主观必须符合客观 B.客观实际是变化发展,C.人的认识必须符合终极真理 D.人的认识随着实践的发展而发展,ABD,相关基础知识,规律,是指事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律的客观性,含义,集中表现,规律的存在和发生作用不以人的意志,为转移,不可抗拒性,主观能动性,含义,主要表现,人们认识世界和改造世界的能力和活动,以及所具备的精神转态,想,做,精神状态,意识的反作用人的主观能动性?,意识的反作用与,主观能动性的关系,区别,联系,定义不同,范围不同,侧重点不同,人的主观能动性包含意识的反作用,二者都必须通过实践活动才能发挥,二者都是人类所特有的、区别于动物的,重要特征,范围不同,意识的反作用,是指人们在实践活动中，将观念性的东西变为现实，从而推动客观事物的发展,主观能动性,包括相互联系的三个方面：想、做、精神状态,侧重点不同,意识的反作用,侧重表明在意识与物质的关系中，意识对,物质具有一种与物质决定作用相反的作用,人的主观能动性,侧重在说明人类所具有的是和改造世界的能力与活动这种属性,物质运动的规律性,与人的主观能动性,的辩证关系,（1）发挥主观能动性要尊重客观规律，按客观规律办事,（2）尊重客观规律按客观规律办事，必须发挥主观能动性,二者的关系体现唯,物论、辩正法的统一,这既是一条原理，,又是一条方法论,实事求是,含义,地位,解放思想含义,解放思想和实事,求是是统一的,只有解放思想才能达到实事求是,只有实事求是才是真正的解放思想,
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