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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20.,曹刿论战,20.曹刿论战,课文导入,中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的,官渡之战,，孙刘联军大败曹操的,赤壁之战,，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的,淝水之战,，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的,长勺之战,尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在中国革命战争的战略问题一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”,课文导入 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以,今天我们学习曹刿论战这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发？,今天我们学习曹刿论战这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学,1,3,4,学习目标,整体感知,研读课文,重难点解析,5,课文小结,2,134学习目标整体感知研读课文重难点解析5课文小结2,1,积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。,2,了解,左传,及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。,3,把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。,4,分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。,5,学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。,学习目标,1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。学习目标,重点：,1,理清行文思路；背诵课文。,2,体会课文剪裁得当的叙事特点。,难点：,理解曹刿关于战争问题的论述。,重点：,左传,是中国古代最早一部叙事详尽的,编年史,，共,三十五,卷。,左传,全称,春秋左氏传,，汉朝时又名,春秋左氏,。汉朝以后才多称,左传,，是为,春秋,做注解的一部史书，与,春秋公羊传,、,春秋谷梁传,合称“,春秋三传,”。,左传,既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官,左丘明,所著。,作品简介,整体感知,左传是中国古代最早一部叙事详尽的编年史，共三十五卷。,左丘明，中国春秋时,史学家,。,鲁国人,，双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。相传曾著,左氏春秋,（又称,左传,）和,国语,。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。,作者简介,左丘明，中国春秋时史学家。鲁国人，双目失明，春秋时有称为瞽,曹刿论战,记载了发生在公元前,684,年,鲁国与齐国,的一场战争。当时，齐鲁两国都在现在的山东境内（齐都临淄，鲁都曲阜），齐国是大国，鲁国是小国。公元前,682,年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死，他的儿子庄公继位。由于齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。,写作背景,曹刿论战记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一,鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时，齐国无君，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先入齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前,684,年，率军攻打鲁国，进行报复。这就是,曹刿论战,所记载的,齐鲁长勺之战,爆发的直接原因。,鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽,基础字词,刿,（）,孚,（）,辙,（）,轼,（）,遂,（）,盈,（）,靡,（）玉,帛,（）,鄙,（）,又何,间,（）小惠未,徧,（）,弗,（）敢专也,u,f,zh,bin,sh,su,yn,m,b,b,jin,f,基础字词刿（）孚（）,点击图标，听朗读示范，注意停顿，语音轻重。,十年春，齐师,/,伐我。公,/,将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者,/,鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”,朗读示范,点击图标，听朗读示范，注意停顿，语音轻重。十年春，齐师/伐,故事梗概,请见,故事梗概请见,研读课文,对照注释疏通,文意，并,复述课文内容。,师：,我：,间：,鄙：,参与。,军队。,左传是根据鲁史写的，所以称鲁国为,“,我,”,。,安：,专：,牺牲：,孚：,福：,鄙陋。这里指目光短浅。,有,“,养,”,的意思。,个人,专有。,指猪、牛、羊等祭祀用的祭品。,为人所信服。,动词，赐福，保佑。,研读课文对照注释疏通文意，并复述课文内容。师：参与。军队。,战胜齐军后。既，已经。,狱：,败绩：,辙：,轼：,鼓：,击鼓进军。鼓，动词，就是击鼓。古代作战，击鼓命令进军。,大败。,古代车子前边的横木，供乘车人扶手用。,车轮滚过地面留下的痕迹。,第二次。,充满。这里指士气正旺盛。,倒下。,既克：,再：,盈：,靡：,案件。,战胜齐军后。既，已经。狱：击鼓进军。鼓，动词，就是击鼓。古代,读,第一节,，思考：,1,第一段主要写什么？（要求用一两句话作答）,第一段主要是通过,曹刿和庄公的对话,，写曹刿对应具备什么条件才能保证战争胜利这个问题的看法。,2,曹刿对这个问题的看法是什么？他否定了鲁庄公的什么看法？,读第一节，思考：1第一段主要写什么？（要求用一两句话作答）,曹刿认为,要得到“民”（庶民百姓）的支持,才能保证战争胜利。在鲁庄公作出第一个回答后，曹刿就提到了“民”的支持，“小惠未徧，民弗从也”。当鲁庄公说到办案子一定合情合理时，曹刿便明确肯定道：“忠之属也，可以一战。”在曹刿看来，办案合情合理，符合百姓愿望，如此处理政事，能够得到百姓支持，具备这个条件，就有了战胜敌人的保证，因此他明确断言：“可以一战。”曹刿否定了鲁庄公的两个看法：一是他能得到左右朝臣的支持以取胜，一是他能得到神灵的保佑以取胜。要注意，曹刿否定鲁庄公的第二个看法是说：“小信未孚，神弗福也”，小诚信不能使神真正信任，神不会保佑的，并不是说神的保佑没有用，他不是在否定神的保佑。,曹刿认为要得到“民”（庶民百姓）的支持才能保证战争胜利。在,读,第二节,，思考：,1,第二段主要写什么？（要求用一两句话作答）,第二段写长勺之战的战斗经过，写曹刿是如何指挥鲁军打败齐军的。,2,曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？,读第二节，思考：1第二段主要写什么？（要求用一两句话作答）,战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，“击鼓”）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化做出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。,战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“,小结：,第,2,段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。,小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写,读,第三节,，思考：,1,第三段主要写什么？（要求用一两句话作答）,这段主要写曹刿谈这次战胜齐军的原因何在。,2,面对庄公的疑惑，曹刿是如何回答的？,读第三节，思考：1第三段主要写什么？（要求用一两句话作答）,有两层意思：,一层说明,为什么要选择“齐人三鼓”,（“彼竭”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。,有两层意思：,一层,解释,他,“下视其辙”、“登轼而望之”,，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。,可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。,一层解释他“下视其辙”、“登轼而望之”，看到敌人“辙,拓展延伸,这篇文章写出曹刿的什么,特点,？,通过这篇文章，我们可以看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。,他具有卓越的军事见识和高超的作战指挥才能。,这表现在两个方面：一、他非常重视,战前要有可靠的政治准备,。他认为，“民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。“肉食者鄙，未能远谋”，这些人见识鄙陋，就包括考虑不到这点。,拓展延伸这篇文章写出曹刿的什么特点？通过这篇文章，我们可以,二、他指挥作战,谋虑周密,，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战
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