苏教版-二年级下册认识万以内的数整理与复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二年级下册,4.10,认识万以内的数整理与复习,二年级下册4.10 认识万以内的数整理与复习,学习目标,1,、使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写，会说出一个数是接近几百或几千。,2,、进一步巩固学生对万以内的数的大小的比较能力。,3,、使学生进一步增强小组合作的能力，提高主动探索知识的能力。,4,、结合实际问题，使学生的数学思考方面的能力有进一步提高，提高数学活动经验，且在小组里面敢于发表自己的见解。,学习目标1、使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写，会说出一,1,、一个一个地数，,10,个一是（）。,2,、一十一十地数，,10,个十是（）。,3,、一百一百地数，,10,个一百是（）。,6,、一万里面有（）个千。,4,、一千一千地数，,10,个一千是（）。,5,、一千里面有（）个百。,十,一百,一千,一万,10,10,知识梳理,1、一个一个地数，10个一是（）。2、一十一十,数位顺序表,数位,十位,百位,千位,万位,个位,一,十,百,千,万,计数,单位,10,10,10,10,每,相邻,两个计数单位之间的进率都是,10,它们是十进关系,.,知识梳理,数位顺序表数位十位百位千位万位个位一十百千万计数1,1,、从高位起，按照数位顺序读。,千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。,2,、中间有一个,0,或两个,0,，只读一个“零”，末尾不管有几个,0,，都不读。,万以内数的读法,知识梳理,1、从高位起，按照数位顺序读。万以内数的读法知识梳理,3248,2407,7008,5900,2000,6030,10000,读作,:,三千二百四十八,读作,:,二千四百零七,读作,:,七千零八,读作,:,五千九百,读作,:,二千,读作,:,六千零三十,读作,:,一万,读数时要注意些什么？,知识梳理,读作:三千二百四十八读作:二千四百零七读作:七千零八读作:,1,、从高位起，按照数位顺序写。,几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。,2,、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写,0,。,万以内数的写法,知识梳理,1、从高位起，按照数位顺序写。万以内数的写法知识梳理,二千七百,四千六百,三千零八十九,五千,六千零五,二千八百零六,写作：,2700,写作：,4600,写作：,3089,写作：,5000,写作：,6005,写作：,2806,写数时要注意些什么？,知识梳理,二千七百写作：2700写作：4600写作：3089写作：50,（,1,）,2659,里面有（）个千、（）个百、,（）个十和（）个一。,（,2,）,9470,是（）位数，它的最高位是（）位，,4,在（）位上，十位上是（）。,（,3,）一个数是由,6,个千、,8,个十和,3,个一组成的，这个数是（）。,知识梳理,2,6,5,9,四,千,百,7,6083,（1）2659里面有（）个千、（）个百、（2,位数不同的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小。,位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位相同再比次高位，次高位相同再比第三位,万以内数比较大小,知识梳理,位数不同的数比较大小，位数多的数大，位数少的数小。万以内数比,北岳恒山2016米,中岳嵩山1512米,南岳衡山1290米,西岳华山2155米,东岳泰山1533米,hng,sng,hng,ti,hu,知识梳理,北岳恒山2016米 中岳嵩山1512米 南岳衡山1290米,知识梳理,东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山是我国历史上的五大名山。你会把这五大名山的海拔高度从高到低排一排吗？,2155 2016 1533 1512 1290,知识梳理东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山是我,难点突破,插入课件,P51 13,题,难点突破插入课件P51 13题,难点突破,插入课件,P51 14,题,难点突破插入课件P51 14题,本课小结,复习,认识万以内的数,万以内数的组成,万以内数的读写,万以内数的大小比较,用算盘表示数,简单的近似数,本课小结复习认识万以内的数,随堂检测,请读出横线上的数。,四千五百,五千零六十八,随堂检测请读出横线上的数。四千五百五千零六十八,随堂检测,7200 7000=600+4000=,8400 400=860 60=,2000+500=3500 3000=,200,8000,2500,6400,800,500,随堂检测7200 7000=,随堂检测,下面各数大约是几百或几千？,498,3075,809,6889,5120,大约,500,大约,3000,大约,800,大约,7000,大约,5000,随堂检测下面各数大约是几百或几千？498大约500,随堂检测,（,1,）每天售出的书各接近几千册？,（,2,）第几天售书的册数与第一天差不多？,（,3,）第几天售书的册数比第一天少得多？,约,5000,约,6000,约,3000,约,5000,答：第四天售书的册数和第一天差不多。,答：第三天售书的册数比第一天少得多。,随堂检测（1）每天售出的书各接近几千册？约5000,随堂检测,2999 3000 3001 3003 3004,8100 8110 8140 8150 8160,2999,3000,3001,3002,3003,3004,8100 8110,8100 8120,8100 8130,8100 ,8110 8120,8110 8130,随堂检测2999 3000 3001 30,随堂检测,在,里填,“,”,或,“,”,808,880 1985,2895 9808,9880,5730,573 5760,5670 7547,7549,548 539,5554 5498 5379,随堂检测（1）写出三位数中最小的数和最大的数。最小：100最,随堂检测,26,5314,39 2,3968,0,1,2,7,8,9,随堂检测 265314012789,随堂检测,插入课件数学游戏豆荚熟了,随堂检测插入课件数学游戏豆荚熟了,作业布置,复习第,3,、,4,题,作业布置复习第3、4题,苏教版-二年级下册认识万以内的数整理与复习ppt课件,