部编小学语文六年级上册三单元习作《让生活更美好》课件

部编小学语文六年级上册三单元习作让生活更美好课件,行走在神州大地上，你会看到许许多多美丽的风景；伫立在校园中，你会听到运动场上同学们的欢笑声,同学们，我们的身边存在着许多美好的东西，也有许多东西让我们的生活变得更加美好！今天，就让我们进入习作三的学习。,行走在神州大地上，你会看到许许多多美丽的风景；伫立在,习作三,让生活更美好,部编小学语文六年级上册,习作三 部编小学语文六年级上册,阅读写作材料及习作要求,阅读写作材料及习作要求,具体的事物或活动,分析写作材料,抽象的事物,关于个人,关于社会,具体的事物或活动分析写作材料抽象的事物关于个人关于社会,你有没有想过，是什么让你的,生活更美好？,你有没有想过，是什么让你的,我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。,我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。,旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。,个人兴趣爱好,读书,游泳,集邮,弹琴,我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。我的答案,家庭生活,聚会,旅行,亲子活动,郊游,家庭生活聚会旅行亲子活动郊游,学校学习和生活,演讲,游戏,第二课堂活动,交朋友,学校学习和生活演讲游戏第二课堂活动交朋友,可写的事物还真是不少。这次习作的重点是要写出这些事物是怎样让我们的生活更美好的。,习作指导,可写的事物还真是不少。这次习作的重点是要写出这些事物,习作内容,我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。,令人精神愉悦,习作内容我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。,我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。,有成就感,我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真,旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。,增长见识,旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。增长见识,让身心愉悦,让自己成长,让社会和谐,让生活更美好,让身心愉悦让自己成长让社会和谐让生活更美好,关于写作提纲,你觉得什么让生活更美好。,你能否举出具体的例子？是否有具体的经历？,事情的经过是怎么样的？,你能不能通过简短的议论指出生活更美好的原因？,你准备用什么样的结构写习作？,关于写作提纲你觉得什么让生活更美好。,习作构思,读书让我的生活更美好。,读了课文灯光，让我感到自己很幸福。,何以见得？,请用具体的事例证明你的观点！,习作构思读书让我的生活更美好。读了课文灯光，让我感到自己,习作构思,旅游让生活更美好。,讲述,难忘的旅游。,旅游中的,收获。,旅游后的,成长。,习作构思旅游让生活更美好。讲述旅游中的旅游后的,习作构思,我们家乡过春节的时候，家家必备的美食是年糕。,写写奶奶做年糕、蒸年糕。,写写春节吃年糕的习俗。,写自己品尝年糕的尽情。,美,食,让,生,活,更,美,好,开头点题,叙述事例,结尾感受,年糕让我们家的生活更美好。,习作构思 我们家乡过春节的时候，家家必备的美,习作构思,每年暑假，我们都会去旅游。旅游，让我感受到了生活的美好,在险要处勇敢往上爬。,在华山脚下看华山。,登上山顶看风景，我的感受。,旅,游,让,生,活,更,美,好,开头点题,叙述事例,结尾感受,旅游，让我觉得的生活真美好。,习作构思 每年暑假，我们都会去旅游。旅游，让,习作构思,读了假如给我三天光明，让我觉得生活真美好。,书中名言启发人。,海伦凯勒的精神鼓舞人。,自己受到了教育。,阅,读,让,生,活,更,美,好,开头点题,叙述事例,结尾感受,读书吧，你会觉得的生活更美好。,习作构思 读了假如给我三天光明，让我觉得,给自己一个微笑，你会收获一次又一次成功。,题记,微笑，让生活更美好,例文赏析,题记，可以点明中心。,微笑，可以给人力量。这种力量，足以使胆小者成英雄，,自卑变成自信。微笑，让我的生活更美好。,扣题提示写什么,给自己一个微笑，你会收获一次又一次成功。微笑，让生活更美好例,例文赏析,“,小明，这次,六一,联欢演出领唱的位置就归你了。,”,每年,“,六一,”,，我们学校都会搞庆祝活动，文艺演出是必不可少的。,这次，老师竟然让我当领唱！我？行吗？从小到大，我从来没,有在众人面前唱过歌，更不用说在,“,六一,”,文艺表演上做领唱了。,这个消息像一颗重磅炸弹，在班级里迅速传开了。无论我,走到哪里，总是能感到许多不屑的目光投向我，看到许多同学在,窃窃私语，听到许多闲言碎语。我的心理压力越来越大。,人物的心理活动描写,例文赏析 “小明，这次六一联欢演出领唱的位置,例文赏析,随着,“,六一,”,的临近，我们开始了紧张的排练。我刚张嘴唱了,一句歌词，同学们就发出一阵哄笑。我红着脸，站在讲台上不知,所措。调皮鬼小泽冲我做了一个鬼脸：,“,你唱得真好听！,”,他刻意,把,“,真,”,字拉长了声，大家都笑了。霎时，我的脸火辣辣的。,“,就你,这水平也敢出来领唱，羞不羞啊？,”“,就是，就是。,”,同学们附合着。,这时候，我恨不得地下有条地缝，能让我钻进去。,“,闹什么呢？,”,老师来了，大家都不出声了。,“,你跟我来办公室。,”,老师对我说。,例文赏析 随着“六一”的临近，我们开始了紧张的排,例文赏析,走进办公室，我羞愧地说：,“,老师，要不，你换人吧？,”“,真,的不想领唱了吗？,”,老师微笑着说,“,你只是没有掌握好发声要领而,已，事情没做好，不找找原因，就向后退缩，这可不行。记住，,面对失败，给自己一个微笑，你会收获一次又一次成功！,”,我猛,地抬起头来，怔怔地看着微笑着的老师，是啊，找出错误，从头,再来。别人笑我，没关系，我不能因为这点嘲笑就后退。要给自,己一个微笑，战胜一切困难！,个人感悟,例文赏析 走进办公室，我羞愧地说：“老师，要不，,例文赏析,接下来的日子，一有空，我就去找音乐老师，学习正确的发,声方法，练习领唱的技巧。渐渐地，同学们不再笑话我了。最后，,在,“,六一,”,文艺演出中，我帮为最佳领唱者走上了领奖台。同学们,在台下为我热烈鼓掌。,微笑，让我的生活更美好。,篇末点题 首尾呼应,例文赏析 接下来的日子，一有空，我就去找音乐老师,作后交流,在班级里召开一次,“,共享美好生活,”,主题班会，和同学一起分享自己的心得、体会。,作后交流 在班级里召开一次“共享美好生活”主题,下课啦,！,下课啦！,