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,/24,第一单元 树立科学,思维观念,第一课,走进思维世界,一、思维的含义,与特征,第一单元 树立科学第一课 一、思维的含义,猜猜他（她）是谁?,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,封建末世的百科全书,猜猜他（她）是谁?一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,猜猜他（她）是谁?,章回小说的开山之祖,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉,4,/33,面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，扶危济困，挥金如土，好结交朋友。,猜猜他（她）是谁?,英雄好汉的忠义悲曲,4/33 面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，扶危济困，,热爱自由、勇于反抗，在重重困难之前顽强不屈，随机应变，是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。,猜猜他（她）是谁?,浪漫主义神魔小说的最高峰,热爱自由、勇于反抗，在重重困难之前顽强不屈，随机应变,议题一：思维的含义,由于有思维参与其中的人类社会实践，,人成为了万物之灵。,思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。,人与动物的区别是什么？,思维,到底,是,什么呢？,如何理解它？,议题一：思维的含义 由于有思维参与其中的人类社会实,1.,思维有广义和狭义之分,广义的思维与意识同义,。狭义的思维与理性认识同义。,感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的,初级,阶段。,本书,中所说的,“,思维,”,主要是从狭义角度来讲的,指认识的,高级,阶段,是,对事物的本质及其规律的反映,。,（一）思维的含义,1.思维有广义和狭义之分（一）思维的含义,8,/33,区别,:,感性认识是人脑对客观,事物的现象和外部联系,的反映,是认识的,初级阶段,;,理性认识是对,事物的本质及其规律,的反映,是认识的,高级阶段,。,联系,:,理性认识依赖于感性认识,感性认识有待发展成为理性认识,二者均以实践为基础,又反作用于实践。,感性认识与理性认识,知识拓展,8/33区别:感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反,（,1,）类型：战略思维、历史思维、辩证思维,(,第三单元,),、创新思维（第四单元）、法治思维、底线思维等。,（,2,）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是,具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法,。,2.,思维的方式,（一）思维的含义,（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维(第三单元)、创新思,思维的类型,知识拓展,战略思维:,高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。,历史思维:,以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。,辩证思维:,承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。,（第三单元,8,、,9,、,10,课内容）,创新思维:破除迷信、,超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。,底线思维:客观地,设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。,思维的类型知识拓展战略思维:高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物,四大名著中你最喜欢的人物是谁？,为什么,？他或她的哪个特点吸引你？,议题二：,思维的特征,四大名著中你最喜欢的人物是谁？议题二：,人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，,透过事物的,现象,，揭示事物的,本质和规律,，实现对未知事物的认识,。,（二）思维的特征,1,思维具有,间接,性,人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质,13,/33,13/33,思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，,抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的,共同本质,。,（二）思维的特征,2,思维具有,概括,性,思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本,红楼梦里的十二钗，其实代表了人的十二种生活状态，就是十二种不同的人生，因此每个人都有自己的标签。,红楼梦里的十二钗，其实代表了人的十二种生活状态，就是十二种不,林黛玉：,身世堪怜，才情过人，多愁善感，幽默尖刻，待人真诚，有灵气，有才气，有孩子气，可爱率性，单纯善良。,薛宝钗：,品格端方，容貌丰美，成熟稳重，深藏不露，博学多识，时冷时热，人缘极好，有城府，懂机变，惜字如金。,王熙凤：,机关算尽，蛇蝎美人，心狠手辣，手段歹毒，抓尖要强，贪财爱权，拈酸吃醋，讨好卖乖，会说笑，善逢迎，工心计。,巧姐：,末世千金，生不逢时，命途坎坷，峰回路转，乡野村妇，余生安稳。,林黛玉：身世堪怜，才情过人，多愁善感，幽默尖刻，待人真诚，有,(1),任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。,正确的思维,如实地反映,认识对象，错误的思维,歪曲地反映,认识对象,。,(2),思维在实践中产生，在实践中发展，又,反作用于,实践,。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。,（二）思维的特征,3,思维具有,能动,性,(1)任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的,在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦。,作品极为深刻之处在于，并没有把这个悲剧完全归于恶人的残暴，其中一部分悲剧是封建势力的直接摧残，如鸳鸯、晴雯、司棋这些人物的悲惨下场。,是几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的人生悲剧。,小说描绘了上至皇宫、下及乡村的广阔历史画面，广泛而深刻地反映了,封建末世复杂深刻的矛盾冲突，显示了封建贵族的本质特征和必然衰败的历史命运,。,红楼梦的创作背景,在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造,鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓天马行空地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”,想一想：是人创造,“,神,”,，还是,“,神,”,创造,“,人,”,？,谈一谈：上面的例子体现了思维具有什么特质？,思维具有能动性，可以进行创造加工。,鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓,典例剖析,例题,1,天空中出现朝霞就会下雨,出现晚霞就会放晴。人们由此得出,“,朝霞不出门,晚霞行千里,”,的结论。这主要体现了思维的,A.,间接性,B.,抽象性,C.,概括性,D.,稳定性,答案,:,C,思路解读,:,之所以能得出,“,朝霞不出门,晚霞行千里,”,的结论,是多次经历后的结果,所以体现的是思维的概括性,C,项符合题意,。,典例剖析答案:C 思路解读:之所以能得出“朝霞不出门,晚,21,/33,例题,2,毛泽东同志说,:“,任何英雄豪杰,他的思想、意见、计划、办法,只能是客观世界的反映,其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中,或者自己的科学试验中,他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用,否则是一点用处也没有的。,”,这句话能够表明,思维是对认识对象的能动性反映思维在实践中产生和发展英雄的头脑是产生思维的基础英雄的思维能帮助实践实现预期目的,A.,B.,C.,D.,答案,:,A,思路解读,:,思维是在实践中产生和发展的,思维是对认识对象的能动性反映,同时对认识对象具有能动的反作用。思维是对客观世界的反映,是在实践中产生的,正确,;,实践是思维的基础,错误,;,正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,英雄的思维未必都是正确的,错误。,21/33例题2 毛泽东同志说:“任何英雄豪杰,他的思想、意,例题,3,材料分析题,周雯的妈妈是水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业，做完后想出去玩。“等等，妈妈还要考你一个题目,”她接着说，“你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的,你能只移动1只玻璃杯，就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?”爱动脑筋的周雯，是学校里有名的“小机灵”，她只想了一会儿就做到了。,请你想想，“小机灵”周雯是怎样做到的？,材料是如何体现思维的特征的？,例题3 材料分析题请你想想，“小机灵”周雯是怎样做到的？,信息提取,知识对接,爱动脑筋,思维具有间接性和概括性,一会儿就做到了,思维具有能动性,信息提取知识对接爱动脑筋思维具有间接性和概括性一会儿就做到了,答案：,做法：将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中，并放回原处。特征：,思维具有间接性,。周雯灵活运用自己所学的知识，透过事物的现象，把握其本质和规律，体现了这一点。,思维具有概括性,。周雯没有从表面上去思考，而是抓住了题目的本质要求，保证,“,盛满水的杯子和空杯子间隔起来,”,，体现了这一点。,思维具有能动性,。周雯积极开动脑筋，很快就找到了答案，体现了这一点。,答案：做法：将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中，并放回原,
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