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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,5,章 第,3,节 课时,2,人教,版,-,物理,-,八,年级,上册,凸透镜成像的规律,学习目标,-,知识回顾,-,新课引入,-,新知探究,-,课堂总结,-,课堂,练习,1.,通过学习凸透镜成像规律的光,路,分析,，,体会三种特殊光线在做图中的重要性；,2.,通过学习凸透镜成像规律，获得解决一些实际问题的能力。,【,重点,】,凸透镜成像规律的光路,图；,【,难点,】,照相机、投影仪、放大镜的,调节。,学习目标,学习目标,凸透镜,成像的,规律：,(,1,),当,u,_,2,f,时，在光屏上可得到倒立、缩小的,_,像。,(,2,),当,u,_,2,f,时，在光屏上可得到倒立、等大的,_,像。,(,3,),当,f,_,u,_,2,f,时，在光屏上可得到倒立、放大的,_,像。,(,4,),当,u,_,f,时，可透过凸透镜看到正立、放大的,_,像。,=,2,f,时,，成倒立缩小的实像，,此时,fv,2,f,，光,路图如图所,示。,知识点 凸透镜,成像规律的光路图,1,2,f,f,f,2,f,新知探究,新知探究,(,2,),当,u=,2,f,时，成,倒立、等大的,实像，此时,v=,2,f,，光,路图如图,所示。,2,f,f,f,2,f,新知探究,新知探究,(,3,),当,fu,2,f,，,光,路图如图所,示。,f,f,2,f,2,f,新知探究,新知探究,(,4,),当,u=f,时，折射,光是一束平行光，不能,相交，其,反向延长线也不能,相交，所以,不能,成像，光,路图如图所,示。,f,2,f,2,f,f,新知探究,新知探究,(,5,),当,uu,，光,路图如图所,示。,f,f,新知探究,新知探究,f,f,思考讨论,：,观察右边的图片你能总结凸透镜成,实像,时的规律吗？,f,f,物体左移像,左移，物体,右移像右移，像儿跟着物体跑,。,规律：物近像远像变大。,f,f,新知探究,新知探究,f,f,f,f,凸透镜成虚像时物远像远像变大,思考讨论,：,观察右边的图片你能总结凸透镜成虚像时的规律吗？,新知探究,新知探究,当,物体,在,2,倍,焦距以外移动,时，物体,移动的距离,大，像,移动的距离,小。,f,f,f,f,f,f,f,f,当物体在一倍焦距,和,2,倍,焦距之间移动时，物体稍微移动一下，像移动的距离就会很大。,新知探究,新知探究,1.,照相机的调节,知识点 凸透镜,成像规律,的应用,2,用照相机照相时，要使胶片上的像大一些。可使被拍摄物体离镜头近一些，同时胶片离镜头要远一些，即镜头前伸，暗箱,拉长。,(,成实像：物近像远像变大,),新知探究,新知探究,2.,投影仪,的,调节,使用投影仪时，要使屏幕上的,像大一些,，应使投影片离,镜头近一些,，同时屏幕离镜头,要远一些。,(,成实像：,物近像远像变大,),新知探究,新知探究,3,.,放大镜,的,调节,使用放大镜观察物体时，要想让被观察的物体大一些，应使被观察物体离放大镜稍远一些，但物体始终要在放大镜一倍焦距以内,。,(,成虚像：物远像远像变大,),新知探究,新知探究,想一想,：,当,凸透镜成放大,的像时，物距跟像距相比，哪个比较大,？成,缩小的像时，物距跟像距相比，哪个比较大？由此你可以得出什么结论,？凸透镜,所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像,？,凸透镜,成放大的实像时，像,距大于,物距；成缩小的实像时，像距小于物距。由此可以得出,结论,：,凸透镜,成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大。由实验可知，凸透镜所成的像没有正立的实像，也没有倒立的虚像。,新知探究,新知探究,探究,小组将装有半杯清水的圆柱形透明玻璃杯放在,水平窗台上,，透过玻璃杯观察街对面的,指路牌。当,从水面上方观察时，看到指路牌上的箭头指向,右方；若,从水面下方观察，,下面说法,正确的,是,(,),A.,箭头,指向右方,B.,指路牌,上下宽度变,大,C.,指路牌,上的字上下颠倒,D.,原理,类似于照相机成像,新知探究,典型例题,1,D,解析：,圆柱,形的装水玻璃,杯，竖直,维度,相当于玻璃砖,，只有折射效果，水平维度是凸透镜,，所以,从水面上方看时成正立的虚像，箭头指向不变，还是指向右方，则从水面下方观察物体时，左右方向,因为是“凸透镜”，成像,会变小且,颠倒；从,水面下方观察远处的物体时，相当于物体,处于,2,倍,焦距以外，成倒立缩小的实像，该原理类似于照相机,成像。,成虚像时物远像远像变大,成实像时物远像近像变小,放大镜：正立、放大、虚像,凸透镜成像规律及其应用,课堂总结,课堂总结,照相机：倒立、缩小、实像,投影仪：倒立、放大、实像,1.,在露天环境下放映,电影，试镜头时，发现屏上的影像小,了一点,，应当怎样,调整放映机,（,）,A,放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些,B,放映机离屏远一些，胶片离镜头近一些,C,放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些,D,放映机离屏近一些，胶片离镜头近,一些,B,课堂作业,课堂作业,2.,当,摄影师用一台镜头焦距一定的,相机给全班,同学照完合影,后，接着,又给小明同学照,半身像,，,这时,摄影师,应该,_,(,选填,”增大”或”减小”,),照相机镜头和小明的,距离,，,同时,_,(,选填,”增大”或”减小”,),镜头到底片的,距离。,减小,增大,课堂作业,课堂作业,3.,放幻灯片时,，想在荧幕上得到一个放大的“,F”,字母，那么幻灯片正确的插法应选用,图中,的哪一,种（）,A,B,C,D,D,课堂练习,课堂作业,4.,如,图为,航天员王亚平太空,授课的,情景，图,中水球相当于一个透镜，假设水球的焦距,为,f,，此时航天员到水球的距离为,40cm,，则,下列说法正确的是,(),A.,f,f,20 cm,C.,水球,相当于一个凹透镜,D.,航天员,的,像是虚像,A,课堂作业,课堂作业,5.,用,焦距是,50mm,的照相机拍摄书中的插图,时,，,镜头,到书的距离应,(,),A.,大于,100mm,B,.,等于,100mm,C,.,等于,50mm,D,.,小于,50mm,A,课堂作业,课堂作业,6.,在,“,探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、,凸透镜、,光屏处于如图所示的位置时，在光屏上恰好得到一个清晰的,像，利用,这一成像规律可以制成,(,),A,.,照相机,B.,投影仪,C.,放大镜,D.,潜望镜,A,课堂作业,课堂作业,
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