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第,2,课时,苏教版 数学 六年级 上册,稍复杂的百分数实际问题,第2课时苏教版 数学 六年级 上册稍复杂的百分数实际问,1.进一步学习利用两个数量间的相等关系，列方程解答“两个相对独立的数量之间”进行比较的百分数实际问题。,2.进一步发展学生的运用意识，提高解决问题的能力。,3.积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,1.进一步学习利用两个数量间的相等关系，列方程解答“两个相对,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,80,棵。原计划培育松树苗多少棵？,原计划棵数实际比原计划多的棵数,=,实际的棵数,解：设原计划培育松树苗,x,棵。,x,80=480,x=400,答：原计划培育松树苗,400,棵。,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多80棵。原计划培育松,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,。原计划培育松树苗多少棵？,原计划棵数实际比原计划多的棵数,=,实际的棵数,解：设原计划培育松树苗,x,棵。,x,x=480,x=480,x=400,答：原计划培育松树苗,400,棵。,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多 。原计划培育松树,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,20,。原计划培育树苗多少棵？,根据题意画出线段图。,比原计划多,20,原计划：,实 际：,原计划,x,20,x,原计划棵数实际比原计划多的棵数,=,实际的棵数,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20。原计划培育树,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,20,。原计划培育树苗多少棵？,实际“比原计划多,20,”。多培育的棵树就是,20,x,。,原计划培育的棵树为单位“,1”,，把原计划培育的棵树设为,x,。,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20。原计划培育树,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,20,。原计划培育树苗多少棵？,解：设原计划培育树苗,x,棵。,x,20,x,480,1.2x,480,x,4801.2,x,400,答：原计划培育树苗,400,棵。,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20。原计划培育树,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,20,。原计划培育树苗多少棵？,检验：,400,40020,=400,80,=480,（棵）,480-400=80,（棵）,80400=0.2=20,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20。原计划培育树,钱大伯培育了,480,棵松树苗，比原计划多,20,。原计划培育树苗多少棵？,对比发现,钱大伯原计划培育,400,棵松树苗，实际比原计划多,20,。实际培育松树苗多少棵？,未知,已知,方程法,算术法,钱大伯培育了480棵松树苗，比原计划多20。原计划培育树,华光玩具商店上个月售出电动轮船,240,艘。,售出的电动轮船比电动汽车少,20,，售出电动汽车多少辆？,解：设售出电动汽车,x,辆。,x,-20,x,=240,80,x,=240,x,=2400.8,x,=300,答：售出电动汽车,300,辆。,华光玩具商店上个月售出电动轮船240艘。售出的电动轮船比电,华光玩具商店上个月售出电动轮船,240,艘。,售出的电动轮船比电动飞机多20，售出电动飞机多少辆？,解：设售出电动飞机,y,辆。,y,20,y,=240,120,y,=240,y,=2401.2,y,=200,答：售出电动飞机,200,辆。,华光玩具商店上个月售出电动轮船240艘。售出的电动轮船比电,解：设美术组有,x,人。,x,-30,x,=35,70,x,=35,x,=50,答：美术组有,50,人。,东港小学舞蹈组有,35,人，比美术组的人数少,30,。美术组有多少人？,（）人数,-,（）人数,=,（）人数,美术组,舞蹈组比美术组少的,舞蹈组,解：设美术组有x人。东港小学舞蹈组有35人，比美术组的人数少,解：设去年水稻产量是,x,吨。,x,10,x=38.5,1.1 x=38.5,x=35,答：去年水稻产量是,35,吨。,东方村今年水稻产量是,38.5,吨，比去年增产,10,。去年水稻产量是多少吨？,解：设去年水稻产量是x吨。东方村今年水稻产量是38.5吨，,建造这座污水处理池实际投资比原划节约,10,。,解：设原计划投资,x,万元。,10,x,=4.8,x,=48,答：原计划投资,48,万元。,（,1,）节约了,4.8,万元，原计划投资多少万元？,建造这座污水处理池实际投资比原划节约10。解：设原计划投,建造这座污水处理池实际投资比原划节约,10,。,解：设原计划投资x万元。,x-10 x=43.2,90 x=43.2,x=48,答：原计划投资48万元。,（2）实际投资43.2万元，原计划投资多少万元？,建造这座污水处理池实际投资比原划节约10。解：设原计划投,想一想，今天我们学习了哪些内容？,想一想，今天我们学习了哪些内容？,1.,解答两个相对独立的数量之间的百分数实际问题，首先要理解题中两个数量之间的关系。,2.,列方程解答时，,一般设单位“,1”,的量为,x,，再根据两个数量间的关系列出方程，并学会正确地检验。,1.解答两个相对独立的数量之间的百分数实际问题，首先要理解,补充习题相关练习。,补充习题相关练习。,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,19,
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