高中语文必修一《想象世界-学习虚构》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,想象世界 学习虚构,想象世界 学习虚构,想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。,想象？,想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。,如何去想象？,（,1,）动画片猫和老鼠：,抓住事物的相似、相关、相反关系加以想象,（,2,）科幻片超能陆战队,：,根据已有的经验和认知，对未来进行想象,（,3,）穿越剧宫：,超越时空，突破现实，大胆虚构,如何去想象？（1）动画片猫和老鼠：,想象在写作中的作用,有利于拓展写作思路，使我们,“,看,”,得更,广远,、更,深刻,，使平凡的事物,耐人寻味,，使普通的形象,神采飞扬,，使文章更富,感染力、表现力。,想象在写作中的作用,请为名为,打赌,的故事续写一个结尾,一个银行老板和一个年轻律师打赌,如果年轻的律师能够连续,15,年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意给他一笔巨款。年轻的律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑,什么书都读。,15,年的期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋,请为名为打赌的故事续写一个结尾一个银行老板和一个年轻律,参考例文,契诃夫,打赌,的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。律师留了张纸条在桌上，说他,15,年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，在规定期限五小时之前出走了。,参考例文 契诃夫打赌的结尾是这样的：银行,什么是虚构？,虚构是文艺创作的一种艺术手法。指作家创作时在,掌握生活素材,的基础上进行,综合加工,，塑造出典型的艺术形象。,虚构不等于说假话。它是一种源于生活，但高于生活的艺术真实。,什么是虚构？虚构是文艺创作的一种艺术手法。指作家创作时在掌握,作文的内容来源于生活，然而却不是生活的简单翻版。写作时撷取生活中的素材，通过构思来表达对生活的认识，必然对生活素材有所取舍，并按我们对人物或事件的态度、看法、感情加以叙述和描写，这些就是艺术虚构。,作文的内容来源于生活，然而却不是生活的简单翻版。写作时撷取生,从,鸿门宴,看艺术虚构：,艺术虚构可以包括以下几个方面？,从鸿门宴看艺术虚构：,首先，虚构故事的人物,.,精炼的故事，不能缺少必要的人物。一般来说，人物的性格呈现多样性，但以一种性格为主。写人时，从表现人物性格的需要出发，可以虚构，甚至将这个人的性格,“,剪贴,”,到另一个人身上。虚构人物的同时，必须注意用人物自己独特的语言、动作、神态来塑造他们，不能简单地贴上自己喜好或者厌恶的标签。要从中意识到观察生活的重要性，体悟到观察生活的方法。,首先，虚构故事的人物.精炼的故事，不能,其次，虚构生动的情节。,人物形象的鲜明离不开生动的情节，情节是人物性格的发展史。在文学创作中，作者有权把生活中的事件进行剪裁、加工、组接，大胆地虚构，不必完全拘泥于生活的真实；但是，虚构的情节，一定要经得起推敲，符合生活的逻辑，一定要更集中，更有表现力，更能产生以情动人的艺术魅力。,其次，虚构生动的情节。人物形象的鲜明离不,再次，虚构语言、动作、神态、细节等。,不善于描写人物的语言、动作、神态，会导致人物形象不够突出。究其原因，一是缺乏细致的观察，再就是不善于虚构。好的描写可达到以少胜多，点一睛而活全龙的效果。,再次，虚构语言、动作、神态、细节等。不善于描写人物,最后，虚构特定的环境。,一般来说，景物的烘托作用不在多，寥寥几句即可。有怎样的心情便有怎样的景物。当我们高兴时，所感受到的是“千里莺啼绿映红”的美妙景象；当我们悲哀时，眼前又是“花溅泪”、“鸟惊心”的凄惨景象。,最后，虚构特定的环境。一般来说，景物的烘托作用不,同学们在写作文时，也可以不必拘泥于亲身经历的事情，毕竟生活是平淡的，毕竟大家的生活阅历也有限，有时候，我们发挥想象、虚构一个故事来反映生活的真实，也许更生动、也更典型。,所以，近年来高考试卷中都提示考生：作文可以大胆想象，编写故事。,按照编故事的方式不同，我们的虚构性作文又可以写：小说，散文，童话，寓言，科幻，故事新编,同学们在写作文时，也可以不必拘泥于亲身经历的事情，毕竟生活是,品读课本上的虚构之作,程序控制的把戏,高中语文必修一想象世界-学习虚构课件,“,想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”,巴尔扎克,高中语文必修一想象世界-学习虚构课件,