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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导学练习,RJB,五年级下册,导学练习RJB五年级下册,1,第七单元测试卷,第七单元测试卷,2,一、看拼音，写词语。(8分),p zhn z zon q pi fng so,(,)(,)(,)(,),x fu d liang bo fu chun su,(,)(,)(,)(,),破绽,祖宗,气派,风骚,媳妇,打量,包袱,穿梭,一、看拼音，写词语。(8分)破绽祖宗气派风骚媳妇打量包袱穿梭,3,二、选择正确的字打上“”。(4分),手(怕帕)(幽悠)然通(容融)(摩魔)力,(朗郎)中,刷(浆桨),发(怔征),(熔溶)岩,三、我会给加点字选择正确的解释。(3分),明白：清楚，明确；聪明，懂道理；知道，了解；公开，不含糊。,1莫不是还有两笔银子放在那里，不曾吩咐明白？,(),2曹小三见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。,(),3跟明白人打交道，就是痛快！,(),.,.,.,.,.,.,二、选择正确的字打上“”。(4分).,4,四、把词语补充完整，并选词填空。(5分),虎背,(),腰健步,(),飞,(),采奕奕巧舌如,(),垂头,(),气,低声细,(),文,(),彬彬,大,(),大摆,1爷爷虽年近七旬，却红光满面，,_,，让年轻人羡慕。,2在贾母面前，王熙凤真是,_,，特别善于阿谀奉承。,熊,如,神,簧,丧,语,质,摇,神采奕奕,巧舌如簧,四、把词语补充完整，并选词填空。(5分)熊如神簧丧语质摇神采,5,五、选择合适的词语填入括号中。(4分),居然竟然果然仍然,1每一面墙刷完，他搜索一遍，,(,),连一个芝麻大小的粉点也没发现。,2小强无故打架，,(,),不向对方道歉！,3我猜爷爷今天会来，放学回家，爷爷,(,),在家等着我。,4昨天阳光普照大地，今天,(,),晴空万里。,居然,竟然,果然,仍然,五、选择合适的词语填入括号中。(4分)居然竟然果然仍然,6,六、按要求写句子。(8分),1大地一片绿色。(改为比喻句),_,2屋子里很安静。(改成夸张句),_,3我的思路把清脆的歌声打断了。(修改病句),_,4生活在21世纪，我们很幸福。(改为感叹句),_,大地仿佛一片绿色的海洋。,屋子里安静得连根针掉在地上的声音都听得到。,我的思路被清脆的歌声打断了。,生活在21世纪，我们多么幸福啊！,六、按要求写句子。(8分)大地仿佛一片绿色的海洋。屋子里安静,7,七、判断下列句子运用了什么描写方法。(4分),A语言描写B动作描写 C神态描写 D外貌描写 E心理描写,1一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”,(),2他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,(),3他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹。,(),4黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。,(),A,B,C,E,七、判断下列句子运用了什么描写方法。(4分)ABCE,8,八、根据课文内容填空。(9分),1严监生是我国古典讽刺小说,_,中的一个人物，课文选取的片段,写的是,_,，写出了严监生,_,的特点。,2“凤辣子”是我国古代四大名著之一的,_,中的人物，课文选取,的片段写的是,_,，写出了王熙凤,_,的特点。,3“入木三分”讲的是东晋书法家,_,的故事。“入木三分”原是形容,_,，后来也比喻,_,。,儒林外史,他临死前伸出两个指头，嫌两茎灯草费油,吝啬,红楼梦,林黛玉初进贾府,八面玲珑、泼辣、霸气,王羲之,笔力强劲,见解、议论十分深刻,八、根据课文内容填空。(9分)儒林外史他临死前伸出两个指头，,9,九、阅读文段，完成练习。(9分),起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,1联系上下文，说说下列词语的意思。(2分),破绽：,_,乘势：,_,比喻说话做事时留下的漏洞。,乘着机会。,九、阅读文段，完成练习。(9分)比喻说话做事时留下的漏洞。乘,10,2品读文中画线的句子，填空。(5分),(1)联系下文小嘎子“使巧招，下冷绊子”的具体做法是：,_,_,。,(2)这句话是对嘎子,_,的描写。他以为自己,_,，胖墩,儿,_,，自己“使巧招，下冷绊子”应该能赢。,(3)从这句话中可以看出小嘎子,_,的个性特点。,3这段话主要写,_,。(2分),推拉拽顶，用脚腕子去钩他,的腿,动作、神态、心理,灵活,动转不灵,争强好胜、机敏、富有心计,小嘎子和胖墩儿摔跤，小嘎子败了,2品读文中画线的句子，填空。(5分)推拉拽顶，用脚腕子去钩,11,十、课外阅读。(13分),泥人张(节选),但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐(lyu)子。,这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？,.,十、课外阅读。(13分).,12,只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮(ynyn)酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。,吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似(ssh)的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。,.,.,只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥,13,海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝(zhocho)着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”,泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的,第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。,而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。,估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。,1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。(2分),.,.,海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝(zhoch,14,2画横线的句子中“一排排”改为“一排”好吗？为什么？(3分),_,3下面哪些句子体现了泥人张技艺高超？打“”。(3分),(1)人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。,(),(2)瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。,(),(3)右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。,(),“一排排”改为“一排”不好。“一排排”是指多排，表示有很多海张五的泥像。,2画横线的句子中“一排排”改为“一排”好吗？为什么？(3分,15,4泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的？(2分),_,5短文抓住了人物的,_,和,_,来描写，突出了泥人张,_,的性格特点。(3分),泥人张用泥捏海张五的人头像。泥人张贱卖海张五的泥人像。,动作,神态,艺高胆大,4泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的？(2分)泥人张,16,十一、小小辩论会。(3分),有同学说：“我们是小学生，爱国是大人们的事，我们长大了再去爱国吧！”对于这种观念，你持什么样的意见呢？写一写。,_,_,示例：当然反对，爱国是可以表现在每一个细节中的，而不一定要去前线打仗才叫,爱国，在方方面面维护国家尊严，尊重国歌、国旗和保护同胞等都是爱国。,十一、小小辩论会。(3分)示例：当然反对，爱国是可以表现在每,17,十二、快乐习作。(30分),题目：我最喜欢的一个人,提示：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，我们就写这个人。注意学习本组课文中写人的方法，你写的人物一定会吸引住我们大家！,十二、快乐习作。(30分),18,
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