《溜索》全文ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欣赏图片,怒江大峡谷,欣赏图片怒江大峡谷,溜索,溜索,7,溜索,阿城,部编版语文九年级下册,7 溜索阿城部编版语文九年级下册,学习目标：,1.,了解文章内容，理,清,故事情节。,2.,品味传神的描写和精妙的语言，分析人物形象,，,体会小说精巧的,构思。,3,.,学习人物敢于迎接自然挑战的胸怀，感悟小说张扬的原始、野性的阳刚之美,，,感受小说中蕴含的作者情感。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,学习目标：溜索上课实用课件（PPT优秀课件）溜索上课,走近作者：,阿城，原名钟阿城，,1949,年出生，祖籍重庆市江津区，中国内地作家、编剧，当代寻根文学的代表作家。,其作品深受中国传统文化的影响，除小说外，还创作和改编剧本。主要作品有棋王树王孩子王等。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,走近作者：阿城，原名钟阿城，1949年出生，祖,知识链接：寻根文学,20,世纪,80,年代，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称为“寻根文学”。,“寻根派”的文学主张是希望能立足于我国自己的民族土壤中，发扬传统的优秀成分，从文化背景来把握我们民族的思想方式、理想和民族气派的文学。,“寻根文学”划分为“城市文化寻根”和“乡野文化寻根”两个大范围。代表作家分别有刘心武、冯骥才等和阿城、张承志、韩少功等。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,知识链接：寻根文学 20世纪80年代，作家们开始致,读一读，写一写,涓,涓,（,）,俯,身（,）,顷,刻（,）,寻,思,（,）,脑,髓,（,）,跺,脚（,）,呼,哨,（,）,鬃,毛（,）,战战兢,兢,（,）,锱铢,必较（,）（,）,ju,n,f,q,n,si,su,du,sh,o,z,n,j,n,z,zh,千钧之力：,锱铢：,战战兢兢：,形容器物之重或力量之大。,比喻极微小的数量。,形容因害怕而微微发抖的样子。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,读一读，写一写涓涓（）俯身（,通读课文，整体感知,仔细阅读课文，思考：,1.,“溜索”这一标题有何作用？,2.,快速朗读课文，把握小说的故事情节。,交代了渡河工具；作为文章的行文线索，贯穿故事情节；点出了小说的核心,事件；设置悬念，激发读者的好奇心。,开端（,1,9,）：溜索前经历，马帮抵达高峻险恶的怒江，等待溜索过江。,发展、高潮（,10,21,）：溜索过程，沉着冷静的马帮汉子在首领沉着冷静的指导下溜索。,结局（,22,25,）溜索后，全队顺利渡到对岸，再次上路。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,通读课文，整体感知仔细阅读课文，思考：交代了渡,精读,课文，,分析人物,1,小说写了哪些人物？谁是主人公？,2.,“我”在小说中起到了怎样的作用？,3,马帮首领是一个怎样的人？你从哪里看出来？,以“我认为马帮首领是一个,_,的人，从,_,这一句可以看出来”这一句式回答。,“我”、马帮的首领、首先溜索的精瘦汉子、马帮中的其他人。,马帮的首领是主人公。,小说中的“我”在渡怒江前的紧张畏惧和溜索时的“战战兢兢”，反衬了汉子们的勇敢无畏；通过“我”的视角，见证了马帮在首领带领下溜索的英勇无畏的过程，更具有真实感。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,精读课文，分析人物1小说写了哪些人物？谁是主人公？“我”,赏读句子，分析人物,1.,首领稳稳坐在马上，笑一笑。,2.,首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。,3.,我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”,4.,回声却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。,5.,首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，抖一抖裆，说：“蛇？”,与“我”和牛的恐惧形成鲜明的对比，衬托首领从容不迫、胸有成竹的性格。,细心、认真、负责,关爱别人,动作描写，鲜活地刻画了马帮首领溜索、下索的麻利动作和沉着冷静的神态。,动作、语言描写，表现首领眼力好、经验丰富。,马帮首领,：,认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质,马帮首领,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,赏读句子，分析人物1.首领稳稳坐在马上，笑一笑。与“我”和牛,赏读句子，分析人物,瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，,腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一,端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。,瘦小汉子,极其利索的溜索过程和溜索后的气定神闲。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,赏读句子，分析人物 瘦小汉子迈着一双细腿，走到,品味语言，体会环境描写的作用,要求：,浏览课文，圈点勾画环境描写的句子，体会其作用，并在课本旁边做批注。,万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。,怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。,细节描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶高悬、险峻的特点，同时运用心理描写抒发了“我”直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。烘托马帮汉子沉着冷静、从容淡定的姿态。,牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身,粘汗，风吹得身子抖起来。手掌向上托着，寻思几时才能有水洗一洗血肉。顺风扩一,扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。,牛们溜索后急急地要离开峡谷边，显示出它们仍然惊魂未定，从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,品味语言，体会环境描写的作用 要求：浏览课文，圈点,拓展延伸，体会主题,思考：小说蕴含了作者那些情感？,溜索以其独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活。写一群马帮汉子过河溜索的经历,。,赞扬了原始、野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,拓展延伸，体会主题思考：小说蕴含了作者那些情感？,每个人都有自己的轨迹。,鹰选择了蓝天，,便注定在悬崖间盘旋俯冲；,牛选择了跋涉，,便注定要过峡谷仙境；,马帮汉子选择了大山，,便不畏惧悬岩峭壁。,路在前方，,选择了，就不要后悔，,就要迎着险路勇敢前行，,坚持、勇敢地走下去，,直走到成功的那一天。,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,每个人都有自己的轨迹。溜索上课实用课件（PPT优秀课件）,作业,布置,1,熟记文中的重点词语（字音、字形、词义）,2,运用一系列动词，写一段人物爬山或过河的过程。（,100,字左右）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,作业布置1熟记文中的重点词语（字音、字形、词义）溜索上,谢 谢！,部编版语文九年级下册,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,溜索,上课实用课件（,PPT,优秀课件）,谢 谢！部编版语文九年级下册溜索上课实用课件（P,