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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,话题,人物,话题人物,人物形象表现手法,1、直接描写,肖像、语言、动作、心理、细节,2、间接描写,周围人物、环境,3、修辞,对比、夸张,人物形象表现手法1、直接描写,人物直接描写,肖像描写,：,连村长年轻的妻子也屈尊枉顾。她已有身孕，大脸上睡意朦胧，摆出一副自命不凡的样子，活像一头霍尔莫高尔种的乳牛。她头上的确长着一对“犄角”那是盘在头顶两旁的发辫，上面包着几方头巾，因此她的头显得格外大；她脚上穿着一双打有铁掌的短统靴，站在那儿显得笨重、牢靠；身上穿着棉绒坎肩、长围裙和用家织的条纹呢做的裙子，裙子的底色是紫黑的，条纹是砖红色的，裙裾上还镶着一条金色的阔滚边,人物直接描写肖像描写：,肖像描写,五年前花白的头发，即今已经,全白,，全不像四十上下的人；脸上,瘦削不堪，黄中带黑,，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是,木刻,似的；只有那,眼珠间或一轮,，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的,祝 福,肖像描写 五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下,三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹，,看起来好像驴粪蛋上下上了霜,。,三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来,那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便,骂,道！“,你这个,贼配军,！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，,一世也不发迹,！打不死，拷不杀顽囚！你这把,贼骨头,，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！,”,语言描写,骂,那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂,差拨见了（银子），看着林冲,笑,道：“,林教头,，,我也闻你的,好名字,。端的是个,好男子,！,想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,，,久后必然发迹,。,据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”,语言描写,夸,差拨见了（银子），看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的,动作描写,：,刘姥姥,到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得,蹭上来,问：,“,太爷们纳福。,”,老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上,一放,。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛,老盯着,女儿跟梳妆匣，他手臂,一摆,，使劲,一推,，欧也妮便倒在母亲床上。,”,老栓还踌躇着；黑的人便,抢过,灯笼，一把,扯下,纸罩，,裹了,馒头，,塞与,老栓；一手,抓过,洋钱，,捏一捏,，转身去了。嘴里,哼着,说，,“,这老东西,”,动作描写：老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往,阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，,“,我总算被儿子打了，现在的世界真不象样,”,于是心满意足的得胜的走了。,心理描写,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了,天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”,冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂,环境描写,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞,了解作者,阿,康,托尔斯泰,（1817-1875）,，俄国诗人、剧作家。有长篇历史小说谢列勃里亚尼公爵，历史剧三部曲伊凡雷帝之死沙皇费多尔沙皇波利斯，主要反映16,17世纪俄国人发的斗争和生活。,列夫,托尔斯泰（1828-1910）,阿,托尔斯泰（1883-1945）,，苏联作家。代表作长篇小说三部曲苦难的历程（两姊妹一九一八年阴暗的早晨），描写十月革命初期和国内战争时期脸民的英勇斗争和知识分子思想转变的过程；长篇小说彼得一世和剧本伊凡雷帝均取材于历史。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,了解作者阿康托尔斯泰（1817-1875），俄国诗人、,关于作者：,列夫托尔斯泰（18281910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。,长篇巨著战争与和平、安娜卡列尼娜和复活是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,关于作者：列夫托尔斯泰（18281910），19世纪俄罗,战争与和平 简介,托尔斯泰,创作的第一部卷帙浩繁的长篇小说。场面浩大，人物繁多，被称为“世界上最伟大的小说”，成就非凡。,这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域：“近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，从窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思 在这幅画里都应有尽有。”（斯特拉霍夫语）,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,战争与和平 简介 高中语文人教选修之,这部小说的主人公是,安德烈,包尔康斯基、,彼埃尔,别素霍夫和,娜塔莎,罗斯托娃。这三个人物都是作者喜爱的正面形象。,安德烈和彼埃尔是探索型的青年贵族知识分子。小说中，这两个人物在性格和生活道路上形成了鲜明的对比。安德烈性格内向，意志坚强，有较强的社会活动能力，他后来投身军队和参与社会活动，在严酷的事实面前逐步认识到上层统治阶级的腐败和人民的力量；彼埃尔心直口快，易动感情，缺少实际活动能力，更侧重于对道德理想的追求，后来主要在与人民的直接接触中精神上得到成长。,女主人公娜塔莎与两位主人公的关系使她成为小说中重要的连缀人物，而这一形象本身又是个性鲜明，生气勃勃的。小说充分展开了娜塔莎热烈而丰富的情感，她与人民和大自然的接近，她的民族气质，以及她在精神上的成长。这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美值。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,这部小说的主人公是安德烈包尔康斯基、彼埃尔,三、人物形象分析,在战争与和平中，作者以高超的艺术技巧，写尽了各种人情世态，巧妙地将战争和爱情结合起来，以细腻的笔触塑造了众多丰满、生动的人物形象。小说中共有559个人物，上至皇帝，下致农民士兵，主人公,娜塔莎,被赋予了崭新的视角色彩，她将自己精神生活的全部复杂性和独特性展现在读者面前。,课文节选描写是16岁的,娜塔莎,遭遇爱情和激情的心理状态和外在表现。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,三、人物形象分析高中语文人教选修之外国小说欣赏第四娜塔,娜 塔 莎,（俄国）,列夫,托尔斯泰,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,娜 塔 莎（俄国）高中语文人教选修之外国小说欣赏第四娜,归纳三部分情节,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,归纳三部分情节高中语文人教选修之外国小说欣赏第四娜塔莎,娜塔莎是位怎样的少女？,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,娜塔莎是位怎样的少女？高中语文人教选修之外国小说欣赏第四,在舞会开始之前，娜塔莎的心情怎样？从哪里可以看出来？,她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼亚，都要穿得不能再好。,不是那样的，不是那样的，索尼亚。,让我来吧。,心理,语言,动作,于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。,娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙，披着母亲的短宽服，跑到索尼亚面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。,细节,蹦蹦跳跳、热情天真,急于参加舞会的娜塔莎兴奋、激动、焦灼不安的心态。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,在舞会开始之前，娜塔莎的心情怎样？从哪里可以看出来？她的全部,学习通过分析语言、心理等描写分析人物形象的方法，分析第二第三部分中娜塔莎的形象。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,学习通过分析语言、心理等描写分析人物形象的方法，分析第二第三,娜塔莎望着他们，几乎要哭了因为跳第一圈华姿舞的不是她。,娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。,“我等你好久了，”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。,娜塔莎也跳得好极了。她那穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，她的脸上现出了幸福的喜色。,渴盼关注、争强好胜，希望在别人的眼睛里看到美丽的自己心态一览无遗。,心直口快，年轻的她不愿意错过和异性亲密接触的机会均等，尤其是当一个备受别人瞩目的异性站在面前时。,把娜塔莎从尴尬中忽而解脱出来的心境点得通透。,得到了异性的肯定，很开心。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,娜塔莎望着他们，几乎要哭了因为跳第一圈华姿舞的不是她。娜塔莎,她的脸是安静的、温顺的、幸福的。,然后她带着睡醒时所常有的那种坚决和温柔，抱着她的朋友，但是注意到索尼亚脸上的迷惑神情，娜塔莎的脸上表现出了慌张和怀疑。,娜塔莎狂喜地微笑了一下。,“不，索尼亚，我不能够再这样下去了！我不能够再瞒你了。你知道，我们彼此相爱！”,“唉，你什么也不明白，你不要说蠢话。”,“我觉得，我爱了他一百年了。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说。,“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱你！”,“假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔莎说。“你想要我不。你想要我们分裂”,这时候，她觉得这一切是那么轻易、简单和明白。,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,高中语文人教选修之,外国小说欣赏,第四,娜塔莎,优质课件,ppt,她的脸是安静的、温顺的、幸福的。高中语文人教选修之外国小说,涉世不深的娜塔莎认为自己拥有了爱情
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