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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,5,课时 商末尾有,0,的除法,R,三,年级下册,第5课时 商末尾有0的除法R三年级下册,学习目标,1.,初步理解商末尾有,0,的除法的算理和算法。,2.,掌握商末尾有,0,的除法的计算方法。,3.,感受数学与生活的联系，能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。,学习重点,商末尾有,0,的除法的计算方法。,进一步理解商,0,占位的作用。,学习难点,学习目标 1.初步理解商末尾有0的除法的算理和,一、引入新课,被除数中间有,0,，商中间就会有,0,，这话准确吗？,不准确，这要看，首位商在哪位上，还得看首位有没有余数。,一、引入新课被除数中间有0，商中间就会有0，这话准确吗？不准,二、探索新知,每根短跳绳,5,元，每根长跳绳,8,元,（,1,）,650,元买短跳绳，可以买多少根？,6505,二、探索新知每根短跳绳5元，每根长跳绳8元（1）650元买短,个位虽然不,用再除，但,一定要在商,的个位写,0,占位,。,6505,5,6 5 0,5,1,3,0,1 5,0,0,0,1,5,0,0,除以,5,等于,0,，,个位上商,0,。,6 5 0,5,1,5,1,5,1 5,3,0,0,130,个位虽然不650556 5 051301 5000150,（,2,）,245,元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？,2458,（根）,（元）,30,5,2 4 5,8,2 4,3,5,0,个位还余,5,，为什么商的个位写,0,？,个位不够商,1,，写,0,占位，,不然,3,就不代表,3,个十了。,（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多,（,2,）,245,元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？,2458,（根）,（元）,30,5,2 4 5,8,2 4,3,5,0,验算：,3 0,8,2 4 0,5,2 4 5,（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多,想一想,除到被除数的某一位上不够商,1,，应该怎么办？,在不够除的那一位上商,0,。,想一想 除到被除数的某一位上不够商1，应该怎么,达标检测,1.,水果店运进,416,千克苹果，是运进的梨的质量的,4,倍，水果店运进多少千克梨？,416,4,104,（千克）,答：水果店运进,104,千克梨。,达标检测 1.水果店运进416千克苹果，是运进,2.,计算下列各题。,（,1,）,910,7=,（,2,）,543,9=,9 1 0,7,1,7,2,1,2 1,0,3,0,130,5 4 3,9,5 4,6,0,3,60,3,2.计算下列各题。（1）9107=（2）5439,3.,希望小学的,422,人分,3,天去参加植树活动。平均每天去多少人？还剩多少人？,422,3,140,（人）,2,（人）,答：平均每天去,140,人，还剩,2,人。,3.希望小学的422人分3天去参加植树活动。,三、巩固提高,做 一 做,7 5 0,5,9 8 0,7,6 3 1,3,8 4 3,6,1,5,2,5,5,2 5,0,0,7,2,8,2 8,0,1,4,0,6,3,3,1,2,1,0,6,2,4,3,1,4,0,2 4,三、巩固提高做 一 做7 5 059 8 076,四、课堂小结,商末尾有,0,的除法,6 5 0,5,1,5,1,5,1 5,3,0,0,2 4 5,8,2 4,3,5,0,四、课堂小结商末尾有0的除法6 5 0515151 5300,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业1.从课后习题中选取；,六、教学反思,在本节课的教学中，善于激发学生的求知欲望，让探究学习走入课堂，让学生亲历自主探索的过程，获得丰富的数学体验，使学生感到自己是知识的发现者、探索者、研究者。,六、教学反思 在本节课的教学中，善于激发学生的,
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