加强开卷考试下的命题研究

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加强开卷考试下的命题研究 发挥考试对教学的正确导向作用,一、实行开卷考试的主要原因 二、开卷考试对命题提出的新要求,三、,03,年中考思想政治命题的新探索 四、对初三复习的三点建议,盐城市教科院,吴兆虎,一、实行开卷考试的主要原因,1、体现初中思想品德课的性质,2、促进初中思想政治课的教学改革,3、提高初中思想政治课的教学的实效性,关于初中思想品德课程的性质,新课程标准将初中思想品德课程的性质表述为是一门实践性、综合性、人文性、思想性课程。,思想教育性，继承了原标准中有关规定，强调是主渠道，是课程方向，强调坚持马克思主义为指导,人文性，主要强调关心人、尊重人、提升人，要通过具有人情味的教育，对人的关心，尊重人进行品德教育来提高实效性。,实践性，道德学科是实践学科，关键是做，不能追求讲得好。目标不是记住什么，而是体验、感染、塑造的，主要任务是把优良品质内化为学生心理品德,综合性，将基本国情教育作为情境，以法律、道德意识爱国情感内化为一种稳定的心理品德，健康的心理，以平常心态对待他人、能正确对待自己，这是一门综合性课程，将三方面教育综合在一起。,初中新课程标准的基本理念,1、应以学生生活为基础的理念，课程要以初中学生逐步扩展的生活为基础。不能按成年人的理解去要求孩子，不能用成人的摸子去硬套他们；要引导他们如何进入公共生活，使品德教育的内容内化为学生的基本素质。,2、以帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活为目标的理念，这是课程的核心理念。这里要特别注意是“帮助”而不是“代替”，不是命令。是学习做而不是就是。每个人的能力有大小，但人的价值和尊严不可缺，只要生活得有意义就可以。只要能过有意义的生活，就是好公民。,3、强调引导与学生自主思考的结合起来，品德课不是说教课程，是需要自主思考的过程，但我们不能放弃引导，要尽量让他们感到是自己思考得出的结论。,二、开卷考试对命题提出的新要求,1、试题要能够比较好地考查出学生分析问题的能力，使只会从书上找答案的学生得不到好成绩；,2、试题要能够贴近学生生活实际，使学生感到这门课程对自己终身发展有用，又能引导学生关心国家大事，增强社会责任感；,3、试题要有恰当的难度，既能确保及格率与均分指标的达成，又能引导初中学生重视这门课程的学习；,4、开放性试题既能鼓励学生从不同的角度分析问题，又要使教师阅卷具有一定的标准，克服评分的随意性。,三、2003年中考命题的几点探索 -题型主要变化,取消判断题。,单选题题数由15题增加到20题，分值由15分增加到24分。,简答题由4题增至5题，总分值由23分增至25分.,阅读分析2题，总分值由去年的24减少到21分。,总题量由去年的29题减至27题,主、客观题的分值比例变化不大，约为2:1。,试卷文字量减少，文字阅读量为3000字左右。,三、2003年中考命题的几点探索 -题型主要变化,试题以重大时政、社会热点、青少年成长中的问题为背景或载体的题目大幅度增加，分值占到全卷的60%以上。,适当加大综合题的比例，学科间的综合题分值占到9分，学科内的综合题分值占到30分以上。,开放性题目增加（如第22、23、26、27题），机械记忆类试题减少，试题设计贴近学生的生活实际，材料短小、通俗、新颖，符合学生身心特点，多数主观题答案不唯一，不搞单一的采点给分，鼓励创新，给学生以充分发挥的余地。,三、2003年中考命题的几点探索 -命题的特点及导向意图,1、体现以人为本的原则。,降低试题的难度。本次命题坚持“稳中求进、稳中求新、稳中求降”的原则要求，注重基础性，坚持试题“小而活，活而不难”。如第2、3、5、10、11、12、15等题；评分实行采点与采意得分相结合。,努力控制试题的文字阅读量和答案书写量，阅读量在3000字左右，书写量在600字左右；,语言表述通俗易懂，在学生可能会出现审题疏漏的地方加上着重号，防止学生出现无谓的失分（如第9、17题）。,三、2003年中考命题的几点探索 -命题的特点及导向意图,2、坚持教育性，充分发挥思想政治学科命题的育人功能,法制教育（2、3、4、6、8、25、26）；,无私奉献精神教育（7、16题）；,社会主义、爱国主义教育（1、12、13、14、17、18、23）；,艰苦奋斗传统美德教育（20题）。,三、2003年中考命题的几点探索 -命题的特点及导向意图,3、迎着时政热点命题，体现试题的时代性。,以重大时政、社会热点为背景或载体的题目约占全卷的60%以上。如：,党的十六大召开（第1题）；十届人大一次会议（第14题）；,抗击“非典”（第27题）；“三个代表”重要思想（第23题）；,南水北调工程（第22题）；“神舟四号”发射成功（第17题）；,青少年“上网”问题（第6题）；法制教育（第3、4、25、26、27题）。,伊拉克战争（第24题）；,三、2003年中考命题的几点探索 -命题的特点及导向意图,4、注重综合运用知识分析问题的能力考查。,考查学科内综合分析问题的能力：,第3、4题，要求学生分析歌迷张某的行为；,第14题考查学生对全国人大、人民代表、人大制度三,者关系的理解；,第26、27题考查学生综合运用初二、初三知识分析问,题的能力。,考查学科间的综合能力：,第22题将政治与地理知识综合，,第17题将政治与历史知识的结合；,第20题是政治与语文知识的结合，试题中引用语文课本,中的诗句。,第7题是政治与音乐的综合，理解说句心里话歌词,三、2003年中考命题的几点探索 -命题的特点及导向意图,5.设计开放性试题，注重考查学生创新精神。,所选材料来源广泛，有诗歌、音乐、名言、漫画，许多材料取之于半月谈、人民日报、中学生时政报等媒体报道，材料新颖，图文并茂（有漫画16题、地图22题、表格13题）；,题目的设问开放，切口较宽，活而不难，使学生有话可答，有理可说，有感可发。如第26题的第2问“小兰为了返校读书可以做些什么？”第27题的第3问“你从这次我国人民抗击非典的战斗中得到什么启示？”等。,参考答案也具开放性，既有规范要求，又鼓励创新，意思相近、言之有理都可给分。,四、对初三复习的三点建议,-认真分析解决学生答卷中暴露出的问题,1、学生基础知识薄弱，失分较多。2、学生阅读理解能力较差，从文字材料、从图表中获取有效信息的能力差；抓不住试题中的“关键词语”，因审题不清而失分较多。3、知识迁移能力弱，不能结合试题提供的背景材料组织答案；不能恰当运用学科知识分析问题，答案多而乱。,4、学生的地理、历史等学科知识薄弱，以此为素材命题的试题得分率不高。,5、答题不规范，书写不公正，文字表述不准确，条理性差，要点不清。,四、对初三复习的三点建议,-在提高学生能力上下真功夫,1、狠抓基础知识过关，加强熟记基本观点检查，确保试卷中基本分。,2、加强理论联系实际能力训练，培养学生知识迁移的能力。材料阅读分析题既要重视选择基本的、重大的时政内容为背景的试题，又要重视选择贴近学生生活的试题。,3、,要在指导学生审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫,；每课都要有重点的训练一条材料阅读题，一定要让学生看到训练效果，增强解题的信心。,4、,狠抓答题规范化训练，,制定学科规范答题常规要求，组织规范化答题过关验收活动；,5、认真抓学生考试后反思，,每次考试后都要引导学生分析典型失误答案，欣赏优秀答案；进行答题反思。,四、对初三复习的三点建议,-用好用活中考说明,中考说明不仅是教师和学生复习迎考的重要依据，也是我们命题工作的指南针。命题中的知识点、知识要素都不能超出中考说明的能级要求，否则将无法发挥中考说明的,“,导教、导学、导考,”,的功能，直接影响教学行为的规范。,在教学中则要把中考说明用好用活，不仅要准确全面地理解和把握中考说明规定的基本要求，而且要充分重视其中的题例及样卷的训练，尤其要搞好变题训练。,附：2003年中考政治试题分析,1.,党的十六大提出的我国本世纪头二十年奋斗目标是,A.,解决人民温饱问题,B.,全面建设小康社会,C.,基本实现社会主义现代化,分析：能级要求为,A；,这是本卷中唯一的重大时政识记题；目的是引导学生重视重大时政的关心。,2003年中考政治试题分析,8.我国的根本大法是,A.,刑法,B.,未成年人保护法,C.,宪法,9.,下列关于原始社会说法不正确的是,A.,原始社会是人类社会发展的最初阶段,B.,原始社会生产力水平极端低下,C.,原始社会是人人平等的理想社会,10.资产阶级革命的进步意义在于,A.,推翻了封建专制统治，建立起人民政权,B.,大大地推动了社会生产力和科学技术的发展,C.,使资产阶级获得更多剩余价值,分析：8-10小题为送分题,主要是引导学生重视教材基础知识识记。,2003年中考政治试题分析,12.我国现阶段的基本经济制度是,A.,以公有制为主体，多种所有制经济共同发展,B.,按劳分配与多种分配方式并存,C,以国有经济为主体，多种私有制经济为补充,15.,一种社会制度变革为另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退，判断的标准是,A.,国家是否坚持以经济建设为中心,B.,新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应,C.,国家是否坚持走共同富裕道路,分析：12、15小题为送分题,主要是引导学生重视教材基础知识识记。,2003年中考政治试题分析,17.,中华民族曾经创造了无愧于人类的科技文化。下列内容属于我国古代科技文化成就的有,造纸术、火药、指南针、印刷术,孔子创立的儒家学说,金字塔,“神舟四号”飞船,A.,B.,C.,18.,下列关于社会主义初级阶段的认识正确的有,它是我国建设社会主义必然要经历的特定阶段,它是指从新中国成立到基本实现社会主义现代化这段时期,它指明了我国的社会性质和所处的历史阶段,它是由党的基本路线和基本纲领决定的,A.,B.,C.,分析：17、18小题为送分题,主要是引导学生重视教材基础知识识记。,2003年中考政治试题分析,14.2003,年,3,月，十届全国人大一次会议在北京召开，大会选举出新一届国家领导人，并对我国重大的政治、经济问题作出决策。这一现象表明,A.,全国人民代表大会是我国最高国家权力机关,B.,人民代表大会是我国的根本政治制度,C.,人民代表是国家政府机关组成人员,分析：,A,级，这是时政分析题，考查学生是否能从材料中看出所体现的基本知识（再认与再现能力），由于本题中,BC,不正确，故此题难度不高。命题目的：是引导学生关注平时生活中的大事中的道理。,2003年中考政治试题分析,19.,保护未成年人是国家和社会的共同责任。下列选项属于“学校保护”的有,我国基本做到未成年人案件由少年法庭审理,在防“非典”期间，学校每天组织人员测量学生的体温,法律规定营业性舞厅不得允许未成年人进入,盐城市许多学校都定期对学生进行法制教育,A.,B.,C.,分析：,A,级，试题要求学生再认“学校保护”的内涵。只要注意题肢中内容就不难发现正确选项。引导师生在学习中要注意联系生活实际。,2003年中考政治试题分析,21.,现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（,3,分）,参考答案：建设有中国特色的社会主义，把我国建成一个富强、民主、文明的社会主义国家（3分）。,如考生只答出建设有中国特色的社会主义，给1分。,分析：,A,级，此题是基础送分题，是每个学生必须了解的并为之奋斗的。命题意图是引导学生重视教材中最重要内容的学习。,2003年中考政治试题分析,2.,法国思想家卢梭说过：“法律必须具有普遍性，并在其命令范围内对全体人适用”。这句话表明的法律基本特征是,A.,法律是由国家制定或认可的,B.,法律是由国家强制力保证实施的,C.,法律对全体社会成员具有普遍约束力,分析：,AB,级，考查对法律基本概念再认和理解能力；此题的题干与题肢的素材均来自教材。解题关键是：法律三个特征中，题干中这段话讲的是哪一个特征？只要考生有一定的阅读能力，要正确判断出此题的答案是,C,不是困难的。，命题目的是：引导师生要注意教材中命题素材的理解。,2003