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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/9/22,最新中小学教学课件,#,化学反应的利用,第二课时,化学 必修,2,王本溪,化学反应的利用第二课时化学 必修2王本溪,学习目标：,1,、了解生活中常见的能量的转化形式，记住原电池的定义及原电池的构成条件。,2,、会分析简单原电池的工作原理,3,、熟悉生活中常见的各种类型的电池及分类。,重点,原电池的工作原理和构成条件,难点,从电子转移角度分析原电池的反应原理。,视频,学习目标：1、了解生活中常见的能量的转化形式，记住原电池的,交流,研讨,1.,你知道即热饭盒的原理吗？,2.,铁路工人经常利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？,阅读课本,50,页,【,交流研讨,】,思考：,交流研讨1.你知道即热饭盒的原理吗？阅读课本50页【交流,化学反应为人类提供能量,【,问题探究一,】,列举生活中化学反应为人类提供能量的例子？,什么类型的化学反应能为人类提供能量？,这些例子中能量是如何转化的？,只有放热反应才能为人类提供能量,煤的燃烧、汽油的燃烧、铝热反应、即热饭盒等,如何实现化学能到电能的转化呢？下面我们将通过一组实验进行验证：,化学反应为人类提供能量【问题探究一】只有放热反应才能为人类提,实验操作,实验现象,结论,实验,1,将,Zn,片插入,H,2,SO,4,溶液中并插入温度计,实验,2,将,Cu,片插入,H,2,SO,4,溶液中并插入温度计,实验,3,将,Zn,片,Cu,片平行插入,H,2,SO,4,溶液中，并用导线连接,【,实验探究一,】,锌片质量减少，铜片表面有气泡产生，电流表指针发生偏转。,无任何现象发生,锌片质量减少，表面有气泡产生，温度计示数上升,Zn+2H,+,=Zn,2+,+H,2,化学能转化成热能,铜不与硫酸反应,Zn+2H,+,=Zn,2+,+H,2,外电路有电流形成，化学能转化成电能,实验操作实验现象结论实验1将Zn片插入H2SO4溶液中并插入,引：上述原电池装置中电流是如何产生的？,【,问题探究二,】,电子是如何产生的，其在装置中如何移动的？,铜片上产生的氢气从何而来，电解质溶液中的离子如何移动？,两极发生的反应类型是什么，如何描述该电极发生的反应？,2,、原电池工作原理,1,、原电池：,将化学能转变成电能的装置。,引：上述原电池装置中电流是如何产生的？【问题探究二】电子是,电子的移动方向：,。,溶液中离子的移动方向：,阳离子：,阴离子：,。,电极反应式：,锌极：,反应类型,，,铜极：,反应类型,。,总反应式：,。,2,、原电池的工作原理：,从锌极出发经过外电路流向铜极,Zn,2e,-,=Zn,2+,2H,+,+2e,-,=H,2,氧化反应,还原反应,Zn+2H,+,=Zn,2+,+H,2,向铜极移动,向锌极移动,电子的移动方向：,【,实验探究二,】,将铜锌原电池的,锌片先后换成铜片,和,铁片,能观察到什么现象？,观察铜锌原电池的构成部件思考：构成原电池的条件？,铜片、锌片,稀,H,2,SO,4,导线,活泼性不同的电极,电解质溶液,构成闭合的回路,换成铜片无现象，换成铁片有电流产生,3,、原电池的构成条件,【实验探究二】将铜锌原电池的锌片先后换成铜片和铁片能观察到,练习：下列装置能够构成原电池的是（）,B,你能解释在铜锌原电池中，在锌的表面也看到了气泡吗？,因为锌片不纯，含有其它金属杂质，锌片本身也构成了很多微型原电池。,练习：下列装置能够构成原电池的是（）B你能解释在铜锌,上述反应实现了由化学能转化成电能，从能量和电流产生的角度思考：什么样的反应才能实现这种转化？,释放能量的氧化还原反应,人们利用上述反应原理制成了多种多样的电池，目前市场上有干电池（又称一次电池）、蓄电池（又称二次电池）和燃料电池以及太阳能电池等。,上述反应实现了由化学能转化成电能，从能量和电流产生的角度思考,普通干电池,手机电池,钮扣电池,笔记本电脑,专用电池,摄像机,专用电池,“,神六”用,太阳能电池,生活中的电池,普通干电池手机电池钮扣电池笔记本电脑 摄像机 “神六”用,我国自主研发的燃料电池车,我国自主研发的燃料电池车,这些电池大大的改善了人民的生活，但由于其放电时间短，废旧电池数量大也对我们的环境带来了严重的破坏。,这些电池大大的改善了人民的生活，但由于其放电时间短，废旧电池,当前研发高能量电池以及对环境无害化电池成为当下研究的热点。例如：现在应用于神州飞船的氢氧燃料电池就是其中一种。,当前研发高能量电池以及对环境无害化电池成为当下研究的热点。例,实际上，能量的转化都是相互的，,化学能,燃烧,光合作用,光能,化学能,原电池,电解池,电能,化学能,热能,实际上，能量的转化都是相互的，化学能燃烧光合作用光能化学能原,你达到目标了吗？,1,、了解生活中常见的能量的转化形式，记住原电池的定义及原电池的构成条件。,2,、会分析简单原电池的工作原理,3,、熟悉生活中常见的各种类型的电池及分类。,你达到目标了吗？1、了解生活中常见的能量的转化形式，记住原电,1.,如右图所示，将镁条和铜片隔一定距离插入一个半熟的橘子中，用导线将二者与蜂鸣器连接，即构成一个水果原电池，可以听到蜂鸣器发出音乐声，则下列有关说法正确的是,(,),A,镁条为原电池负极，铜片为原电池正极,B,电流方向：从镁条出发经过外电路到达铜片,C,该原电池的负极反应为：,Mg,2e,=Mg,2,D,铜电极表面发生氧化反应,AC,【,当堂检测,】,1.如右图所示，将镁条和铜片隔一定距离插入一个半熟的橘子中，,2,、下列关于原电池的说法正确的是（）,A,在正极上发生氧化反应,B,化学性质较活泼的金属为负极,C,在外电路，电子流出正极,D,是由电能转化为化学能的装置,3,、下列关于实验现象的描述不正确的是（）,A,把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡,B,用导线连接锌片和铁片，浸入氯化铁溶液中，锌片的质量会减小,C,把铜片插入氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁,D,把锌料放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快,B,C,2、下列关于原电池的说法正确的是（）BC,课后作业,1,、非常学案课时巩固,2,、查阅环境保护网,http:/ 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和,2024/11/13,最新中小学教学课件,22,谢谢欣赏！,2023/9/23最新中小学教学课件22谢谢欣赏！,
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