与人为善ppt课件（粤教版八年级上册）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.3 与人为善,2.3 与人为善,1,预习提纲,一、善良是一颗真诚广博的爱心。,1、什么是善良？,2、善良的重要性？（善良在生活中的作用？社会需要善良的原因之一）,3、善良的要求？(什么样的行为是善良的？我们在行善时注意什么？）,二、,帮助,他人，体验生命的快乐（,为什么要帮助他人？帮助他人的好处,）,三、将心比心，换位思考,1、将心比心的含义,2、将心比心的要求（怎样做到将心比心？）,3、生活中怎么做到与人为善？,预习提纲一、善良是一颗真诚广博的爱心。,2,活动：心灵呼唤,你对朋友的要求：,善良,你认为自己善良吗？,活动：心灵呼唤你对朋友的要求：善良你认为自己善良吗？,3,“善”为“膳”的本字。古人以羊为膳食的美味，故金文的“善”字从羊从二言，表示众口夸赞的意思。“善”字由膳食之美引申为美好之义，故后世另造“膳”字来代替它的本义。因为羊的性情温和驯顺，在动物中羊是最善良的，羔羊跪乳就是最好的例证，所以“善”又有善良、慈善之义，与“恶”相对。“善”字用作动词，则有喜好、爱惜、亲善、擅长等义。,善本：珍贵难得的古书刻本、写本。,善事：好事，慈善的事情。又指善于侍奉。,善始善终：自始至终都完美，含有结局完满的意思。,4,吴菊萍:只有心怀善意才能感受善意,用爱托起生命。,“最美妈妈”吴菊萍是王江泾镇洪典村人，在杭州工作定居。,杭州滨江区一住宅小区内，她奋不顾身用双手接住了从10楼坠落的2岁女童妞妞。目前妞妞已经出院，而吴菊萍手臂骨折，受伤严重。,在第三届全国道德模范评选中，她荣获全国见义勇为模范称号。,讨论：由此可见吴菊萍是一位怎样的人？她身上散发出哪些美德？,道德模范零距离,讨论：由此可见吴菊萍是一位怎样的人？她身上散发出哪些美德？,5,温馨提示：,（1）、吴菊萍是一位非常善良的人，她有一颗真诚广博的爱心。,（2）、她身上散发出克己、为人、勇敢、正直、奉献等美德。,温馨提示：,6,善 良,宽容,尊重,奉献,真诚,勇敢,正直,理解,为人,克己,1、什么是善良？,善 良宽容尊重奉献真诚勇敢正直理解为人克己1、,7,1、善良的内涵,善良包含着,克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢,等多种美德。,归结起来,善良就是一颗真诚广博的,爱,心。,1、善良的内涵 善良包含着克己、为人、真诚、,8,2、善良的重要性,（1）善良是人类最美好的德行之一。,（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。,（3）有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。,2、善良的重要性（1）善良是人类最美好的德行之一。,9,思考：,1、,吴菊萍在救人之前,想的是什么?,2、,吴菊萍,救了什么人?,3、,吴菊萍,的广博爱心通过什么举动表现出来?,思考：1、吴菊萍在救人之前想的是什么?2、吴菊萍救了什么人?,10,请同学们思考：,3、善良有什么要求？,（什么样的行为是善的,？,）,与人为善ppt课件（粤教版八年级上册）,11,3、善良的要求,（1）善良是,无私的,（2）善良之心是,博大的,（3）与人为善要,是非分明,（4）善良要,见诸行动,3、善良的要求（1）善良是无私的,12,（1）、善良是无私的,、以善良之心待人是发自内心的驱使，,不图回报,；,、不能怀自私利己的目的，为得到某种回报，去做一些看上善良的事，,那不是真正地善良。,（1）、善良是无私的、以善良之心待人是发自内心的驱使，,13,请同学们阅读书本(P47-48)一只手套的故事，小组讨论：,你怎样理解女老板态度的转变？,温馨提示：,这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，她以善良之心待人，对,素不相识的人,怀着真诚的善意,对社会上需要帮助的人更是充满爱心,从而转变态度。,透视社会风景,由此可见,善良之心是博大,的。,请同学们阅读书本(P47-48)一只手套的,14,（2）、,善良之心,善良之心对自己的,亲朋好友,敞开；,对,素不相识的人,也会怀着真诚的善意；,对社会上需要帮助的,弱势群体,更是充满爱心。,是博大的,老吾老以及人之老，,（2）、善良之心善良之心对自己的亲朋好友敞开；是博大的老吾,15,一大早，你的同桌急急忙忙赶来，向你借作业本抄，好按时上交，以免被老师批评。这时你应该怎么做？,情景剧场,温馨提示：,做作业是学生的本分工作，应该自己独立完成，抄袭他人的作业是一种,不诚信的行为,。如果你借他抄，他也不会做，这样做不仅不是帮他，反而是害他。授人以鱼，不如授人以渔。所以，既然是错的，不管我们多么善良，也不能帮忙。也就,是说，与人为善要讲原则，分清是非。,作业的风波,一大早，你的同桌急急忙忙赶来，向你,16,（3）、与人为善要是非分明,、怀有善良之心的人,不会容忍,对,公众利益的损害,、对,无辜者,的伤害；,、善良的人不是无原则的好好先生，而会在,救困扶弱,、维护,正义,的情境中与,邪恶和错误,作斗争。,（3）、与人为善要是非分明、怀有善良之心的人不会容忍对,17,“抗震救灾”活动,“抗震救灾”活动,18,“青年志愿者服务”活动,“青年志愿者服务”活动,19,（4）、善良要见诸行动,、真诚的爱心是通过,行动,表现出来的。,、对,需要帮助的人,给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出奉献,；,、只停留在,口头上,的善良，不是真正的善良。,（4）、善良要见诸行动、真诚的爱心是通过行动表现出来的。,20,我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。,-雷锋,二、帮助他人，体验生命的快乐,我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，,21,从前有个国王，非常宠爱他的儿子。这位年轻的王子过着衣来伸手、饭来张口的日子，要什么有什么。可是他从来没有开心地笑过一回，每天都愁眉苦脸。有一天，一位魔术师走进王宫对国王说，他能让王子快乐起来。国王兴奋地说：“如果你能办成这件事，宫里的金银财宝随你拿。”魔术师带着王子进了一间密室，他用白色的东西在一张纸上涂了些笔画，然后交给王子，并嘱咐他点亮蜡烛，看纸上会出现什么。说完，魔术师走开了。年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色，变成这样几个字：“,每天为别人做一件善事,。”王子依此做下去，不久，他果然成了一个快乐的少年。,从这个故事中，你感悟出了什么,？,故事感悟一,给予会比接受更快乐,从前有个国王，非常宠爱他的儿子。这位年轻的,22,1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要,在给予的行为中，体现了我们的力量和能力,我们会发现世界对自己的需要，从而对自己的价,值有新的评价,，能够增强自信心,将使人际关系变得和谐和宽松,1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要,23,说一说：,你平时在帮助别人的过程中你的心情是怎样的？你收获了什么？,说一说：你平时在帮助别人的过程中你的心情是怎,24,2、,助人是付出也是收获,送人玫瑰,手留余香,爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，,相反，它像泉水源源不断，我们付出得越多，,内心就越充盈，幸福感就越强。,2、助人是付出也是收获送人玫瑰,手留余香爱心是,25,名人名言,君子莫大乎与人为善。,孟子,在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。,（英）罗素,真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。,（美）弗拉克,梯利,善不是一种学问，而是一种行为。,罗曼罗兰,名人名言 君子莫大乎与人为善。在一切道德品质中，善良,26,三、将心比心，换位思考,三、将心比心，换位思考,27,故事感悟,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。,老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_,_,请你猜猜男孩会怎么说？,如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？,“小鱼在乎，知道我救了它们的命。”,故事感悟 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼,28,1.将心比心的含义：是与人为善的思考方式和行为方式,做人与人为善，要学会凡事都能设身处地地为他人着想。,将心比心就是以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受,。要做事情不能老想着自己，要时时事事处处都要考虑到他人的利益和需要。,1.将心比心的含义：是与人为善的思考方式和行为方式,29,2、将心比心的要求（怎样做到将心比心？）,2、将心比心的要求（怎样做到将心比心？）,30,我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急。,温馨提示,（1）、将心比心就是急人所难,遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以,温暖的,态度和方式分担别人的,不幸,。,我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急。温馨提示（,31,故事感悟,第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步”早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：“各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑著说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。,根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？,将心比心成人之美,能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。,故事感悟 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位,32,（2）、,将心比心就是成人之美,真心诚意为别人的成功而高兴，为别 人的幸福而付出，助人不求回报。,（2）、将心比心就是成人之美,33,情境剧场,小明和小军是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了59分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，小林对小军说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”,讨论：,假如你是小明，你的内心会怎么想？,假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理,？,情境剧场 小明和小军是同桌，一次数学测试的试卷发下来了,34,（3）、,将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。,善待他人，就是善待自己；伤害他人，等于伤害自己！,（3）、将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体,35,（4）、要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。,受伤害是痛苦的，将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是,己所不欲，勿施与人,的道理。,（4）、要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。,36,伤害他人的表现,（,P5,2最后一段）,（）对别人的优点、成就心怀妒忌，,中伤、贬低；,（）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；,（）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石；,（）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。,伤害他人的表现（P52最后一段）（）对别人的优点、成就心怀,37,与人为善ppt课件（粤教版八年级上册）,38,与人为善ppt课件（粤教版八年级上册）,39,3、生活中怎么做到与人为善？,（1）与人为善，就要以善良之心待人；（2）与人为善要是非分明，不图回报，以实际行动给予别人帮助，对社会上弱势群体充满爱心；（3）运用“将心比心”的思考方式和行为方式，能够急人所难、成人之美，不以残忍冷酷的方式对待别人，摒弃伤害他人的恶习。,3、生活中怎么做到与人为善？（1）与人为善，就要以善良之心待,40,把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己,人生四句话,分享共勉,把自己当成别人人生四句话分享共勉,41