资源描述
平,移,图形的运动（二）,冀教版五年级下册,情境导入,指出上面事物中的平移现象。,你还能说出哪些生活中的平移现象？,观光电梯沿直线上下运动。,电梯沿斜线运动。,火车沿直线向前运动。,什么是平移？,1.,平移是指,整个图形,平行移动，包括图形的每一条线段，每一个点。,2.,平移,不改变,图形的,_,、,_,，只,改变,图形的,_,。,形状,大小,位置,将方格纸上的图形,A,、,B,分别平移后，可以得到哪个图形？是怎样平移的？（把平移后的图形分别涂上颜色）,探究新知,怎样确定图形平移了几个方格？,向右平移,7,个方格,向下平移,5,个方格,图形,A,、,B,是怎样平移得到涂色的图形的？,观察图形,A,、,B,和平移后的图形，你发现了什么？,图形平移后，,位置,发生了变化，图形,大小和方向,没有变化。,平移的两个参量：,一是移动的方向，二是移动的距离。,平移了几个方格不是看两个图形之间空了几个方格，而是看,对应点或对应线段移动了几个方格。,画出下面图形向右平移,6,个方格后的图形。,定向：以原图为标准判断平移后图的方向。,数格：在平移前后的图上任意找一组对应点,，并数出两个对应点之间的方格数。,【,选自教材,P6,试一试,】,1.,按要求画出平移后的图形。,（,1,）画出三角形向上平移,3,个方格后的图形。,【,选自教材,P7,练一练 第,1,题,】,课堂练习,（,2,）画出平行四边形向下平移,4,个方格后的图形。,图形先向,平移,个格子，再向,平移,个格子到最终位置。,2.,先观察图形，再填空。,图形先向,平移,个格子，再向,平移,个格子到最终位置。,下,4,右,6,上,5,左,5,3,*,.,怎样平移可使图形,A,变成图形,B,？,（在图形,B,上标出相应的序号）,【,选自教材,P7,练一练 第,3,题,】,通过今天的学习，你有什么收获？,课堂小结,图形的平移,平移现象的特征,在方格纸上画简单图形平移后的图形,确定平移的方法,确定平移方向,确定平移的距离,平移后，大小、形状、方向不变，位置改变,（,1,）确定关键点；,（,2,）平移关键点；,（,3,）连点成形,画出小猫向前走,7,个方格后的图形。,【,选自教材,P7,练一练 第,2,题,】,课后作业,
展开阅读全文